浙江中考生物部分

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1、浙江中考生物部分（浙金）6某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分戚两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有（A） A种子 B根 C茎 D叶（浙台）12观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是BA都无种子 B都能进行光合作用C都有根、茎、叶 D种子外都无果皮包被第4节 细胞 第5节 显微镜下的各种生物 （浙绍）15某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现视野偏暗。下列三项措施中。能起到增加视野亮度作用的是( A )增大光圈 减小光圈 换用倍数较大的目镜第14题图 A 8 C D（浙台）14光学显微镜是科学实验常用的仪器之一

2、，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是BA手蒙右眼，左眼观察目镜 B对光时，使低倍物镜正对通光孔C用手扳物镜转换低、高倍镜 D高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦（浙宁）C11小科用显微镜观察到的细胞具有细胞壁，并处于失水状态。下列说法正确的是（ ） A小科观察到的是动物细胞 B细胞壁是细胞进行生命活动的主要场所 C若换用高倍物镜，观察到的细胞会更大 D细胞失水的原因是细胞液的浓度大于外界溶液的浓度（浙金）10用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（C）A调节准焦螺旋 B缩小光圈C把平面镜换用凹面镜反光D把低倍物镜换用高倍物镜观察（浙教衢）D 2用学校实验室的

3、光学显微镜可观察到 A人类生长激素基因 B水分子 C流感病毒 D洋葱表皮细胞第6节 生物体的结构层次 （浙绍）6绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( D ) A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体 C.细胞、器官、组织、兰花个体 D.细胞、组织、器官、兰花个体(浙义)5、生物体的组成都有一定的结构层次。人体中的肺属于（ C ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统第1节 动物的生命周期 （浙台）6青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是DA内脏器官功能的日渐健全 B身高体重迅速增长C出现遗精

4、、月经等生理现象 D男性的青春期发育更早些（浙温）4下列有关青春期的说法中，不正确的是C A.生长发育快，要注意均衡膳食 B对出现的第二性征，应正确对待第21题图 C精力充沛，可以经常熬夜 D心肺功能增强快，要加强体育锻炼第2节 新生命的诞生 （浙湖）18人体内成熟的红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了AA.细胞是一个有机的统一整体B.细胞核的功能比细胞质重要C.细胞是生命活动的基本单位D.环境影响细胞寿命（浙台）21观察下列三种细胞模式图，属于植物细胞的是 ；能与卵细胞结合形成受精卵的是 。甲 丙（浙丽）10. 国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日7日

5、为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是（ ）DA. 婴儿喜欢喝母乳 B. 母乳喂养简单、方便 C. 母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富，并含抗病物质第3节 走向成熟 第4节 动物新老个体更替 (浙义)17、如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。这一特点应该是（ B ）A、胎生 B、有脊椎骨 C、体温恒定 D、完全变态发育第5节 植物的一生 （浙温）8甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏A A.适宜的

6、温度 B适宜的光照 C充足的空气 D.充足的CO2（浙教衢）33马铃薯的食用部分块茎，通常只生长在土壤中，这种现象是什么因素造成的呢?为了探究这个问题，某同学在春季选择4组长势、大小等均 相似的不带泥土的马铃薯幼苗，进行部分遮光处理后，按图示方法在玻璃缸内用土壤浸出液进行第3 3题图 无土培养，图中黑色部分为黑色棉布遮光处理的部位。将玻璃缸放在向阳的地方，每周更换一次培养液。 (1)该实验研究的是 因素对马铃薯块茎生长的影响；(2)培养一段时间后，撤去黑色棉布，发现遮光处理的部位都有块茎着生，而未遮光处理的部位没有块茎着生。这一结果表明 。【光照马铃薯块茎需在黑暗条件下生长】第6节 植物生殖方

7、式多样性 (浙嘉)25，某乡农技网站上有一份关于雪莲果的种植资料：“雪莲果，适合种植在一定海拔的沙质土壤，喜湿润，喜光照，开花但不结籽，以块根繁殖为主。我乡适合发展种植的区域主要集中在凤凰山南坡(图中阴影部分)。”(1)雪莲果主要以块根繁殖，这属于 无性(营养) 生殖。(2)分析嘉兴地区的海拔高度和土壤类型你认为嘉兴是否适合引种该水果? 不适合(否) 第1节 环境对生物行为影响 （浙宁）31某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株； 定时记录每株向日葵花盘的朝向及

8、太阳的位置，统计结果如图所示。(1)该实验选择多株向日葵作为研究对 象的原因是 ；(2)选择两组向日葵做实验，是因为小 科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除 了与太阳光有关外，还可能与向日 葵的il有关；(3)该实验的结论为 【避免偶然性因素对实验的影响 花蕾时期 向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的（合理均可）】(浙教杭)30. (5分）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：(1)、该同学设计这一实验的目的是为了探究 (2)

9、、根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。 (3)、若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 (4)、若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一 ，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。蚕豆幼苗受到单侧光照时会不会向光的方向生长 单侧光照引起蚕豆幼茎

10、背光侧比向光侧生长素分布多,生长更快 直立正常生长 向上 感应性(向性)第2节 神奇的激素 (浙嘉)16研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了 ( D ) A生长激素 B肾上腺素C甲状腺激素 D胰岛素（浙湖）6.当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患DA.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症（浙金）12早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是

11、(D) A维生素 B DNA C酶 D生长素（浙绍）30为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。 (1)甲同学进行了如下实验： 取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。 每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。 20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。 实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。 (2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验： 取_与实验组相同_的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。每天喷洒与实验组等量的_清水_。 20天后测量每株大

12、豆的高度，计算平均高度。(3)如果20天后，出现_实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度_的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素_温度、光照强度等(合理答案均可)_。第3节 神经调节 第4节 动物的行为 第5节 体温的控制 （浙温）12小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明A A皮肤血管舒张，散热增加 B皮肤血管舒张，散热减少 C.皮肤血管收缩，散热增加 D皮肤血管收缩，散热减少（浙台）34小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：取两只健康的、性别与生理状况相同

13、的成年小白鼠，并标记为甲、乙； 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理； 把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。（1）若甲鼠体温 ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。明显减少（答“变化较大”或“不恒定”均可得分）（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是 。实验前要先测定甲、乙鼠的体温；要有重复实验，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性；应选用同一小鼠作前后对照（以上三点答出其中的一点，得1分，答出二点，得2分）第5节 光合作用 （浙温） 31甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如下图所示：他们在滴加溶质质量分数为1的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢?甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。乙同学也提出了自己的猜想，并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片