《小学骨干教师培训计划(6篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学骨干教师培训计划(6篇)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学骨干教师培训计划骨干教师是每个教师队伍的中坚力量，如何对骨干教师进行培训，是我们继续教育工作的中心任务，根据县教育局对骨干教师进行培训的要求，我校制定了_年小学骨干教师培训计划。一、指导思想以_为指导，以素质教育为目标，认真贯彻实施国家及省教委工作会议精神，开展教研和科研活动，充分发挥骨干教师的带头、指导的示范作用，为我校教师整体素质的提高，素质教育的进一步落实做出贡献。二、培训原则1、忠于党的教育事业，树立教师立足本职工作，不断创新的精神。2、树立现代化教育观念，掌握一定的先进教育思想和现代教育理论，既有理论水平又有教育教学能力的骨干教师。3、学习先进的教育理论和教育方法进行教育教学工作
2、。4、注重九年义务教育大纲和教材的学习。5、提高教师的教育教学能力，有组织指导其他教师教研活动的能力。6、能在教育教学中渗透现代化科技意识并能熟练应用电教手段进行教学。三、培训对象条件1、培训对象条件(1)、教龄在三年以上的，年龄_岁以下的在岗行课教师。(2)、忠诚于党的教育事业，乐于本职工作，为人师表。(3)、积极进取，有教改、教研能力的在岗教师。(4)、有较强的教学理论基础和教研能力的教师。(5)、教学基本功好，教育教学质量有突出的教师。2、培训周期限按照进修学校部署合理安排培训周期四、培训内容1、按进修部署以集体培训为主。2、培论性专题。师德修养、长春市中小学教师道德规范、小学教学论文的
3、撰写3、教育实践专题教学公开课、教学示范课、备课指导与教学辅导。五、培训方法1、坚持正面培训原则，把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位、并贯穿于培训的全过程。2、让骨干教师先掌握一定的先进教育思想和现代化理论，又让其在工作中指导实践。3、自学自进。采用各种机制，激励、发挥学生的主观能动性、形成实践-总结提高的良性循环，通过各种培训途径，让参加培训的教师真正成为教育教学的骨干。小学骨干教师培训计划（二）临洮县甜水沟小学_学年骨干教师发展规划一、指导思想为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，
4、遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。使他们成为学校教育教学的带头人，带动全校教育教学工作的整体发展，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、专业发展计划1、师德：培养骨干教师热爱和忠诚党的教育事业，关心和爱护学生，为人师表，教书育人。能严以律己，宽以待人，任劳任怨，始终以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务，当学校需要我时，能毫无怨言，即刻全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一位骨干教师的作用。在今后的工作中，骨干教师会继续以其他优秀教师为榜样，进一步提升骨干教师的人格魅力，努力使骨干教师成为一名出色的数学教师。2、教
5、育教学：在教育教学中骨干教师坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以骨干教师的人格魅力感染学生，熏陶学生。在长期的教学探索与实践中积累了一定的经验，逐步形成了骨干教师的风格。在今后的教育教学工作中，继续研究学习一些先进的教育教学理念，充分发挥骨干教师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师。继续加强先进教育教学理念的学习与研究，并结合学校学生实际与特点，加强校本研究，为学生提供更好的服务，使学生学有所用，学有所获，身心愉悦，成为学生健康成长的引路人。3、读书计划：学习、阅读“现代教育”相关书籍，例教育心理学、西方教育思想史等等，以较全面地认清当前国内外教育的形势，拓展视野；学习、领会书籍的内涵，
6、并积极内化、运用，努力提升骨干教师的学识魅力与人格魅力，使骨干教师更具智慧，追求教育的幸福感。加强学科专业知识的学习，研究课程标准及新教材等，改善教与学的方法，懂得评价的目的，并学以致用、融会贯通；学习教师专业发展的相关书籍，例教师小专题研究指导等，从而在骨干教师的教育教学实践中不断发现问题解决问题，实现教师自主专业发展。4、科研：本年度完成12篇论文并在镇级以上的杂志上发表或获奖；争取参加镇级以上的学术交流活动，提升骨干教师的学识水平。三、专业发展的期望教学：1、增强骨干教师的理论功底与学科功底，真诚对待每一位学生，使学生乐学、善学、会学，在学习中获得快乐与成功，为学生的健康成长及终身体育奠
7、定扎实的基础；2、分析教材、分析学生，提升骨干教师的教育教学实践智慧，逐步形成独特的教学风格，为学生提供一流的服务，引导学生从成功走向成功；3、带教青年教师，为他们传授教育教学经验，使他们快速成为教育教学骨干。4、积极参加教科研活动，在教育教学中大胆实践，不断总结，不断提高骨干教师的教育科研能力。多读书看书，写好读书笔记，争做一个优秀的骨干教师。教研：1、重视教学情况的反馈，注重教学随笔与反思等的撰写，及时地分析问题、解决问题，进一步提高教育教学实践效果，提升骨干教师的教研能力。2、根据学生特点，开展主题化、系列化教研活动，促进教师的专业化发展，为学生的学习提供更好的服务。论文：1、注重教学随
8、笔的撰写，以便进一步充实、提升个人特色提炼，并为数学教学研究提供素材。2、在教育技能、科研能力方面每年都能写出_至2篇有较高质量的教育教学论文，争取在镇级以上刊物发表。通过本规划的实施，使骨干教师提高业务素质，用现代教育思想或理念，审视骨干教师的教学实践，反思骨干教师的教学行为，提升骨干教师的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、积极的创新意识，适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的骨干教师，同时发挥一名骨干教师的辐射作用。小学骨干教师培训计划（三）骨干教师个人学习计划清流城关小学黄菊仙_年_月很荣幸自己能参加县教育局和进修学校组织的骨干教师
9、培训班，经过学校领导精心的培养和推荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一、认真履行好自身职责，并积极主动的投入工作。作为一名骨干教师，对于自己现在所承担的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，要以极大的热情投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗位上展示自己的才能。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在
10、工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与领导和老师们商讨、交流工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。二、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外小学教育信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合本班的教育内容、教育方法。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相
11、关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察小学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。三、重视师德修养1首先，关心和热爱每一个小学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。四、具体实施内容：1、学习纲要的内容，领会纲要中的精神。2、学习教师观察
12、技能。3、书写有关阅读笔记并撰写研究论文。4、认真读书，并写出读书笔记5、学习制作多媒体来辅助教学。以上是我的自我成长计划，希望在领导的培养以及在自己的努力下，有所收获有所成长。2小学骨干教师培训计划（四）骨干教师个人成长计划夏阳中小黄德晶本人任教小学语文、数学_多年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了一定的、教学工作经验。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长计划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。一、阶段成长目标：在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善二、成长途径：1、专家引领。2、读书学习。3、同伴互
13、助。4、自我反思。二、分项成长计划：(一)、加强自身的师德教育。(二)自身的完善：1、专家引领，注重实效(1)、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。(2)、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。2、静心阅读，提升内在素养。(1)精读书籍。读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，以养灵气。本
14、期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：小学语文教师小学语文教学福建教育分月阅读主要专业书目：(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记，不少于_万字。3、潜心钻研，打造个性课堂。(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高_分钟的
15、教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。(1)、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔不少于_万字。撰写或发表有质量的教学2篇。(三)、发挥骨干的辐射作用1、“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中
