《六年级语文下册预习卡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册预习卡（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习卡 养 花 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通读顺课文，选择段落背诵。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 浇（ ） 秧（ ） 昙（ ） 秉（ ） 砸（ ） 新 多音字：三年五载（ ） 调（ ）节 词 4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 奇花异草 置之不理 自生自灭 一来二去 门道 昙花 秉烛夜游 乐趣 计较 关切 见识 三年五载 循环 大雨倾盆 资 5、搜集有关作者老舍的资料。 料 6、搜集有关名人养花的故事。 理 7、本文通过写 的经历，展现了 ，抒发了作者解 的思想感情。通过预习课文，我懂得了 内 8、你是如何理解“不劳动，连棵花也养不活”这
2、句话的？容 挑 9、试着完成课后练习题。战 10、思考：如何理解作者养花的“乐趣”？ 预习卡 山中杂记 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 庞（ ）罐（ ）棕（ ）狡（ ）猾（ ）巢（ ） 新 卵（ ）暂（ ）贪（ ）玫（ ）瑰（ ）瞥（ ）词 蹒（ ）跚（ ）涩（ ）蛙（ ）驯（ ）躁（ ） 多音字：弱不禁（ ）风 4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。蹒跚 庞然大物 娇小玲珑 弱不禁风 温驯 出其不意 藕荷色 鲜明 驯良 狡猾 蓬松 朦胧 焦躁资料 5、搜集作者的相关资料，了解文章的写作背景。理 6、课文
3、写了作者在山中 生活的情景，写出了它们给作者解 带来的 ，也抒发了作者对它们的 之情。通过预习，我内 感受到了 。容 7、文中是怎样描写小鸟一家人相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？挑 8、试着完成课后习题。战 9、思考：作者为什么那么喜欢动物，自己却不养动物？我们应该怎样做？预习卡 长城赞 朗 1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文，背诵课文。 诵 2、给下列加点字和多音字注音 生 帅（ ）黎（ ）庶（ ）绣（ ）卒（ ）烽（ ）垛 字 （ ）隘（ ） 多音字：烽垛（ ） 纵横（ ） 新 3、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 词 将帅吏卒 黎庶 巍峨 瀚海 隘口 锦绣 峻岭 点缀 毅
4、力 智慧 丰碑 资 4、搜集有关作者罗哲文的资料。 料 5、搜集有关长城方面的资料，了解其发展史。 理 6、课文以 的形式，叙述了长城悠久的 ，描绘了长城解 起伏奔腾，气势磅礴的雄姿，赞美了 。内 通过预习课文，我感受到了 容 7、课文从哪些方面 赞美了长城？挑 8、试着完成课后练习题。战 9、思考：为什么说长城在世界历史上是一个“伟大的奇迹”？ 预习卡 索桥的故事 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文，选择段落背诵。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 庙（ ）砂（ ）隙（ ）堤（ ）碑（ ）澜（ ） 新 岷（ ）墩（ ）堰（ ）坪（ ）冤（ ）词 多
5、音字：缝（ ）隙 团扇（ ） 来扇（ ） 4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 安澜桥 缝隙 桥墩 忙碌 摇摆 都江堰 逮捕 雪冤 疲乏 头晕眼花相关 5、搜集作者的相关资料，了解文章的写作背景。资 6、收集中国著名桥梁的相关资料。料 理 7、课文介绍索桥及讲述索桥的故事，抒发了作者对 解 的赞美之情，表达了自己对 的敬意。通过预习课文，内 我懂得了 。容 8、文中“伟大的心”指的是什么养的精神？挑 9、试着完成课后习题。战 10、思考：课文题目是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰工程？ 预习卡 我站在铁索桥上 朗 1、本课共（ ）个小节。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文，
6、选择小节背诵。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 生字：梨（ ） 新 多音字：鲜（ ）血 轻轻地撒（ ）在 词 4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 铁索桥 二郎山 强渡 弹雨 火网 激烈 英雄 汹涌激荡 心潮 资 5、搜集有关作者顾工、泸定桥的资料。 料 6、了解红军飞夺泸定桥的英雄事迹，感受红军的革命精神。 理 7、这首诗追忆了工农红军 的激烈战斗，歌颂了 解 表达了 。通过预习课文，我懂得了 内 8、为什么称这片土地为“英雄的土地”？容 挑 9、试着完成课后练习题。战 10、思考：诗人站在铁索桥上看到了什么？想到了什么？ 预习卡 你，浪花的一滴水 朗 1、本课共（ ）个小节。
7、 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文，背诵课文。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 生字：勋（ ） 新 多音字：纤（ ）维词 4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。功勋 不朽 渗透 纤维 罗衣 浪费 音符 资 5、搜集作者魏钢焰的相关资料。料 6、搜集雷锋的资料，了解其事迹。 理 7、课文是一首歌颂 的现代诗，作者以饱含深情的笔墨抒发了 解 ，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为 内 建立的不朽功勋。通过预习，我感受到了 。容 8、你是如何理解文中的“太阳的光辉”、“化成雷”等词语的？挑 9、试着完成课后习题。战 10、“雷锋精神”指的是什么？预习卡 金色的鱼钩 朗 1、
8、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，有感情地朗读课文。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 驼（ ）拢（ ）瓷（ ）熬（ ）蚯（ ）蚓（ ）稞（ ） 新 筷（ ）弥（ ）糙（ ）瞻（ ） 词 注意:“拢”“熬”字的写法和笔顺。4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 喜出望外 奄奄一息 颧骨 两鬓 抽噎 斑白 搪瓷 严厉 弥漫 收敛 疙瘩 支吾 粗糙 红锈 青稞 宿营地 热气腾腾 三长两短 资 5、了解草地的情况，体会红军行军的艰难。 料 6、搜集有关长征的资料，了解当时的背景。 理 7、课文叙述了红军 途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽解 心尽力地 的感人故事。
9、通过预习，我感受到了 内 8、如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”容 这句话？挑 9、试着完成课后练习题。战 10、思考：在第30自然段中，老班长说他没有完成党交给他的任务。你是如何看待这种观点的？ 预习卡 白衣天使 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 诊（ ）裕（ ）婚（ ）申（ ）拓（ ）敦（ ） 新 巡（ ）刊（ ）坛（ ）龄（ ）愚（ ）欧（ ）洲（ ）词 奥（ ）彰（ ）陋（ ）聘（ ）缅（ ）奠（ ） 多音字：包扎（ ） 挑（ ）战 淡薄（ ） 4、在文中圈出下列词语，画线的词语
10、重点理解。优裕 谦恭 淡薄 缅怀 先驱 奠基 舆论 表彰 聘请 跻身 功勋 血迹 空前 自束 毅然 溘然长逝资料 5、搜集有关南丁格尔的相关资料，了解其事迹。理 6、课文讲述了南丁格尔开创 、建立完善的 以及创立 解 的故事，向我们描述了一位执着坚毅、 、无私无畏、用爱心和恒内 心为伤者带去福音的白衣天使形象。容 7、读第2自然段，说说南丁格尔当护士的原因。挑 8、试着完成课后习题。战 9、思考：南丁格尔是一个什么样的人？为什么？预习卡 野 草 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，有感情地朗读课文。 生 3、给下列加点字和多音字注音 字 狮（ ）剖（ ）械（ ）殊（ ）
11、笋（ ）壤（ ）棚（ ） 新 纭（ ）骼（ ）韧（ ） 词 多音字：哄 （ ）笑 曲（ ）折 注意:“壤”“械”字的写法和笔顺。4、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 哄笑 磨练 纷纭 坚韧 致密 剖析 机械 傲然 瓦砾 掀翻 超越 能屈能伸 资 5、收集作者夏衍的相关资料，了解文章的写作背景。 料 6、积累写草的古诗词。 理 7、本文通过描写 的力量，表达了作者对 解 的高度赞颂，启迪人们要有 的意志，鼓励人们 内 8、 “长期抗战”加引号有哪些含义？容 挑 9、试着完成课后练习题。战 10、思考：文中的石块和野草各有什么象征意义？从野草身上你又得到什么启示？预习卡 琥 珀 朗 1、本课共（ ）个自然段。 诵 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 生 3、给
