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1、word某某职业技术学院课程标准适用专业：种子生产与经营 现代农业编制单位：某某职业技术学院编制日期：2014-05-16环境与生物科技系部制目录1.作物育种学课程标准1作物育种学课程标准课程类别适用专业课程代码开设时间学时/学分专业必修种子生产与经营第3学期80/3编制人制定日期修订日期审定组(人)审定日期全庆丰2012年05 月2014年 05 月年 月1.课程概述作物育种学是研究选育和繁育作物优良品种理论和方法的科学，是农学专业的一门重要专业课程。本课程的特点是综合应用相关学科的知识和技术，根本概念较多，理论性与实践性并重的课程。其任务与作用是使学生掌握作物品种改良的根本理论和方法、种子
2、生产和推广技术的专业知识和技能，具备开展科学研究和实际生产的专业能力。使学生掌握选育和繁育作物优良品种的根本知识和根底理论，作物品种选育和繁育的主要方法和根本操作技能，初步具有结合生产实际开展作物品种选育和良种繁育工作的能力。2 培养目标2.1 课程总体目标使学生掌握作物育种的知识和技能，培养学生从事作物育种相关工作的职业能力和职业意识，在课程教学的根底上加强作物育种实践操作的技能训练，使学生能够胜任从事作物新品种选育和农业科学研究职业岗位的工作。因此，本课程对实现“农业科研类技术应用型人才的培养目标具有不可替代的作用。2.2 知识、能力与素质目标 知识目标1、明确各种繁殖方式对继承上一代性状
3、的特点，不同植物种类主要采用的繁殖方式。2、掌握常规杂交育种的根本概念、原理和方法。2.2.2 能力目标本课程通过理论教学，使学生全面掌握作物育种的根本理论和根本原理，了解本学科与相关学科的现状和开展趋向；通过实验和教学实习，使学生初步掌握选育种的根本方法和技能。 素质目标1、科学严谨的态度和良好的职业道德，一丝不苟工作作风，吃苦耐劳、坚忍不拔的精神；2、对科学方法论有进一步的认识、通过观察现象探索分析事物本质与其规律的科学观认识；3.与前后课程的联系1与前续课程的联系作物遗传学使学生具备了较好的理解和学习能力。2与后继课程的关系为学生后续课程种子生产技术提供理论依据。4.教学内容与学时分配根
4、据职业岗位的要求，将本课程的教学内容分解为2个项目。表1： 职业岗位分析表序号核心工作岗位或相关工作岗位岗位描述知识、能力与职业素质要求1种质资源管理员种质资源保护和引种种质资源收集、观察、保存与引种2农业实验员作物新品种选育按照育种目标能进展作物新品种的选育表2 课程项目结构与学时分配表序号工作任务/教学项目技能要求知识要求课时项目一绪论1.了解我国作物育种的成就。2.掌握作物进化与遗传改良，作物育种学开展。3.掌握品种，优良品种在农业生产中的作用。1作物进化的根本因素2作物育种学与其任务3作物品种的概念、特性与其在农业生产中的作用：掌握其概念、含义、特点和作用。4项目二育种目标。2. 一般
5、了解：现代农业对品种性状的要求。3. 一般掌握：作物育种的主要目标性状。4. 熟练掌握：育种目标的制定。1.识记：育种目标，主要目标性状，合理株型，矮化育种，高光效育种。2.领会：现代化农业对作物品种性状的要求。3.简单应用：不同作物的品质性状育种。4.综合应用：在某一地区制定某种作物的育种标4项目三作物的繁殖方式与品种类型1. 重点：作物品种的根本要求属性，作物品种类型与其特性。2. 一般了解：作物的授粉方式，作物自然异交率的测定，自交与异交的遗传效应。3. 一般掌握：作物的繁殖方式，主要作物的繁殖方式。4. 熟练掌握：作物品种的根本要求，作物品种类型与其特性。1识记：有性繁殖，无性繁殖，自
6、花授粉，异花授粉，主要作物的繁殖方式。2领会：作物品种的根本要求，品种的类型。3简单应用：不同类型品种的育种特点。6项目四种质资源1. 重点：作物品种资源的重要性，作物品种资源工作的主要内容。2. 一般了解：作物起源中心学说与其开展。3. 一般掌握：作物品种资源的重要性。4. 熟练掌握：作物品种资源工作的主要内容。1识记：种质资源，初级基因库，次级基因库，三级基因库，原生作物，次生作物。2领会：作物起源中心学说与其开展，作物种质资源的重要性。3简单应用：不同类别种质资源的特点。4综合应用：种质资源的收集、保存、研究与应用。6项目五引种和选择育种1. 重点：作物引种规律，引种的工作环节，纯系育种
7、程序。2. 一般了解：作物的生态环境和生态类型，气候相似论。3. 一般掌握：引种与驯化，品种出现自然变异的原因。4. 熟练掌握：主要作物的引种规律，引种的工作环节，纯系育种程序。1识记：引种，生态因素，生态环境，生态区，生态类型，生态适应，纯系。2领会：气候相似论，作物品种出现自然变异的原因，纯系学说。3简单应用：主要作物的引种规律，纯系育种程序。4综合应用：在某一地区进展某种作物的引种工作。6项目六杂交育种1. 重点：杂交育种的亲本选配，杂种后代的处理与其理论依据，杂交育种程序。2. 一般了解：杂交方式与其遗传组成，回交的遗传效应。3. 一般掌握：杂交育种与其意义，回交育种与其亲本选择，回交
8、育种后代的处理。4. 熟练掌握：杂交育种的亲本选配，杂种后代处理的不同方式与其理论依据，杂交育种程序， 回交育种的应用。1识记：杂交育种，株系，株系群，姊妹系，品系，单交，复交，回交，轮回亲本，非轮回亲本，回交育种。2领会：杂交育种中选配亲本的一般性原如此，系谱法各世代进展选择的理论依据，混合法选择的理论依据，回交育种法的主要应用X围和局限。3简单应用：杂交育种系谱法各世代主要工作，加速杂交育种进程的方法，杂交育种后代的早期预测，回交育种中轮回亲本与非轮回亲本的选择，不同转移性状回交后代的处理方法。4综合应用：杂交亲本的选配，杂交育种程序与其主要工作。12项目七杂种优势的利用1. 重点：雄性不
9、育与其在杂种优势中的应用，利用杂种优势的途径。2. 一般了解：杂种优势利用的简史与现状，杂种优势的遗传根底，自交系的选育与改良，杂交种的类别。3. 一般掌握：杂种优势的概念、表现特点与其评价指标，配合力的概念与其测定。4. 熟练掌握：雄性不育与其在杂种优势中的应用，利用杂种优势的途径。1识记：杂种优势，一般配合力，特殊配合力，自交不亲和性，雄性不育性，雄性不育系，雄性不育保持系，雄性不育恢复系，单交种，双交种，综合杂交种，一环系，二环系，测验种，杂种优势大小的指标。2领会：杂种优势的遗传根底，细胞质雄性不育性“三系的遗传组成。3简单应用：自交系的选育方法，选育“三系的方法，利用杂种优势的根本条
10、件。4综合应用： 利用杂种优势的途径与其特点。10项目八诱变育种1. 重点：诱变剂量确实定，诱变材料的处理。2. 一般了解：常用的物理诱变剂和化学诱变剂。3. 一般掌握：作物对辐射的敏感性，诱变育种成就与展望。4. 熟练掌握：诱变育种程序与其工作内容。1识记：诱变育种，诱变剂，半致死剂量，半致矮剂量，临界剂量。2领会：作物对辐射的敏感性。3简单应用：物理诱变剂的处理，化学诱变剂的处理。4综合应用： 诱变育种程序与其工作内容。6项目九远缘杂交和倍性育种1. 重点：远缘杂交的作用，远缘杂交育种的困难与其克制方法，多倍体的类型。2. 一般了解：获得多倍体的方法，单倍体加倍的方法。3. 一般掌握：多倍
11、体的鉴定，远缘杂交的染色体变异，植物界的多倍体与其育种意义，获得单倍体的途径和方法。4. 熟练掌握：远缘杂交的作用，远缘杂交育种的困难与其克制方法，多倍体的类型和人工多倍体的应用。1识记：远缘杂交，多倍体，单倍体，异附加系、异代换系，易位系，同源多倍体，异源多倍体。2领会：远缘杂交的作用，多倍体的来源，获得单倍体的途径。3简单应用：远缘杂交不亲和的原因与其克制方法，远缘杂种不育或低育的原因与其克制方法，多倍体的鉴定和人工多倍体的应用。4综合应用：远缘杂种后代性状别离与选择，单倍体在育种上的应用与其特点。6项目十抗病虫育种1. 重点：作物与病原菌的互作，抗病性的类型和机制，抗虫性的类型和机制，选
12、育和推广抗病、虫品种的主要问题。2. 一般了解：抗病虫育种的重要性。3. 一般掌握：病原菌致病性的变异，基因对基因学说， 抗病性遗传，抗虫性遗传。4. 熟练掌握：抗病性的类型和机制，抗虫性的类型和机制，选育抗病、虫品种的方法，选育和推广抗病、虫品种的主要问题。1识记：抗病性，抗虫性，致病性、毒性、侵袭力、生理小种、优势小种、哺育品种，避病，抗侵入，抗扩展，耐病。2领会：基因对基因学说，抗病性的类型和机制，抗虫性的类型和机制。3简单应用：抗病性的鉴定，抗虫性的鉴定，抗病虫品种的选育方法。4综合应用：抗病虫品种选育中的主要问题与其克制方法。4项目十一群体改良和轮回选择1. 重点：轮回选择与其方法。
13、2. 一般了解：群体改良的意义，双列选择交配体系，杂种群体改良的其他途径。3. 一般掌握：轮回选择的概念、步骤和作用，根底群体的培育。4. 熟练掌握：表现型轮回选择，半同胞轮回选择，全同胞轮回选择，相互半同胞轮回选择。1识记：轮回选择，复合杂种群体，歧化选择。2领会：轮回选择的步骤和作用。3简单应用：表现型轮回选择，半同胞轮回选择，全同胞轮回选择，相互半同胞轮回选择，双列选择交配体系。6项目十二品种的区域化鉴定和良种繁育1. 重点：种子生产程序，品种混杂退化与其防治，原种生产，杂交种的生产。2. 一般了解：品种审定。3. 一般掌握：品种推广，良种的加速繁殖。4. 熟练掌握：种子生产程序，品种混
14、杂退化与其防治，原种生产，杂交种的生产。1识记：品种审定，原原种育种者种子、原种根底种子、良种合格种子、品种更换、品种更新。2领会：我国种子繁育工作的“四化一供方针，品种的混杂退化。3简单应用：品种推广的方式，品种混杂退化的防治，“三年三圃制的原种生产，良种的加速繁殖。4综合应用：杂交种生产的技术环节。6机动考核4合计805.教学时数安排建议本课程总教学时数80学时，其中：理论讲授40学时，实训实习36学时，考核与机动4学时。6.实训条件有相对固定的校内实验场地或校外实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有的实训、实习项目，能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。7.教学要求1本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以市场为依托的办学思想，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，实施“产教结合、践学一体人才培养模式；2作物育种是一门实践性为主的农事活
