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1、课题：如今家乡山连山教学目的：1学唱歌曲如今家乡山连山,体现孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情.2.对的运用连音和断音的唱法唱好歌曲,能结识和运用歌曲中的力度记号f、p.练习二声部合唱,能做到和谐整洁。教学重点:用甜美的声音有表情地演唱歌曲如今家乡山连山。教学难点：用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。教学材料:电子琴、教学光盘 课件一、聆听乡间的小路 、导入:师:今天教师给你们带来了一首非常好听的台湾校园歌曲乡间的小路,我们一起来欣赏。播放视频。师：听完这首歌曲你有什么感受呢，你想到了什么?觉得家乡特别的美，走在家乡的小路上特别潇洒,让人流连忘返。想到了农村人们过上了幸福的生活。在
2、党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召下，如今广大农村发生了日新月异的变化。同窗们能谈谈你们所懂得的农村新变化吗?谁能讲一讲?房子变亮畅了，马路变宽畅了,劳动工具变现代化了，农民家养的鸡鸭猪鹅变多了,种植的蔬菜、水果品种增多了，粮食更是堆得像小山同样,标志着农民的收入增多了，她们脸上的笑容也更灿烂了。（播放课件，感受家乡变化）2、改革开放后国内的农村发生了翻天覆地的变化,农民的生活水平得到了大大的提高。我们的家乡变得更美了,山青水秀、风景宜人。今天我们就走进一位小朋友的家乡，一起去理解一下她的家乡变化。听!小主人正唱着歌,欢迎我们呢！二、学唱歌曲：聆听歌曲(播放课件,歌曲如今家乡山连山。讨论:
3、（1)这首歌描写了什么内容?(母子俩快乐地对话）;()歌曲中小朋友的家乡是如何的？（家乡粮食丰收了，人民生活水平提高了）（3)这首歌的旋律特点是什么?（忽高忽低）；(4)这首歌应用如何的情绪演唱？(风趣、兴奋、热烈)；、朗读歌词。小朋友的家乡目前可美了，让我们一起用最美的声音读一读歌词,去领略小朋友家乡的丰收美。3、教师范唱歌曲。师:同窗们读得真好，人们都满怀着丰收的喜悦,我也想体验这种快乐,下面听教师唱一遍，好吗?4分句学唱。a.请唱唱家乡的“山”：b.学唱小朋友笑的乐句。学唱小朋友笑的部分c.笑的时候声音是如何的,断的还是连的，请同窗们自己感受一下再唱,感受顿音记号d.小朋友笑的同步又有一
4、种声音响起了-师唱低声部的“哈”,你们猜,那是谁在笑呢？学唱妈妈笑的部分e感受了笑之后,请同窗们想想“”表达什么什么意思？ 断音唱师总结:这是顿音记号f请两个声部一起笑一笑分组合伙演唱二声部合唱 1、师： 看到这样多的谷垛,这样美的房子你们说说小朋友和农民伯伯她们的心情会是如何的？生: 她们很开心。师：如果你目前就在这一片麦田中,看到这丰收的景象，你会是如何的表情?请你做一做。生:微微的笑生2：哈哈大笑生:眼睛明亮有神,惊喜地笑2、师:人们惊喜的眼神和开心的笑声告诉我:人们和小朋友同样开心。是啊,小朋友和妈妈都快乐地忍不住笑出了声， 她们的笑声就像一首欢乐、动听的歌。让我们一起来分享她们丰收的
5、喜悦，和她们一起唱起来。3、模仿母女俩的歌声学生分两组尝试合唱。师：小朋友和妈妈是不约而同的笑出声的，我们一起来学一学,请第一大组的同窗模仿小朋友的笑声，第二大组的同窗模仿妈妈的笑声。师伴奏，生尝试合唱。 歌曲完整学习a.学唱最后的扩大乐句,唱出连贯的感觉；最后的“哟喂”用稍单薄（m）的声音演唱，体现妈妈亲“我”后,“我”快乐的心情。b完整演唱歌曲(两遍).歌曲情绪解决:你们觉得这首歌曲应当用哪种语调去唱?d.有感情演唱全曲三、拓展、表演1、家乡除了歌中唱的“家家谷垛堆得高”仿佛一座座山，同窗们想想,尚有哪些像一座座的山,把它编到歌曲中来唱唱。2、用某些打击乐器为歌曲伴奏,更好的体现我们对家乡的热爱。四：小结:师：同窗们,带着对家乡深深的爱,浓浓的情，在优美的歌声中,我们也结束了今天的旅行。正是这无数美丽的家乡,才构成了我们伟大的祖国,在将来的日子里，让我们努力学习,把我们的家乡、祖国建设得更加繁华、昌盛、富强！最后,让我们共同欣赏歌曲我的祖国。(播放课件）(歌曲中,结束授课)
