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1、mo lingg e bo( )(静谧()蹑手蹑脚(17.爱如茉莉主备学校：实验学校 审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时【教材分析】爱如茉莉是小学语文苏教版五年级下册第五单元的第一篇课文，文章用清新、 朴实的语言记叙了“妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈”这件小事。文中作者着力描 写和渲染的是“爸爸妈妈执手而眠”的情景，展现在我们眼前的是一幅温馨而美好的画 面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声。真爱就如生命中流 动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花散发出 的清香。【学习目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本
2、课7个生字，读准“嗔怪、静谧、蹑手蹑脚、洗漱、袅袅、眸子”等词语, 注意“茉莉、胳膊、缕缕幽香”等词语的写法，理解“平淡无奇、嗔怪、一本正经、恬静、静谧、浸润、蹑手蹑脚”等词语的意思。3. 能联系上下文理解“掏、咽、钻”等在文中的意思，并体会这样用词的好处。4. 抓住文中有关爱的细节描写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如 茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。5. 联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。 【学习重难点】1. 能联系上下文理解“掏、咽、钻”等在文中的意思，并体会这样用词的好处。2. 抓住文中有关爱的细节描
3、写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如 茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。【资料链接】茉莉，常绿灌木，枝条细长，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，在云南、广 东、广西及江南一带广泛地种植。花期 6-10月。茉莉喜温暖湿润和阳光充足的环境， 其叶色翠绿，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香性盆栽花木。茉莉有着良好的 保健和美容功效，花可提茉莉油，是制造香料的原料。花、叶、根可入药，也可以用来 饮食，可用于茉莉花茶的制作。茉莉是菲律宾、突尼斯、印尼的国花，象征着爱和友谊。第一课时班级姓名 作业评价【课时目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.
4、 学会本课7个生字，读准“嗔怪、静谧、蹑手蹑脚、洗漱、袅袅、眸子”等词语, 注意“茉莉、胳膊、缕缕幽香”等词语的写法，理解“平淡无奇、嗔怪、一本正经、恬静、静谧、浸润、蹑手蹑脚”等词语的意思。3. 能联系上下文理解“掏、咽”在文中的意思，并体会这样用词的好处。4. 初读课文，理清文章脉络，了解文章内容，并学习课文的第一部分，感受茉莉特点。【学习过程】、预习导学1请给带点的字选择正确的读音，并用“ ”画出来。直奔(bei b di)出差(ch ach a ch ) 一本正 经(zh eig zh eng)2. 看拼音写词语i yoj xiangh a qi Onti( )( ) (3. 联系上下
5、文，写出下列词语的近义词 嗔怪()恬静()浸润()纯净()4. 查字典或联系上下文理解下列词语的意思:莫名其妙:一本正经：袅袅：平谈无奇：5. 运用文题扩充法试着概括课文主要内容。文题：爱如茉莉扩充：课文主要讲了 这件小事，告诉我们真爱就像 的茉莉一样。二、课堂助学1. 激情导入(1)爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天， 我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。2. 预习反馈3. 整体感知(1)同学们，初读完课文，我们已了解课文主要讲的是我的爸爸和妈妈之间的小事， 那具体是哪些小事呢？4. 合作探究自由读读，想一想：是谁说“爱如茉莉”的？映儿同
6、意这一说法吗？三、当堂训练联系上下文说说下面句子中画线词的意思，体会一下这样用词的好处。1) 我见从妈妈口中掏不出什么秘密。(2)我赶忙把“这也叫爱”这句话咽 =了回去四、巩固练习将下列句子中画线部分换成相应的成语1） 妈妈神色庄重地说:爱就像那平淡无奇的茉莉吧。”（）2） 老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪，弄不明白是什么道理。（）3） 经过书房时，为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻。（）17.爱如茉莉第二课时班级姓名 作业评价【课时目标】1. 学习课文二、三部分，抓住文中有关爱的细节描写，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、
7、是心有灵犀的爱。2. 联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。【学习过程】一、温故预习1 写表现爱的成语：、2 .写表现爱的名言：二、课堂助学1. 导入2. 预习反馈3. 合作探究那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些细 节中可以感受到“爱如茉莉”？默读课文的6 17自然段，找出使你感动的细节，用“”画出来。爱是病床上紧紧相握的双手,哦，爱如茉莉，爱如茉莉。四、巩固练习一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只 手紧握着妈
8、妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来， 轻轻柔 柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1.从片段中找出一对近义词：（）-（2“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞 手法是（）。3. 我推开病房的门，为什么怔住了？4. 用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“画出对爸爸细节描 写的句子。5. “一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何 理解的？请写下来。三、当堂训练1 联系上下文说说下面句子中画线字词的意思，体会一下这样用词的好处。 它送来的缕缕幽香，袅袅地钻丁到我们的心中。2请你根据课文918自然段的内容，结合自己的感受，把这首小诗接下去写一写 爱 是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是妈妈花尽心思编的美丽谎言， 爱 是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱 是爸爸每天赶去医院对妈妈的照顾。爱是阳光下静谧的微笑，
