《国培研修总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培研修总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、研修总结通过这次“网络继续教育学习”，使我再次提高了结识,理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和局限性。我从中学习到了诸多知识，并且在网络视频中有幸倾听了众多专家和学者的精彩解说,使我对新教材新教学理念，有了更多新的结识。回忆学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享有，让我饱享了高规格的“文化大餐”,她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论论述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一种交流学习的平台，能和更多的同行交流,探
2、讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一种畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一种新的结识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在学习中成长。下面是我的学习心得:一、在学习中反思。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目的,树立课程改革的新理念，有了新的对的的教育观,要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了措施。作为一名教师,我觉得这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在此后课程改
3、革中尽管也许会遇到多种各样的问题、挫折,坚信我会去摸索、解决！作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法，教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才干用好教材、活用教材。还应当不断的学习,不断的增长、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾，这样才干将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思
4、中进步、成长通过学习,让我苏醒地结识到,专家与名师，之因此能成为专家与名师,她们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成”，是与她们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,作为一名参与培训的教师，就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一种智慧型的教师。、增进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步,也就规定教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实行高素质的教育，增进学生积极、活泼、生动地发展核心在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际状况的基本上对教学有所创新,才干逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为
5、本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都可以学习，并且可以学好,成为优秀的学生和将来社会的成员。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我结识到教师应由经验型向专业型转化,老式型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐渐向专业化教师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生积极参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和解决信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合伙能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来,爱好是最
6、佳的教师。教师的引导和鼓励让她们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导，同步又注重学生快乐的学习,不逼迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不仅积极快乐的学习了知识，努力发明一种想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中,在生活中交流和体现,不仅语言得到发展，其她各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、积极地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、摸索者与研究者。只有这样，才
7、干培养出新时期“发现型、发明型、发明型、创新型”的学生。、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分，“差生”之因此“差”,因素在于她们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充足的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与庇护。教师要心胸广阔,可以听取多种不批准见，要严于律己，宽以待人,要多某些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在她们身上，我们要倾注所有的爱,去发现她们学习上每一点滴的进步,去寻找她们生活中，品德上每一
8、种闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基本,是教师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们一方面要爱学生。由于，我们每天面对的是一种个有着鲜活生活，一种个正在茁壮成长的学生，我们要把她当作一种能动的人，给她们一种自由的空间，尊重平等地看待她们、关怀她们,和她们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使她们产生“向师性”。然后运用鼓励机制,加以充足的肯定和鼓励,让学生感到温暖,增强自信,这样，才会在她们成长与发展的道路上有一种质的奔腾,更会使教学效果收到事半功倍的作用。()用自己的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应
9、为之,什么不可为。因此，教师的教学,待人接物，行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外,教师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己在人生中获得的珍贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术,除了有一定的知识构造外，还要有某些技巧和措施。教师上好一堂课，最重要就是有自己的特色，有自己的灵魂,不同的措施可以学习、借鉴。网络学习是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上，对我而言,都是一种很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生,也为了我们自己,时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实肩负起教师应尽的责任和义务。此后,我会更积极积极地向优秀教师学习,亲身实践，把自己的收获和新的教学理念运用到教育教学工作中,让全体学生受益。
