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1、学校庆六一儿童节活动总结范文四六月的鲜花分外香、六月的阳光无限好，在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们又迎来了第_个”六一”国际儿童节.今年的儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上美好的童年为出发点，学校以少先队大队部组织开展一系列的庆”六一”活动.活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培养了孩子们对儿童节的喜爱之情.现将我校系列活动开展情况汇报如下：一、简单朴素、庄严生动的入队仪式太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，排着整齐的队伍来到文体园升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式.整个仪式虽说不隆重
2、，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校207名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞地敬队礼.一年级_名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的_随后是新老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员.老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样.最后课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！二、开展文艺才艺表演为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备两三个节目参加校内的文艺才
3、艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我展现的舞台.各个班的节目内容多样、精彩纷呈，小演员们的表演也极为精彩.六年级的_同学在临近毕业之时，对老师们六年来的无私关怀和奉献报以感激之恩，感谢老师们的辛勤教育，激-情地做了一次毕业演讲.四年级的_、_等几个同学，去年曾参加“庆新年”的活动有了一些经验，这次几个小家伙竟然自改、自导、自排、自演童话剧美丽的珍珠项链，_把淘气、任性、娇气的小公主角色演绎得非常逼真.五年级同学以课文半截蜡烛改编的情节剧，也显示出孩子们的才艺，同学们把跌宕起伏的故事情节表演得一环紧扣一环，从人物的表情、动作、对话都看出同学们
4、对剧本的了解很透彻把人物刻画得淋漓尽致，_同学扮演的小女孩_那活泼稚气的童声以及比以前更成熟的舞台经验，博得全校师生热烈的掌声._同学的笑话“1+1=？”，把活动推向高-潮，_同学富有滑稽的动作加上绘声绘色的讲，逗得台下的小观众捧腹大笑，笑话这一快乐剂在”六一”节这一天带给全校同学快乐、开心.还有其他一些大合唱、小组唱等节目很精彩.2 / 2学校庆六一儿童节活动总结范文四2本学期，我校以_的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，
5、努力提高教育教学质量.在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略.现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾1、继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性（1）抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期继续以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的基本要求和工作重点.以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识.在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生
6、的进步程度.（2）构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政-科组-骨干教师-新手教师”及行政跟踪与辅导模式.2、加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革（1）以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维.在设置问题时认
7、真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维.（2）确实落实“一二一”教学模式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识.讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主.但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强.（3）做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期
8、末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的M盘相应文件夹里.针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高.3、加强课题研究，构建理论联系实际的机制本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性.二、存在问题及展望1、继续开展项目学习活动研究性学习中最常用的一种学习方式.基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知
9、识和技能，也能获得如何应用知识的能力.在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具.强调应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力.通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力.下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动.2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口继续开展课例研讨，为进
10、一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能.把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴.3、提高课堂教学的有效性.各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究.在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索.4、一二一课堂教学模式.教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用.5、下学期，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策.6、做好前测工作，促进学生迅速进入学习状态回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破.4 / 4
