《和时间赛跑 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和时间赛跑 (2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和时间赛跑教案永乐学校 王岗斌教学目标：1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写并理解“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。 2.有感情地朗读课文并背诵第四、五、八、九自然段，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语，加强学生珍惜时间的观念。教学重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学
2、生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。教学难点：由于时间是个抽象概念，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学准备： 教师：文中重点语句的讲解和有关珍惜时间的名人名言的幻灯片。 学生：收集珍惜时间的名人名言，搜集身边珍惜时间的人物和事例。教学时间：二课时教学过程： 第一课时一、预习导入请同学们说说你们都收集到了哪些珍惜时间的名人名言呢？学生说，老师评价。 老师用幻灯片展示珍惜时间的名人名言，做适当讲解。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）时间就像海绵里的水，只要愿挤
3、，总还是有的。( 鲁迅）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（鲁迅）时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追。（曾国藩）抛弃时间的人，时间就抛弃他。（莎士比亚）钉子是敲进去的，时间是挤出来的。（雷锋）同学们，古往今来，人们面对时间的一去不返都会生发出诸多感叹，两千五百年前我们伟大的教育家孔子曾说过“逝者如斯夫，不舍昼夜”（出示图片），说时间就像东流的水，日夜不停地流走。是啊，时光易逝，我们要怎样珍惜时间呢？请同学回答。好，我们今天就来看看台湾著名散文大师林清玄，他是怎样珍惜时间的。板书“和时间
4、赛跑”。二、问题扣题1 、看到此标题，你们有什么问题？（时间赛跑？为什么和时间赛跑？怎么样和时间赛跑？结果怎样？得出什么结论？）板书。2、初读课文。课件展示问题，请同学们带着问题初读课文。（1）回答“谁和时间赛跑？”作者“我”。（2）回答“为什么和时间赛跑？”课件展示提示问题：1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，说了什么话？画在书上。、作者当时是怎样想的？、作者又是怎样感到时间流逝的？回答问题时展示句子填充的幻灯片，帮助学生完成问题。总结这一小节：时间和时间里的事物，都永远不会回来，让人可怕可忧。（3）回答“怎样和时间赛跑？”填充句子。? 有时和（ ）赛跑，? 有时和（ ）比赛，? 有时
5、（ ）? 有时（ ）。概括这一小节：我感受到时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。（4）回答“结果怎样”？（受益无穷）（5）结论（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）（6）总结全文：总结：本文通过叙述自己（ 对时间的认识），和时间（比赛）及从中（ 受益无穷）等感受，说明：时间一去不回头，人们应该珍惜时间、抓紧时间，这样才能获得成功。3、学习生字、词语注意“赛”形近词“塞”（sai塞车；sai边塞；塞阻塞），“疼”（病字旁），“忧”（区别优与忧），“赢”（与“羸”的却别，赛与赢都与“贝”有关，古代人的货币），“将”（jiang将来；jiang将领）第二课时一、品读课文1、读第1、2段。请学生说说这两
6、段的内容，从1、2段中找出一个词来概括本文的感情基调（哀痛、忧伤）。指导学生带感情再读课文。2、读3-7段。划出你认为含义深刻的句子。（所有时间里的事物都不会回来了）爸爸是怎么解释的？小作者的感受呢？（谜、可怕、说不出的滋味）划出作者体验到时间的句子（太阳、飞鸟）。3、读第8段。（1）请同学们在这一段中找出一对近义词、一对反义词。（快乐-高兴，快乐-悲伤）（2）作者是怎样从悲伤转到快乐的？（跑赢了时间）。（3）作者是怎么跑赢太阳的？(指名读句子)（4）请学生想象一下作者怎样和西北风赛跑？（赶在西北风刮起前回到家。和西北风比，看谁跑得快。）师肯定：对作者勇敢地与大自然的狂风比赛，在比赛中赢得时间
7、，赢得胜利，赢得生命作者还怎样和时间赛跑。（有时一个暑假的作业，我十天就做完了。）师肯定：赶做作业就赢了什么?(时间)赢得了时间就可以继续干什么?(学习、工作)这样快速、超前地工作就会怎样?(获得成功，胜利)（那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。）师肯定c三年级能做五年级的作业，作业又赢得什么?(时间)作者赢得时间就赢了同龄人，就获得了什么?(成功) （5）比赛胜利后，“我”的心情如何？（高兴地跳起来，快乐得不知道怎么形容）4、读第九、十段。（1）作者说，在后来的二十年里，他因此而受益无穷。什么叫“受益无穷”？出示幻灯片，正是由于林清玄先生经常不断和时间赛跑，才取得了这样的成就，成为一位
8、著名的散文家。（2）生命是短暂的，而岁月是无穷的，这么短暂的生命跑得过时间么?大家说说和时间赛跑会成功么?（学生自由发言，师予以引导、归纳。）人或许永远跑不过时间，但可以比原采跑快一些，甚至几步，这几步可能就会创造很多东西，就可以推动社会的进步，就可以认一个人岁月的长河中留下光辉的一瞬大家知道一些名人么?如居里夫人，鲁迅、巴尔扎克、雨果他们都和时间赛跑，居里夫人连多余的椅子都不肯多摆，害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间，鲁迅一天必须完成规定的文字，巴尔扎克为了多写文章，拼命的喝咖啡提神，雨果通过运动使本来枯萎的生命又得到延长，又为人类写出了许多光辉的著作。说说重点语句的意思。所有时间里的事物，
9、都永远不会回来了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。第句讲时间一去不回头，所有的事物都随着流逝的时间往前去，永不会回头或停留下来。所以要珍惜现在，一旦现在成为过去就永不会再留住或再见到。第句讲时间很宝贵，一去不回去，一寸黄金买不回一寸光阴，我们要珍惜。第句讲时间流逝得很快，我们要珍惜时间。第句讲时间不断流逝，一去不再回头，明天还会有新太阳，但今天永远地过去，今天的太阳也成为过去的太阳，永远见不到了，所以要珍惜现在，珍惜今天。二、延伸、深化中心。 1对照课文，说一说作者所说的“和时间赛跑”是什么意思。他想告诉我们什么呢？（抓紧每一
10、分每一秒的时间，努力学习，努力工作，在有限的时间里做更多的事） 2时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有这样的人，他跑在了时间的前面吗？大家说一说。三、课外拓展。欣赏朱自清散文匆匆。四、总结及作业。同学们，通过对这一课的学习，我们从太阳落山、鸟儿飞行、人的生老病死中，从作者对时间的感悟中明白了时间的宝贵，从作者与时间赛跑的经历中，明白了要怎样去珍惜时间。那么，你们打算怎样去和时间赛跑呢？请用一篇小作文写一写，说说你和时间赛跑的经历，或是你打算怎样和时间赛跑。板书设计 和时间赛跑 谁 结果 为什么 一去不回可怕 不是滋味过得飞快着急 悲伤（所有时间里的事物都永远不会回来了） 怎么样 和太阳比 和西北风比 受益无穷十天做完暑假作业 获得成功三年级做五年级的作业 结论： 假如你一直和时间赛跑，你就会成功。
