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1、感恩的演讲稿集合10篇 演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在不断进步的时代,接触并运用演讲稿的人越来越多,信任很多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是我为大家收集的感恩的演讲稿10篇,欢迎大家共享。感恩的演讲稿 篇1 大家好！今日我演讲的题目是感恩父母落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中漂浮,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的亲情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩,是一个人与生俱来的一种本性,是一个人不行磨灭的良知。感恩让生活中充满着温馨的气息，爱的味道。在人的一生中，对
2、自己恩情最深的莫过于父母。 从嗷嗷待哺到蹒跚迈步,是父母哺育了我们：从身处逆境,低靡困惑到坚决信念踌躇满志,我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝聚着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱惜,千倍嘱咐,万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿慢慢长成一个散发青春与活力的少年。 父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干枯的心灵。 父母的爱，是生命中的加油站,让我有志气接受挑战。古语说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应当懂得感恩，懂得感谢父母。 同学们,让我们
3、感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心与父母沟通。他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的宏大，且将我们哺育成人，不求回报,静默的为我们付出。 感恩吧,感谢父母们赐予的一点一滴。 在此，我祝福天下全部的父母安康！欢乐!！!感恩的演讲稿篇敬重的各位老师，敬爱的同学们:大家好！ 我演讲的题目是心存感恩 有一句古话说得好：“树长千尺忘不了根。”信任理解这句话的人不少，可是真正能领悟的人又有多少呢?你可曾细致想过：是谁,给了我们最珍贵的生命;是谁,教会我们走路说话；是谁，在寒冷的深夜静静为我们盖上滑落的被子;是谁，日日夜夜为我们的平安担惊受怕;是谁,长年劳苦工作为我们凑足学费; 是父母。
4、太多的华蜜,都是父母给予的。而他们所期盼的仅仅是儿女们绚丽的笑容和美妙的将来。他们不想看到儿女们成天愁眉苦脸;不想听到儿女们成天叹息埋怨；更不想儿女将来无所作为,生活贫困。于是,他们严格的要求子女,对于我们的缺点，父母总是毫不隐讳的提出来，对于我们的优点,父母也主动激励接着发扬,当我们到了“山穷水复疑无路”的境地时,也是父母牵我们步入了“柳暗花明又一村。” 我们常因为父母的严格而痛恨他们，不要认为这是你的真实感受。在每个人的内心深处，都藏着一些人物，伴随着欢欣与凄楚,平常把他们封存起来,直到某些心灵澄清的日子，或心情透亮的时刻世俗心弱了，再也锁不住,我们才发觉一生中最爱的人竟是那早已被记忆遗忘
5、的父母。 有一种关怀叫做无微不至，有一种思念叫作牵肠挂肚,有一种付出叫作无私奉献，爱你自己的父母吧!没有人比他们更懂你，用你的孝行去证明:“你绝不是一个忘本的人,你肯定有着一颗感恩的心,你肯定是一个知爱懂爱的人。”每当想望见,天使的脸,总有两张熟识的面孔出现在我们心里,直到今日我们才恍然了解,父母就是天使,为什么我们没有发觉?打开窗子,倾听他们送给我们的旋律，感动飞到我们心里。 孝敬父母吧!从现在起先,从一个善意的眼神起先,从一句亲切的问侯起先，从一声深情的呼喊起先,从一次小小的帮助起先,从一句真诚的表达起先,以一滴感动的泪水起先吧! 让我们拥有一颗感恩的心，让我们高唱那句:“感恩的心,感谢有
6、你，伴我一生，让我有志气做我自己。”让我们用发自肺腑的语言说一声:“敬爱的爸爸妈妈,其实我真的很爱你们！” 感谢大家,我的演讲完毕。感恩的演讲稿 篇3我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长，我感谢全部关爱我的人 我要感谢我老师,因为老师教给了我们学问，教会了我们一些做人的道理，有一次,在上课的时候,我在搞小动作，被老师发觉了,老师盯了我一眼,老师的目光就像一把锐利的箭，射到我的心里，让我不由自主地仔细听老师讲课。通过了这件事让我明白了一个道理:不管做什么事都不能分心,要一心一意地去 我要感谢我的同学，因为他们在我须要帮助时给了我帮助。有一次，在做作业的时候,我有一道题做错了，我想把那
7、道题擦掉,重新做,可是我的橡皮檫不知道放在了哪里，找不到，我向四周同学借橡皮擦,每个同学都很乐意把橡皮擦借给我，这让我很感动。 我要感谢爸爸妈妈，因为他们把我从另一个世界带到了这个世界，让我有了生命,让我能在学校里听老师讲课,学习学问,让我能和很多同学一起玩耍。 我要感谢爷爷奶奶，因为爸爸妈妈不在家时,是爷爷奶奶照看我,哪一个孩子没有爷爷奶奶照看呢? 我要感谢党,因为在5.12大地震的时候我们东街小学被震成了危房，在一年的板房生活中让我明白了一个道理:一方有难,八方支援。我们现在的学校是由特别党费修建的,假如没有党就没有我们现在的学校。 感恩是每个人必需有的,懂得感恩，这样的人生才更有意义。感
8、恩的演讲稿 篇4 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。当今社会孩子成为了每个家庭的中心，孩子的全面发展成了家长们关切的焦点。但在实际生活中,许多家长却忽视了孩子的心理上的健康。作为幼儿老师，我们不仅要给孩子传授各种学问和学习的方法，教会他们日常生活的自理实力,关切他们的健康成长。我们还应当把对孩子进行感恩教化当成自己光荣的使命和职责，要通过我们辛勤的劳动,使孩子们都拥有一颗感恩的心,培育成为一个心理健康的人。比如我们从最简洁的方面引导幼儿知道如何去感恩。学会运用礼貌用语，如须要别的小挚友帮助时,应当先说声“请”；在接受了别的小挚友的帮助时，应当对别人说“感谢”；不当心弄坏了别人的东西时,
9、应当刚好和别人说“对不起”。在一日的活动，看到幼儿有一点善意的行为，立刻赐予表扬和激励。如我们发觉有小挚友主动捡起了地上的积木,我们应当对他说:“感谢你！你帮小挚友捡积木,你真有爱心!” 一声感谢，给了他们是心理的满意和暖和，也提示其他的小挚友向他学习。幼儿的.心地就是一亩良田,种什么种子，开什么花，结什么果。只有种下和善的种子，通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理,才能长出好的果实。我们应当用用爱来回报这个世界，应当去帮助更多的人，让他们感到暖和和力气,让世界充溢爱。只有这样,才能让孩子以同等的眼光看待每一个生命,敬重每一份平凡而一般的劳动，让孩子知道，只有敬重别人才是敬重自己。 感恩是每个人
10、都应当具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。“ 进行感恩教化,必需将它与爱心教化、礼貌教化结合起来,三者缺一不行。而对孩子进行教化，必需与他们的生活实际相联系,详细来说,我们可以从以下几方面入手。 日常生活中,同事、亲戚挚友及其子女、甚至生疏人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要激励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时,要表示致歉等等。再如，医院里给孩子看病的医生、给孩子打针的护士,常常看到的交警，公路上的清洁工,还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是生疏人,但是，也应当让孩子相识到他们工作的
11、重要性，并让孩子学会运用常用的礼貌用语。对于孩子不礼貌的行为，家长应刚好订正。在这种状况下，进行随机教化，效果最好。由此可见,感恩教化就隐藏在生活中，就隐藏在生活中点点滴滴的小事里。关键是，我们家长要做个有心人,从自身做起,抓住教化契机,以榜样的力气影响孩子。现在的普遍现象是孩子是家中的“霸王”一家人围着孩子,所以孩子们不懂得用感恩的心去对待父母，对待老师，对待身边的人。下雪了,年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“感谢“；孩子大小便在身上了，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服,孩子却认为天经地义,没有任何表示；孩子的生日到了，幼儿园为小挚友打算了生日蛋糕,老师和小挚友一
12、起为她唱生日歌是，孩子兴奋地接受着这一切，而没有想到要感谢妈妈的哺育从以上事例不难看出，有些孩子对家长、老师的爱,熟视无睹,这是幼儿缺乏感受爱的实力。因此我们有必要开展感恩教化。我们应当以身作则让孩子在我们的身上懂得“感恩”学会“感恩”。记得在大班的毕业典礼,老师舍不得孩子而难过的流下眼泪，有的孩子会抱着老师哭的泪流满面，而有的孩子望见老师哭,同学哭却笑得载歌载舞,我们可以理解为前者的孩子懂事；后者的孩子小、不懂事、不理解。其实这不就是孩子们是否懂得感恩吗?为了孩子良好的身心发展，我们都应当从自己做起,在孩子幼小的心里播种下和善的种子,让孩子在心底里自然产生对父母的感恩之情，对社会的感恩之情。
13、也让孩子在生活中学会感谢父母的生养恩德,例如:让孩子为辛苦了一天的父母捶捶背，帮口渴的爸爸、妈妈倒杯水，为劳累的父母递一条毛巾.让我们的孩子学会感恩,懂得感恩吧!只有敬重别人,别人才会敬重你！!！任何心灵教化、育人教化都不是一蹴而就的事情，而是持之以恒进行熏陶、教化的自然结果，感恩教化也不例外。 作为家长,我们应当自然而然地的建立主动向上的亲情关系。比如，爸爸妈妈之间恩恩爱爱、相互理解、相互关切牵挂;家长努力与孩子之间建立宽容而不纵容、关爱而不溺爱、同等民主、严慈相济的亲子关系;家长对老人充溢敬重、关爱与感恩之情。这些情感关系不是说出来的，而是用实际行动体现出来的。家庭中，老人、父母、孩子，每
14、个人的生日,都有着重要的意义，不论是对家长而言，还是对本人而言。以生日为依托,让孩子懂得回报，是进行感恩教化的好机会。 比如，孩子稍小时，家长用自己的语言和行动告知孩子:孩子的生日正是妈妈的受难日,孩子是在爸爸妈妈的爱河中长大的，自己过生日时要给爸爸妈妈一份惊喜、表达感恩之情。当孩子稍大时,就可以给孩子讲讲妈妈怀孕的辛苦,生孩子时的感受、感想,还可以和孩子一起观看宝宝诞生的录象。再如,当自己过生日时,家长特意请老人来,送给老人一份惊喜,说些感恩的话。再请老人讲讲过去的遇到的困难，过去好玩的事情,家长小时候的 事情等,让孩子意识到亲情的宝贵，当然，孩子会意识到许多问题。当老人过生日的时候，家长和
15、孩子一起给老人过生日,也让孩子为老人献上自己的“礼物”,让孩子和老人亲热亲热,说说心里话。家长还可以陪老人玩他们喜爱的消遣活动或运动项目,也可以帮助老人实现他们未曾实现的愿望。当孩子过生日的时候，我们可以争取孩子的看法,请他想方法给家长一份惊喜,这份惊喜可以是一个甜甜的吻、一句甜蜜的静静话、一次服务如洗脚捶背等、也可以是自己的爱心小制作等等。还可以建议孩子在幼儿园里，和老师、小挚友一起过个特殊的生日。另外，可以在孩子生日那天,和孩子一起献爱心，给贫困山区的孩子或者残疾儿童捐款、赠书、赠送玩具等等。这样，孩子慢慢地就由家庭走向了社会,由对身边亲人的关爱扩展到了对他人的关爱。 另外, 当孩子还小时
16、，我们可以结合生活事例，讲讲这些节日的来历。孩子稍大时，可以给他讲一些感恩的故事、一起阅读此类文学作品、观看相关的影视资料,以丰富孩子对这些节日的学问、深化他们对节日的了解。再和孩子一起回忆生活中点点滴滴的事例,让孩子切实感受到、体会浓浓的亲情、友情、师生情、军民情等，让孩子学会珍惜，学会用实际行动来回报,以表达感恩的心。在这些节日之前，家长可以提示孩子用自己特有的方式(如美术、画信、动作、语言等）表达感谢、感谢、感恩之情。或者，和孩子协商好怎样过。这样，孩子才不会感到仓促，教化效果会更好。 “感恩教化”应从发生在幼儿身边的小事做起,让幼儿在日常生活的一点一滴、一言一行中学会感恩。让孩子知道,并非大恩大德才叫报恩,对父母点滴孝行，对他人看似微乎其微的关切都是报恩。如:主动问候老师和父母;晚上回家时不乱跑,能对接送自己老人搀扶着渐渐走,不乱跑；做
