大班游戏活动教案贴鼻子教案(附教学反思)

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1、大班游戏活动教案：贴鼻子教案(附教学反思) 大班游戏活动贴鼻子教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在玩游戏中，了解和感受盲人的无助，激发幼儿帮助弱者的情感，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看贴鼻子教案吧。活动设计背景因在我们周围常常看到一位盲人，而很多儿童常常嘲笑她，我就设计了这个贴鼻子的活动。贴鼻子是一个充满童趣的游戏活动。在此次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。活动目标1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。2、激发幼儿帮助弱者的情感

2、。3、使儿童们感到愉快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、提升幼儿思维的灵敏性。教学关键、难点了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感活动准备缺乏鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一活动过程：1、 出示小叮当挂图，引入活动。指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？提问：你们发觉这个小叮当少了什么？ 鼻子2、给小叮当贴鼻子。1 拿出鼻子，分别请多个幼儿来贴鼻子。 幼儿很快而且很好的贴好鼻子，表彰激励2 拿出红领巾，再请多个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。 这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上3 提问，让幼儿讨论：为何把鼻子贴歪了？ 因为眼睛看不见4 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？3、游戏：“帮助盲人”玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”教学反思1、 在活动设计上，我表现了幼儿乐于接收新事物新思想。2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的爱好，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。不过在活动中也有很多不足之处，比如;1、没能实施多样化的活动方法。2、幼儿没能全部参加活动中。