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1、继续教育网络学习培训心得第一篇：又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名一直工作在一线的教师，能够有这样一个机会让我去感受名师、 名家的风采， 无论在教育理念、教学方法、教育评价、 教材处理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收获， 这次培训的内容， 让我受益匪浅，是对我们一线最强有力的支持。 在教学上， 我深切地感受到自己已进入了一个瓶颈的时期。 正在我为此烦恼困惑的时候， 这次培训如春风化雨， 吹开了我混沌的心扉。 我深知这将是一个新的的起点，更是一个难得的学习的机遇。在培训的日子里， 我每一次的感觉是幸福而又充实的， 因为每一次都能感受到思想火花的冲击。 在这里， 我们与教育专家的教学理
2、念进行了一次次亲密接触，听取了专家各种观点和见解，反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习， 我相信自己是有所收获的。 专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵， 给了我具体的操作指导， 使我的教育观念进一步得到更新， 回味无穷。 下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教育观念。新知识， 新技能的培训让我茅塞顿开， 新课程呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式， 我们教师就要具有课程意 1 识，成为学生学习的促进者， 帮助学生自己建构知识， 同时培养学生的探究意识和问题意识。 完成这一目标的有效途径需要我们营造和创设积极的课堂教学环境。 面对新课程， 我们教师要学会等待，学会分享，学会宽
3、容，学会合作，学会选择，学生创新。通过学习我觉得自己的教育思想有了根本的转变。 在我校的多年的历练中， 我也接触到很多新的教育理念， 可都没有象今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。 我深深的感觉到， 作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。二、感受了专家风采各位教育专家深入浅出的论述， 为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用， 为我们的教育科学理论注入了源头活水。 每一部分讲解都那么细致，那么清晰， 通过学习， 我也认识到我们以往的教学的盲目性， 当我重新投入到新学期的教学中时， 当我以一种审
4、视的眼光看我自己的教学时， 我觉得我们工作的目标更明确了，也更加有了活力。 我觉得自己更象一位学者，工作起来也更有信心。三、增强了信心我个人对于新课程改革这股东风，思想是热烈的， 行为却是 2 迟缓的。 特别是对于一些新课程的难点问题， 往往采取退避三舍的态度。这次培训后， 我最大的感触就是， 新课程需要我们的付出，需要我们的努力，更需要我们的自信。学习使我奋进， 学习使我内省。 学习使我在喜悦和收获的同时，也在回顾和思考着。能够参与这样的培训，我们是何其幸运，我所掌握的知识、所接受到的信息， 和专家们相比是多么的浅薄呀！ 我前面的路还有很长很长。因此，我希望在今后的工作中， 能够有更多的学习
5、机会，不断地充实自己，完善自己，做一名优秀的教师，为我的学生搭建更多成功与快乐的平台。第二篇： XX年继续教育网络培训学习心得体会XX年继续教育网络培训学习心得体会XX 年，我和我的许多同事一道，参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训， 到现在已经走过两年的时光了。 两年来，我一面在继续教育的网络平台中积极参与学习， 一面在教学第一线进行探索实践， 从中我深刻体会到继续教育知识更新培训发挥的指导意义和作用是非同寻常的。一、思想上重视，行动上务实，培训的成效才能成为实效。著名物理学家杨振宁教授曾说过： “兴趣是成功的秘诀” 。对学习有兴趣， 学习才是需要， 学习者在思想上才会真正地加以重
6、 3 视。思想上重视，才会高度自觉地要求自己在行动上加以落实。实际上，人之为学如此，天下事亦然。可以说，没有什么能比学习积极性更强大、更优越、更积极的作用激励人们参与学习了。我参与培训的积极性， 完全来源于自己对知识更新的高度认识和强烈渴求。难以忘记 1995 年我刚刚走上教师工作岗位的日子，教学经验的极度匮乏和工作实践中遇到的一些难题时时困扰着我，使我每天都陷入苦恼的漩涡不能自拔。 这时，我的领导和同仁及时地向我伸出了援助之手， 在业务培训上给我上了第一节启蒙课。他们言传身教， 口传心授，很快把我培养成为了一名教师新秀，在自己的三尺讲台上崭露头角， 尝到了业务培训带来的实效。我的老师告诉我，
7、 一定要重视参加教育教学培训， 加强学习，不断提高自己的执教能力。 十多年来， 一直从事班主任工作的我越来越清醒地认识到， 对于一名从事专业技术工作的人来说， 如果不勤于学习， 那么自身的工作就会理所当然地受原有思想认识的束缚，无法与时俱进，无法创造性地开展工作，很快就会落后于时代不断发展前进的步伐，后果是不堪设想的。在参与黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训的时间里，我更加深刻地认识到： 参与培训既是我们的一种权利也是我们的一种义务；既是我们的一种责任也是我们的一种福利。亲自参与培训， 主动参与培训，乐于参与培训，学习者自然会在学习效果中获得实效， 4 这种实效， 是学习者在从业领域中思
8、想认识的高度提升，也是学习者在从业领域中能力水平的高度提升，更是学习者在从业领域中不断创新成长、永远立于不败之地的深厚基础。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，走专业发展之路，知识更新是必由之路，参与继续教育势在必行。二、时间上抓紧，学习上抓实，培训的实效才能收获高效。鲁迅先生说过： “时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这句话给我们的启示就是应当善于利用零散的时间。应该说，善于利用零散的时间就是最科学的利用时间，就是最高效地利用时间！当今社会，人们的工作生活节奏加快，来自于其中的各种压力往往使很多人身心疲惫，饱受苦痛。 我在从事教学工作的过程中也曾经历过这样的煎熬，当时我特别相信自己
9、对业务培训的必要性是有着足够的认识的，但是在自己 “日理万机” 的情况下， 连休闲娱乐尽情享受生活乐趣的兴致都没有，我哪里还有心情和热情参与读书学习呢？那段日子，我每天一心忙碌于班主任工作的具体安排以及配合学校做好自己的具体工作之中，而且片面地认为“实践出真知”，只要真抓实干，自己就能总结出一些“学问”来，不仅轻视了业务培训的实际意义，也导致自己的工作丧失了正确的努力方向， 工作越干越被动， 生活越来越枯燥。在经过一番客观而又冷静地分析之后， 我还是把根本原因归 5 结到了自己身上，主要有以下两点： 1、自己在时间的利用上还不够科学； 2、自己在学习的行动上还不够勤奋！鲁迅先生一生给大众留下了
10、近七百万字的巨著，有人说他是天才， 他却说：“哪里有天才，我是把别人和咖啡的功夫都用在工作上了。 ”古往今来，无数志士仁人和革命前辈在对待学习的做法上已经为我做出了榜样，科学利用时间的传世佳话更是不胜枚举。所以， 我针对自己的学习表现进行了深刻反思， 反思了自己在每一天的生活当中，究竟是工作琐事更多地占据了自己的学习时间， 还是生活杂念更多地占据了自己的学习意识。 通过反思， 我彻底摒弃了自己在面对学习时存在的错误观念， 及时扭转了自己在学习之路上的错误方向， 进一步增强了自己的学习意识。 通过两年的继续教育知识更新网络培训，让我认识到，只要做到统筹安排时间，实现高效培训、 快乐培训就不是一件
11、难事！网络培训，也让我总结出了一种真正属于教师的生活方式：我们不仅要善于利用零散的时间用来休闲娱乐，滋润我们多彩的生活，还应该更加善于利用零散的时间用来读书学习，武装我们睿智的头脑。只有这样， 我们才会高效地在休闲生活中收获快乐，高效地在培训学习中取得实效！三、态度上严谨，作风上扎实，培训的高效才能发挥长效。数学家华罗庚说过： “聪明出于勤奋，天才在于积累。 ”保持 6 勤奋，注重积累是学习者学习态度严谨的可贵表现。 学习者有了严谨的学习态度， 就能时刻保持谦虚谨慎、 扎扎实实的学习作风和工作作风，不骄不躁，潜心学习，钻研业务，使自己的工作状态保持旺盛的青春活力，使自己的工作业绩保持一路领先的
12、地位。我在自己的教育教学工作中，一直坚信“学如逆水行舟，不进则退”的道理，不仅教育自己的学生深刻理解“泰山不辞微尘故能成其高，江河不舍涓滴故能就其深”的内涵，也时刻告诫自己在全体同仁面前也要首先做到严于律己，带头弘扬这种拼搏进取的精神， 积极参与了继续教育知识更新网络培训，为自己提高学识水平、为带动其他同仁在热情参与培训之后都能有一份收获做出自己实实在在的努力。 真的应当感谢继续教育知识更新的网络培训形式， 为每一名热爱学习的人提供了一条全新而宽广的学习途径。在学习中小学教师教材的过程中，我时常会被先进的教育理论深深打动，掩卷冥想，受益匪浅；在观看在线讲座的过程中，我时时会被名师的课堂风采深深
13、感染，钦佩之余， 回味无穷！我相信， 每一位认真参与培训的学员都会与我有一个共同的感受， 那就是： 自己的学习收获在继续教育知识更新的过程中达到了自己所期待的那一种高效，丰硕的收获确实是喜人的；继续教育知识更新的教育理念已经开始在自己的业务成长之路上发挥出指导作用，强劲的功效必将是长久的！ 7 在我的生活中， 学习和工作是两支和谐的主旋律。 在和谐的主旋律之中， 我的生活也不乏浪漫的交响， 这些优美的音符共同组成了一个小学班主任平凡生活中的华彩乐章。 这里，我要借黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训学员学习平台上陶渊明的一首小诗来做为这篇心得的结尾， 自勉的同时也愿与大家共勉，愿我们共同在继续教育知识更新的培训过程中不断走向进步“盛年不再来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 ” 第三篇：教师继续教育远程网络培训学习心得教师继续教育远程网络培训学习心得坪山高级中学戴元涛XX年 2 月 29 日星期三XX 年元月开始，我就开始了我的坪山中小学教师继续教育远程网络培训的学习。我选择了四门课程： 简笔画、高中数学、参与式教学 、对话式教学 。通过一个多月的学习，我完成了学习任务， 同时也学到了很多， 对我以
