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1、幼儿园第一学期小教研组教研方案一、情况分析：我们教研组共有老师七名，组内成员都在参加不同程度的进修，以进步自身的理论文化修养，更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期，老师们通过参加学习，逐渐领会了新纲要精神，感到了课程改革的重要性及迫切性，积累了一定的理论知识。为此，教研组希望带着各位老师，运用新纲要精神，结合幼儿园实际情况老师的现有程度、幼儿学习经历及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等，以预设活动为主，生成活动为辅，边学习边理论，理论联络实际，积极开展主题探究活动，以教研促教学，逐渐更新老师们的教育观念，进步老师们的教学程度，从而进一步进步我园的教学质量。一、总目的：1、认真贯彻新?纲要
2、?的精神，以园务方案为指导，不断学习幼教新理论，全面推进和深化素质教育。2、以整合性园本课程的开发研究为抓手，凸现我园的特色教育。二、详细目的及措施：目的一：扎实教研活动，真正发挥其辐射作用。措施：1、建立教研活动轮流制。轮流主持，充分创造时机让老师主动积极参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。2、以年级为单位，对本年级的共同问题，如教育目的的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。目的二：开展评课教学活动，进步老师的业务程度。措施：1、积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动。2、组织老师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动，在组内进展学习、讨论。三、详细工作安排：九月份：1、学习、讨论本教研组的教研方案，并修改、完善。2、学习优秀幼教信息。十月份：1、集中学习优秀教案以及教学方法。2、主题设计、听评活动、听课反响十一月份：1、自查教育教学情况，提出问题，并在小组内讨论、解决。2、主题设计、听评活动、听课反响3、学习优秀幼教信息。十二月份：1、认真开展好主题活动，做好资料的积累。2、主题设计、听评活动、听课反响一月份：1、交流专题小结及主题包的制作。2、做好各类工作的总结，材料整理归档。
