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1、设置悬念设置悬念，指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，引起读者急切期待的心理状态的一种手法。悬念往往使读者产生期待心理，所以如能巧设悬念，就能吸引读者始终怀着紧张的情绪读下去，从而使文章具有引人入胜的魅力。设置悬念，必须在谋篇布局时就做到了然全篇，在释疑时要合乎情理，要符合生活的真实，还要善于铺垫与照应，语言能引人入胜。否则，文章就有胡编乱造之嫌。【2015年高考上海卷】根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。【立意分析】首先考生要明确坚硬和柔软的概念内涵与外延
2、。坚硬可以从正面理解为坚强的意志力、执着的坚守力、果敢的执行力、面对一切诱惑的抵御力等，从反面理解为冷漠、冷酷、极端、偏执的心态等。柔软从正面看，可以是内心的悲悯同情、性格的温柔、人格的娴雅风流、遇事的通融圆滑等。从反面也可以理解为遇事的脆弱敏感、不够坚强、优柔寡断等。立意角度写作点拨生活中既需要坚硬，又离不开柔软。我们既要有坚强的人格。又需要有宽容体恤的柔软。该硬则硬。该软则软。和谐的人格是健康向上的。对人生有积极意义。培养坚硬人格，铸就坚硬青年。侧重讲述当今年轻人坚硬性格的缺失，导致性格偏软，缺乏担当意识。考生可以联系现实挖掘出现这种现象的深层原因。如家庭教育、社会教育等。写记叙文，可以写
3、一个年轻人的性格成长历程。写议论文，可以挖掘此类问题产生的原因。塑造柔软个性，滋养人文情怀。这就要侧重当今青少年性格成长中的另一种缺失，即缺乏关爱同情意识，冷漠自私。考生可以联系生活中的独生子女现象，分析解决此类问题的办法！【满分佳作】讲 和上海考生我和老张讲和了。（开头设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。此为悬念之一。）老张是我爸，但我从来不喊他“爸”。（悬念之二：从反面写起，使读者产生疑问和好奇心，不由自主地思考这个不合情理之处：为什么不愿意喊“爸”，有什么特殊的原因呢？）他自命为一家之主，强硬地要求我服从他所有的命令；如果不从，他就来硬的打骂。而我也很倔强。（解释原因：老子家长制，儿子应。）可
4、是，我是班长，我不但要做，而且要带头去做，而且要做好，因为我把我的班主任看作我的父亲。我的成绩很好，但这不是为了让老张高兴，在他面前我只是展示我是“骨灰级”游戏玩家的一面，我是为了让班主任高兴。为什么老张不能像他那样？他知道我常遭到“暴力”，所以经常安慰我，虽然我并不相信他所说的“你爸也是为了你好，只是他不善于表达”“他在外面遭遇各种不顺，你就让他骂几句”这种话。（此段主要交代父子关系紧张的原因：父亲方面：工作压力大，在外不顺心，回家不由自主就会表现出来，没有多余的精力去讲究方式方法；儿子方面：儿子正处于青春叛逆期，脾气倔强，不愿意面对粗暴的父亲，不愿意在他面前表现；相反，愿意将老师看作自己的
5、父亲，愿意在老师面前表现自己优秀的一面。）父亲节终究还是到了，我必须给老张洗脚，而且还要录成视频，在对面的电视柜上摆好数码相机，调到录像功能，等待老张回来。脚步声传来，我知道他回来了。为了不让他知道我是故意“摆拍”，我提前开启了录像功能。门开了，这是一个朴实无华的故事，一个在无数父亲和儿子之间经常发生的故事。“严父慈母”似乎自古如此，所以父亲与儿子这两个“男子汉”之间常发生矛盾，向彼此展示自己“坚硬”的一面，而“不好意思”显露自己的温柔，以为男人就应该是这样。可是，一味的强硬带来的不是自我的和谐，更不是与他人的和谐。只有坚硬与柔软相统一，才不会产生“问题少年”和“问题父亲”。作者很明白其中的道
6、理，于是用朴素的语言讲述了一个引人共鸣的故事，形象地揭示了“坚硬”“柔软”与“和谐自我”之间的关系。【2014年高考新课标全国卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续
7、。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【立意分析】这是一道材料作文题。本题紧扣当下的社会现象做事情是遵循规则还是打破规则、另辟蹊径，立意具有广阔的空间。不同经历、个性的考生，可以根据自己的理解，从不同的角度思考这个故事。如：围绕“竞争”思考，可以谈“竞争”需要公平的环境、严格的规则；围绕“竞争者”思考，可以谈“竞争者”应该守规则，需要学会合作；围绕“规则”思考可以谈“规则”需要共同遵守，守“规则”还要会变通等。具体立意时，可参考以下角度：立意角度写作点拨团结协作，互惠双赢。聪明的同学将“独木桥”的残酷竞争，转化为互相合作，从而顺利通
8、过。社会生活也是如此，在竞争日趋渗入每个角落的今天，怎样在竞争中寻合作，在合作中求双赢，成为摆在人们面前的一个重要课题。展现智慧，变通规则。规则都是人们因时、因地而制定的，它可能曾经是进步的、积极的，在社会发展当中起过推动作用；然而，“时过境迁”，它可能变成落后的、消极的，反而阻碍社会生活的发展。怎么办？我们不是规则制定者，但是，可以在执行中，通过智慧变通规则，将“消极作用”再转化为“积极作用”。没有规矩，不成方圆。有规则是基础，守规则是关键。规则一旦生效，作为社会的一员，我们都有责任、有义务不折不扣地遵守，做遵纪守法的好公民。如果面对规则，谁都可以根据自己或者当事双方的需求随意改变，那么，社
9、会就会陷入无序化，甚至带来难以控制的混乱。公平竞争，友爱合作当今社会。竞争是难以刻意回避的现实，不过，竞争需要一个公平环境。竞争需要一个合理的、大家都要遵守的规则。从另一个角度看。参与竞争的团队成员。甚至对手之间，也需要友爱，需要合作，需要共赢。【高分佳作】双 赢河南考生苏觉看到李明第一眼，就莫名地敌视，他相信李明也是如此。（为什么二人要互相敌视？开篇便设置悬念，引起读者思考。此为悬念之一。）作为应试的唯二幸存者，他们也理应敌视，因为这个公司只招一名员工。（回答首段的疑问。）苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了苏觉回来的时候，已经月上中天了。
10、他着魔了似的又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警觉地望了望四周，然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是完整的一幅画。他望着那幅画，陷入沉思，总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。（苏觉在李明的画上增添了几笔什么？最后竟然是逃走了？不会是做了坏事吧？竞争结果看来不公平了。此为悬念之三。）第二天，是公布结果的时候了，苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。（这个结果出人意外，此为悬念之四
11、。）胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。（读者心中恍然大悟之感油然而生：二人都为了成全对方，令人敬佩。）原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只亲吻老虎鼻子的蝴蝶。（结果在意料之外，又在意料之中。）本文能脱颖而出、拔得头筹，正是因为“悬念”的设计。首先
12、，文章以二选一的竞争，激发阅卷者的兴趣，并引起下文，此为悬念一。接着，苏觉看到李明盖着的画、悠闲自得的神情和笑容，不知所以，此为悬念二。然后，苏觉趁李明不在，在其画上添了几笔，读者不觉想知道到底添了什么，此为悬念三。再次，二人在这次二选一的招聘中均被录取了，更让人猜不透原因，此为悬念四。最后，揭示原因，彰显主题一一摆正心态，竞争之下也可以双赢。层层悬念，环环相扣，不仅使情节在悬念中自然衔接，也使内容得以丰富生动。读罢，你便知道作者为何只写苏觉，为何写李明的微笑，为何写苏觉在改画时眉头紧皱，为何写苏觉忘了再看自己的画，原来这都是作者精心埋下的伏笔啊！【2003年高考全国卷】阅读下面的文字，根据要
13、求作文。宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。）【满分
14、佳作】抛妻弃子之谜江苏考生离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。（开头交代时间背景，与“抛弃妻子”有何关系？开头即为悬念之始。）这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，萧顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，还有一个快要生娃的妻子，她们并不知道萧顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭塞了，唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。（“萧顺”谐音孝顺，是直笔，还是讽刺？此为悬念之二。）往年，萧顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，离端午节只有两天了
15、，萧顺的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就是了。（继续铺设事情的进展，孝顺最后回来了吗？此为悬念之三。）端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子，然后祈福，可人们发现，萧顺没来，于是村长又派人去请。萧顺的老母亲说，萧顺没回来。然后，全村的丁都知道了，萧顺没回家，然后，全村的女人都知道了，萧顺端午节没回家！（回应上文，交代事情的结果：萧顺果然没有回家。）在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。真是团结力
16、量大，现在村里无人不知，无人不晓，萧顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个小老婆！（风言分语，流言四起，茶余饭后的余资，消费着萧顺没有回家的消息。结局会怎样，他的家人一个老娘，一个孕妻，听到这些传言会有什么想法和反应？此为悬念之四。）萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇：“顺子不会的，他不会的！”（想象合理。）一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话：“顺子不会的，不会的！”话音末落，萧顺站在了老母的面前
