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1、五类校内文化活动总结3篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的五类校内文化活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。五类校内文化活动总结 篇1书香校内是校内文化的一种详细的表现形式，建设书香校内可以为师生构建一个志向的文化生态，扩展无限的精神教化空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校内的窗口。我校的图书室是为本校教化、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一
2、些做法和成效总结如下：一、营造舒适的阅读环境一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不行忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了细心布置。保持图书室室内整齐，注意图书室的文化布置，一进图书室您就能望见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开拓了一个读书二、完善严格的管理制度1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺当进行的保证。为了培育学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了图书室管理制度、借阅制度、赔偿制度、图书室管理员职责图书角管理方法等制度。对于图书室全部图书，都按中
3、图法重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套博佳图书管理软件，实行计算机管理。2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时（每天中午1：002：00、下午4：305：30），办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书状况进行检查、公示，好的表扬，不足的刚好指出，进行整改。三、确保足够的图书资源（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入肯定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健
4、康、质量不合格的书籍进入校内。（二）班级图书角建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探究人类的将来，而且可以使班级有深厚的读书氛围。但是，假如管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。1、筹集图书，丰富图书角的养分建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这事实上是一种奢侈，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。2、健全管理小组，理
5、顺图书角管理的脉络要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必需成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：（1）做好图书整理工作A、图书登记。全部的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次具体的登记，以防图书遗失。B、图书上架。全部图书编码以后，按依次整齐地摆放在书架上，便利同学们借阅和查找。（2）做好图书借还工作。实行两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可干脆向管理小组成员借阅，但放学后必需当即还给管理小组；其次项是假如同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。3、加强班级之间的沟通为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同年级的各个班级之间相互沟通图书，班主任和班级
6、的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。（三）建立网上阅读平台为了更大限度地给学生供应阅读的空间，学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外，更把读书的空间延长至无限广袤的互联网，在学校的校内网上开拓了书海畅游栏目，为师生举荐一些优秀文章和网站，便于师生上网阅读。四、搭建宽广的活动平台1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参与各级读书、征文活动，捷报频传，让学生尝试胜利带来的欢乐，用学生的胜利去影响身边的学生，达到共同提高。2、创办莲花屿文学社，定期编印文学社社刊，展示学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗，展示学生的读书成果；实行
7、书香班级、文学章（星）评比制度这些举措，张扬了学生特性，调动学生读写的主动性。3、激励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本采蜜集，学生为所欲为，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本读书心语，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感爱好。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书沟通。4、组织读书沙龙，每学期组织师生分别开展读书沙龙活动，沟通读书心得，举荐好书。5、每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动、绿色童谣节、校内读书节等。学校还依据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事竞赛；中年级
8、开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参加的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。高标准的图书室是学校必备的办学条件之一，是全面提高学生素养，培育学生创新精神和实践实力，实现学生主体性发展的重要阵地。虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作，也取得了肯定的成效，但是离示范图书室还有肯定的距离，我们将以省示范图书室为标准，加大图书室改建步伐，尽快完成馨香世界的建设，最大限度地发挥图书室的作用，更好地为教化教学服务，突显书香校内的特色。最终，让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校内而努力奋斗吧！五类校内文化活动总结 篇2我们学校以 “学校老师、学生生命成长的乐
9、园”理念贯彻整个校内文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下：一、营造美丽的校内环境，以环境文化熏陶人、感染人 苏霍姆林斯基曾说“用环境，用学生自己创建的四周情景进行教化，这是教化过程中最微妙的领域之一”。1、让每一堵墙都说话：教学楼一至二楼连廊开拓学科学问文化长廊，展示学生各类作品与活动照片。学校楼梯口都布置出名人名言展板，有的来自老师学生的举荐，有的来自老师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教化意义。校内逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。2、让每个功能室都绚丽：通过爱心植树，增加了上百棵的花卉，几十棵的
10、大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校内内的树木花草挂上了“身份证”，使每块绿地都散发出学问的芳香。3、让每个班级都温馨：学校主动开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出特性显明，书香浓郁，温馨如家的特点。二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人 我们知道，要让制度真正深化人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。1、学校管理人文化：学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项实行教代会协商的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教化管理实行家校“互动制”。2、老师成长自主化：老
11、师通过专家指导规划，通过自我反思比照总结，通过成长之星评比评比，促进老师专业成长的热忱与长久的动力。3、 师生管理精细化：4、师生考核激励化：学校不断完善以“老师进修券”为主题的老师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增加老师的进取心；修改了学生素养教化报告单，从更全面，更特性的角度来反映学生的成长，激励学生的成长。三、充溢师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过：“校内文化体现在我们每个人的身上。”这句话告知我们：形式上的校内文化不是真正的校内文化，内化后的人的言行举止才是真正的校内文化。图书进室：学校实行各学科，各办公室，各班主任举荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校
12、图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读供应便利。四、开展丰富的校内活动，以活动文化培育人、熬炼人德国闻名的哲学家狄尔泰认为：体验表达理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。1缤纷社团活动：学校通过内挖外引教化资源，开设了儿童画、创意手工、书法、中国画等社团，近460名学生参与，丰富多彩的活动铺写出校内生动的画卷。2、隆重节日典礼活动：“三大节日，四大典礼”成为学校校内生活的重要内容。一年中，我们仔细策划并胜利组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了“七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。3、多样老师校
13、内活动：我们根据老师的业余爱好，每月支配形式多样内容丰富的工会活我们遵循学校的历史，每年支配老师“新春联欢会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校内十大新事”的颁奖典礼，增加老师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了老师的共识。闻名学者张文质说：学校文化是一条流淌的河，须要在坚持中一代又一代老师共同积累、维护、调整与提升。我们信任，通过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。明德小学20xx.06五类校内文化活动总结 篇3现将活动开展一年多来的有关状况总结如下：一、组织启动接到石家庄市教化局XX年“校内文化主题年”活动指导方案后，我们仔细对文件进行了学习，并予
14、以转发（高教XX 33 号）。又结合县实际状况，制定了高邑县校内文化建设实施方案，成立了由局长任组长，教化科、思政体卫科等相关科室科长参与的高邑县校内文化建设领导小组，为创建活动供应了组织保障，开展了校内文化建设系列活动。二、活动的开展状况活动开展后，我们制定了“一年打基础，二年上台阶，三年出精品”的总体规划，主要开展了以下活动：1、利用我县于XX年11月份迎接省政府教化督导评估的有利时机，开展了大规模的校内绿化、美化活动。2、各学校抓住迎奥运的时机，开展了“奥运主题系列文化活动”举办了学生主题作文、主题演讲等活动。3、开展文化警示语育人活动。在学校楼道、餐厅、教室、花池、草坪等处所用文化意义
15、的警示语代替传统的环境卫生标语。4、在开展“xxxx”为主题的系列活动的基础上，开展学生颂读“中华经典”（三字经、弟子规等）活动，对青少年学生进行思想品德教化。5、利用重大节日（建军节、国庆节等）和世界主题纪念日（世界环境日等）开展以国情、环保、健康、法制等为内容的主题活动。6、在增加学生体质方面，在接着开展好每年的全县中小学春秋两季运动会的基础上，XX年，我们又举办了县首届教职工运动会。7、主动拓宽学校艺术教化，各学校每年举办一届艺术节，全县每年举办一次文艺汇演，每三年举办一次综合内容的全县中小学生艺术节。8、广泛动员各级学校的广阔师生主动参加，人人动手，开展创新实践活动，XX年参与市探究者创新大赛，44人次获奖，我县教化局还获得了市教化局颁发的活动优秀组织奖胜。此外，我们还在开展学生心理询问方面进行主动探究，选派优秀老师参与市心理询问师培训；还组织开展了集体主义教化等活动。三、工作成果与不足校内文化主题年活动开展以来，通过上述一系列活动的
