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1、. .新教育开放周学习心得体会2017年10月25日,我同和上百位老师一起来到了霍邱县石店镇教育全国开放日。楠楠是我这次去学习时才认识的。初次见面就感觉我们是一对很久未见的故人。我们之间没有距离,一种很亲近的感觉。最重要的是我们有一个共同的梦想,一路上我们聊班级、聊学生、聊管理方法等等。新教育让我们这一群有同样梦想的人走在了一起。我们结伴而行,在幸福中行进着,经过几个个小时的旅途终于到了石店镇。刚走进校园 迎接我们的便是一群群孩子,儿童的老师,您好及 阵阵的读书声。在环境中让孩子改变自己的一言一行。雅言促进雅行,智学增出智慧,真让我们羡慕。校领导告诉我们,他们允许孩子犯错,让孩子们在错误中成长
2、。他们的模拟法庭真正让孩子体验到知法、懂法、守法,给孩子们创造了很好的教育平台。而机投小学的卓越课程、爱阅读、社团活动、完美教室、体育课程真正的帮助孩子发现自己并成为自己。高年级的经典诵读,低年级的阅读分享课,各种各样的社团等等都洋溢着孩子们的笑容,从那灿烂的笑容里可以看出他们有一个五彩缤纷的童年,一个充满故事的童年,一个幸福快乐的童年。开幕式上老师说；新教育犹如清晨的一阵雷鸣,唤醒了无数老师成长的激情.新教育以教师成长作为起点,以生命叙事为基础不断提升自己,我们的付出只为在新教育的道路上不断地成长。随后我们又先后聆听了各位老师的新教育叙事,触动很大。其中一位老师的破壳班以每月一主题记录着孩子
3、的生命故事。让每一天都有故事,在每个平凡的日子开展丰富多彩的班级活动,让孩子们都有一个有故事的童年。让课堂焕发出生命的活力,做好卓越课程,培养孩子对语言文字的情感。为了自己的孩子不再迷恋动画片,另一位老师研发的少儿影视读写课程,让孩子通过电影作品认识自己、认识同学、认识成人、认识其它。平时的我不太关注影视作品,还不知道有那么多能伴随孩子健康成长的电影。在倾听班级叙事,一位老师的班级课程使我留下了深刻印象。让在座的老师们耳目一新。她所开发的班本课程源于他的儿子。建萍老师发现班里还有不少学生和她儿子的这种状态一样,不爱阅读,一见文字头疼脑热；思维跳跃,一到表达天马行空；没有爱好,一说坚持虎头蛇尾。
4、与此同时她研发了这样的班本课程。影视作品好比是会动的文字书,利用影视作品流动的形声色知情意的特点,培养学生的阅读和写作能力。在现行语文课文,配合同类别的电影,在学习了课文和观看电影后,填写学习单。真正让学生读故事情节,体会人物特点；最后读写结合,进行一个展示。通过开展此课程,提升学生的审美情趣,提高阅读写作能力。老师本和教育没有渊源,但她用自己的行动传播着爱的教育,感动着无数的老师、家长,为的是让孩子们幸福的成长,教师快乐的生活。每天的晨诵擦亮着每个日子,呵护着每个生命。她说：我们行动着,但并不为了他们的评定,我们要发现自己、相信自己、挑战自己、成为自己.随后在跟一位老师聊天中,让我感受到新教
5、育是幸福的,当然最幸福的要数这位老师了,听着他讲的一个一个生动感人的故事,难免热泪盈眶。老师每天做的事情就是不间断的拍老师、拍学生,写老师和学生的故事,他把这些珍贵的记忆结集成书,赠送给老师们,真正的做到给未来留下温馨记忆的教育。让老师变成了有故事的老师,学校变成了有故事的学校,这样的教育就是点燃教师理想与激情的教育,是唤醒孩子梦想与创造的教育,是让生活充满诗情画意的教育。接着我们来到,展室。一进校园浓浓的书香扑面而来,校园随处可见孩子们的书法作品,处处彰显着此校的三个一中的写一手好字.教学楼大厅展示着孩子们精彩的读写绘,充满童趣的话语,让同来参观的老师们赞不绝口。走在校园中,到处可以看到孩子
6、们开辟出来的种植园,孩子们精心培育的有青菜、黄瓜、西红柿、葫芦焕发着勃勃生机。结束校园参观后,我们欣赏了花重锦官城诗韵节目。这个节目精心选取了描绘的经典古诗句上皇西巡歌十首、江畔独步寻花春夜喜雨、绝句、梅花绝句等,通过朗诵、吟诵、吟唱、方言诵等诵读方式,将古典诗词与音乐、舞蹈融为一体感受之美,表达热爱家乡、赞颂家乡和热爱祖国的自豪之情。为我们展示了中华诗词的古典风韵,意境之美,让人回味无穷。下午各位领导和老师们的演讲,更是让我醍醐灌顶般,真正懂得了新教育真谛。新教育不是时髦特色更不是品牌,而是一种朴实无华的教育,一种浸润孩子心灵的教育,一种折射着教师情怀的教育理想,充满了对人性温情、关怀的教育
7、。镇西校长介绍说他带领的学校是一个有故事的学校,我被那一个个充满爱心的故事感染着,深深为那些充满智慧的教学行为而折服,此时的我才体会到什么才是真正的幸福.回家的路上我思绪万千,心里有一种莫名的冲动,特别想念我班的孩子,随手在班级群里发了一句宝贝们,我想你们了.往日孩子们天真的笑脸渐渐浮现在我的脑海里,好像不谈学习孩子们个个都是最讨人喜欢的。曾经看过一本书记得一句话,既然我们整天都在用一个没有效果的方法来教育孩子、改变孩子,为什么不改变自己,不换一换自己的教育方法呢？在教育中我还没有做到及时的自我反思,对孩子们还是缺乏了耐心,总想急于求成。作为一个教师的幸福其实是无所不在的,虽然我们的工作压力大
8、,但教师的幸福感也很强。正所谓一份耕耘,一份收获。因为在这个世界上最美好的事物莫过于孩子,孩子们有最纯真的心灵,最诚实的态度,最善良的愿望,他们集真善美于一身。而我们教师,由于工作的特殊性,有幸能天天和最美好的孩子们在一起学习生活。这就是一种幸福。幸福是一种体验,让孩子们享受教育的幸福,让我们在幸福的教育中成就自我,这是教育的一种境界,让师生过一种幸福完整的教育生活!都说行动的人有很多,但能做到长期坚持的却不多。在机投小学三二班里我深刻的体会到了阅读刻不容缓。在学校每周都有活动,还要讲课,总是觉得时间不够用,没有坚持陪孩子一起读书。我心中暗暗下定决心,每天下午要早一点到教室里和孩子们一起阅读,
9、让他们真正的走进阅读,爱上阅读。面对自己的孩子,我觉得自己忽略了孩子的成长,陪伴的时间有限,没有更多的引导孩子主动阅读,深深地感到自责。班里的孩子也是我的孩子,我一定不要错过这个时机,让他们有一个充满美好记忆的童年古语云：书读百遍,其意自现,身为教师给学生的示只停留在读一遍题目,又怎么能期待我们的学生认真审题呢?我们不能因为自己在备课时候充分把握了教材。熟悉了教学容,就认为学生也熟悉了。学生从课堂学习中收获的不仅仅是知识。更多的应是学习的方法。如果教师在每次读题时能做到读两遍、三遍,指导学生如何来读题。 读完此书后让我不禁感觉到拥有一名好教师的思想,能指导我们不断地开拓自己的事业,努力地寻求科
10、学的教育教学方法,使自己在教学活动中不断地完善。但思想、主见不是天上掉下来的,拿来之后也要善于与时俱进,并且在长期实践基础上进行艰苦卓绝的思考。你想关于教学研究,怎么去选择一个课题?怎么去定位,我觉得对我的帮助还是很大的,我打算利用寒假的时间再去读几本关于类似的书来提升一下自己。 书中讲到：理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一
11、个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。对照这里提到的要求,我身为一名教师,觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中,不断充实自己,不断完善自己。遇到挫折不气馁,要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点,当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识,通过自身的努力,会慢慢向理想的教师靠拢,缩小其间的差距。 不过在这其中,我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切,可以逾越一切。教师爱学生,一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘,而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生,常会
12、有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手,我就不由自主地想到自己的儿子,要是自己的儿子割破了手,我会怎么样?接下来的一切事情都很自然,学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学习还是生活上碰到不愉快的事情,他都会找你诉说。师生关系的融洽,正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生,就会换来更多的爱。 教育离不开爱。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。作为一名教师,我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如
13、何去爱自己的学生。 教师爱学生,首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱,轻者就此一撅不振,重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了,接受信息的途径非常多而新潮,对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强,经不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生,尤其是学生的人格,才能拥有一群灿烂的健康向上的学生,也才能为学生所尊重。 教师爱学生,其次,要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人,以彼之心,度己之腹。一件事情,从某一角度看是不可忍受的,而从另一个角度看,却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法及时完成作业,对于老师而言,这就是一个不
14、认真至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看,或许有别的原因,可能是客观原因如家庭因素,可能是自身原因,如这个学生可能上课没听懂,作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的围。作为教师,应设身处地思考,才能解决问题。时时用己所不欲勿施于人告诫自己,做到为人师表,尊重学生,相信学生,赢得尊重,赢得信任。 理想确实是理想,真的想做到也许很难,但它又给我们提供了一个前进的阶梯,这样不断前行才会让我们不断进步!所以,要做一名理想的教师,首先必须具有远大的理想,至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。 新教育的核心理念之一就是为了一切的人,为了人的一切,是为了一切的人,而不是为了每位学生。这里的一
15、切的人不仅指学生,还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。新教育实验的目的是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活,主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研式来实现这一目的。在我看来,实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。 我认为,在新教育的实施过程中我们教师要努力做到一下几点： 老师是学生的榜样,要求学生做到的,老师要首先做到。比如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等等,我们老师就要首先做到,才能要求学生阅读、写作、演讲、关心社会。教师要为学生树立积极正面的榜样。教师只有以身作则,为人师表,学生才会有法可效。论语子路言：其身
16、正,不令而行;其身不正,虽令不从。说的就是这个道理。 教给学生一生有用的东西。教给学生积极的人生态度,让学生学会如何对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人、对待自己。教给学生思考问题的方法,解决问题的能力,培养良好的生活习惯。回想我的教育经历,我的老师们教给我的很多东西都一生受用,譬如守时。 用教师的专业发展,影响学生的成长。要特别注意的是是影响,而不是改变。这就需要教师不断学习充实自我,通过专业阅读、专业写作和专业共同体来实现自身的专业发展。 发现学生身上的闪光点,向学生学习。三人行,必有吾师。学习他们的纯真善良、充满活力,学习他们的坚持和较真,学习他们敢于提出质疑 在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的
