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1、走进中国传统节日|中国传统节日手抄报500 教材分析从因特网获取信息一课是苏科版初中信息技术教材上册第一章第二节第三点的内容，是以经过网络获取信息来处理实际问题为切入点的教学。本节课的关键教学内容是搜索引擎和网络信息下载的相关知识及使用技巧。这个课题是我们在上网查找信息过程中常常碰到的一个问题，也是学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。 学生分析初一年级的学生对学习信息技术有着浓厚的爱好，网络的普及愈加丰富了她们的知识，开阔了她们的视野。学生已经具有了一定的计算机使用经验，已经含有使用网络搜索、获取信息的感性经验，已经基础掌握了网络的很多操作。不过，学生的信息技术水平存在一定差异，有的
2、学生已经了解并学会使用搜索引擎来查找信息的方法；而有的学生不了解搜索引擎的系统知识，搜索效率不高。本单元关键学习怎样有效地经过网络获取信息并下载，让这些信息服务于自己的学习、生活，而搜索引擎的使用和信息下载是学习的关键，因此学生学习的热情全部很高，在学习过程中主动思索，能够主动动手实践，锻炼自己处理实际问题的能力。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络获取信息的理性认识，并在实践中不停总结积累自己利用网络获取信息的经验，不停提升自己的网络信息获取水平。 教学目标知识和技能目标：了解搜索引擎的基础知识；掌握网络信息检索的几个关键策略和技巧；掌握不一样网络信息的下载方法。过程和方
3、法目标：经过对信息获取路径和方法的分析，学会依据需求选择适宜的获取方法；经过不一样搜索方法的对比提炼搜索技巧和策略，提升快速、正确地筛选有用信息的能力；经过搜索传统节日资料和搜集快乐辞典题库，培养利用网络进行学科知识探究的能力，并能利用网络处理生活中的实际问题；经过小组合作的方法，共同完成学习任务，培养团体精神。情感态度和价值观目标：以处理实际问题为切入口，培养主动探究知识和获取信息的爱好；养成利用因特网探究问题的良好学习习惯，树立正确的上网意识，养成良好的上网习惯；经过中国各传统节日相关文化的搜索加强爱国情怀和对民族文化的认识和继承，同时树立起对民族文化的珍爱和爱惜之情。 教学重、难点关键：
4、搜索引擎的概念、不一样的索引方法及其特点；搜索引擎的使用技巧；网络信息的下载和保留。难点：怎样依据实际需要选择适宜的搜索引擎和搜索方法，正确地判别信息的真伪；关键字的合理选择，高效、正确地获取信息；不一样类型信息的下载、保留方法。 教学过程1.创设情境，激发爱好，引出课题老师播放“快乐辞典”节目出场视频。师：这是什么节目？你们喜爱吗？生：快乐辞典，喜爱。老师课件展示有关传统节日的题目。师：今天我们就进行一次快乐辞典的比赛，大家抢答。学生纷纷举手回复会的问题。师：很好，同学们平时全部是怎么样获取信息和积累知识的呢？学生思索并回复能够取得答案的路径：网络、报纸杂志、广播电视，和问老师、家长等。设计
5、意图：激发学生爱好，引发学生思索、复习信息获取路径，体会获取信息的多样性和适当性，为网络搜索做铺垫。师：获取路径有多个，不一样方法有不一样的特点和适用环境。你们常见哪种路径呢？为何？现在不知道答案的题目怎么样能够快速找到答案呢？生：使用网络，因为快速、便利、有效。设计意图：从生活和已经有经验出发，引出网络搜索。2.体验、探究，学习新知，理论提升体验专题网站师：经过网络获取信息的方法被广为使用。你们上网全部是怎么搜索信息的？请一位同学演示搜索快乐词典一题答案的方法。学生回复自己上网搜索的方法，如baidu。学生演示利用baidu搜索答案的方法。师：很好，同学们会利用搜索功效找到答案。用这种方法是
6、万能的吗？有没有碰到过问题或困难？怎样更加快、更准地搜索到有用的信息呢？学生提出碰到的问题或困难，如搜索不快、不正确，甚至找不到等。师生共同分析可能的原因。设计意图：率领学生从已经有经验出发并思索，进行理论和实践的提升。师：怎样利用网络更加快、更准地找到自己想要的信息呢？今天我们就来探究、学习一下。老师展示四个专题网站：新华网、优酷网、中国图书网、中国民俗网。老师部署体验任务：请分组进入提供的专题网站。老师提问：这些网站讲述了什么内容？有什么特色？平时使用时方便吗？学生分组进入网站自主浏览，查看其关键内容，分析并回复：每个网站讲述了一个专题内容，如新闻、视频、图书、民俗。优点：系统、专业；缺点
7、：不便于记忆查找，知道的少。师：上面的专题网站即使不便于使用，不过内容系统，平时同学们要多积累，作为网络搜索的补充方法。设计意图：经过进入专题网站，体会它的特征：系统性、专业性。培养学生自主探究的能力，引出搜索引擎的使用。认识搜索引擎师：网络搜索最为常见的是搜索引擎。讲述搜索引擎的概念：搜索引擎是帮助我们查询网上信息的服务网站。同学们前面演示的baidu就是一个搜索引擎。除了baidu，你们还知道哪些搜素引擎？生：还有谷歌、搜狐、雅虎等。老师打开不一样的搜索引擎界面，比较不一样，介绍搜索引擎的分类，分为目录搜索和全文搜索。屏幕展示老师用两种不一样的方法找到第一题答案的操作过程。师：请同学跟老师一起操作，比较总结二者的特点和适用场所。学生跟着老师一起操作，体会两种搜索引擎的特点。师生共同比较、总结二者特点。分类搜索的特点：适合用于查找和某一专题相关的一类网站；采取的是罗列目录的方法，引导搜索者依据分类目录层层查找，类似于在图书馆按分类目录查找所需要的书目一样。全文搜索的特点：适合用于按只字片语查找信息，能够准确地查找所要的内容。它依据输入的多个字、词或短语，查找和其相关的信息所在的网址，也叫关键字搜索。
