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1、小学语文三年级下册第一单元检测题试题:5颗 卷面:5颗 总分：100颗班级 姓名 级别 书写级别一、积累运用拼一拼,写一写。(0） lng zg ci n fng pio dg( ) ( ） ( ） （ ) qng tg png fn f ig pin q w （ ) （ ) （ ) ( )2比一比,再词语。（8） 裁（ ） 偶( ) 稻( ） 蜓( ) 栽( ) 遇( ） 蹈（ ) 挺( )3。在括号里填上恰当的词语。（9)( ）的春天 （ )的珍珠泉 ( )的荷花一（ )项链 一( )雷声 一( )画面（ ）挤挤 崇山( ) 皓月( ）4.写出带点词的近义词。(8)(1)这一对小燕子多美丽
2、啊!( ) .（2)我赶紧往荷花池边跑去() .(3)我们欣赏着花坛里的花。（ ） . (4)青的草，绿的叶,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。.( )5。读词语,再按规定归类（只写序号）。()小学语文三年级下册第 一单元检测题第1页姹紫嫣红 崇山峻岭 万紫千红 旭日永升 喷薄而出 悬崖峭壁(l)写日出的词语:(2）写颜色的词语:(3）写山的词语：6按规定改写句子。(6)(1)悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环。(改为“被”字句)() 阵清香吸引着美羊羊来到荷花池边。(改为“把”字句）(3)挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！(改为打比方的句子)二
3、、阅读理解(一)课内阅读。(II）， 胜日寻芳泗水滨 （l)把占诗补充完整。（3)（)这首诗的题目是 ,是_ _代诗人 所作。(）（)这首诗描写的是 季的景色，前两句是诗人看到的_ ,后两句是诗人的。 诗中流传千古的佳句是 。(5)(二）课外阅读。(1)春 天 春天到了,美丽的春天令我们陶醉。 有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看,小燕子从南方飞回来了,一种个落在电线 k上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光 /小学语文三年级下册第一单元检测题第2页粼粼，给人一种美的享有；河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给火地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大
4、口地吮吸着春天的气息；百花盛开,蜂飞蝶舞,冬眠的小动物也爬出了热被窝 有人说,春天是用耳听到的。我便用心地听,小鸟的啁啾、潺潺的流水随着着孩子们可爱、顽皮的嬉笑 有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的t地散发出浓郁的泥土清香,特别令人久闻不肯归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅 有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面萨;虹现了一幅美好的画卷:在万里无云的碧空卜.,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享有草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校的学生正在国旗下宣誓 呵!春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2)吮吸: 苍翠欲滴：(2）填写词语：(2)一( )赞歌 一（ ）草地 一( ）牛羊 一（ ）学校()短文从 等方面描写出了美丽的春天。（4)()春天,可以用眼睛看,可以用耳听,可以用鼻嗅，也可以用脑想象春天,还可以怎么来感受呢?仿照短文,弥也来写一段吧。(3）三、习作天地 大自然的美景多么迷人。那数不清的山峦,道不尽的的江河;那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林这样的景色，也许就在我们的身边，就是我们家乡的景物。选一处你最喜欢的写一写，别忘了展开你想象的翅膀哦！() 小学语文三年级下册第一单元检测题第3页小学语文三年级下册第一单元检测题第页
