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1、日本的幼儿教育和办园情况 一、环境和设施设备为了让孩子亲近自然，日本的幼教工作者们设计了“孩子和自然“的系列活动，明确要求了幼稚园要着眼于培养幼儿认识大自然和周围环境的爱好，让幼儿经过和自然接触，热爱并融入自然，引发对多种事物、现象的爱好和关联，丰富对事物的性质和数量的感觉。所以，日本幼稚园大多数设施全部是利用自然物设置的。幼稚园多是二层楼房，课室、活动室均是木地板，设有宽大明亮大玻璃窗、门。户外场地全部是沙地和花草绿化带，还设有大型体育玩具。生活设施也十分适合幼儿，如：矮小漂亮的儿童厕所，全不锈钢儿童洗手池（槽）等。 幼稚园室内玩具柜放置着专供孩子活动的玩具、图书、手工材料等。走廊上专门设有
2、摆放劳动工具的地方，放有众多实用的劳动工具如小铲子、小筐子、洒水壶等。多种物品色彩鲜艳，搭配协调柔和，在各色花卉的映衬下，幼稚园的环境显得很简单、清雅、自然，充足表现了自然教育和以幼儿为中心的理念。幼儿成长的环境显得格外轻松、愉快、温馨和安全。从访问当中，我们了解到日本政府是十分重视幼儿教育的。她们认识到伴随社会的发展和环境的改变，幼稚园的作用日益主要。政府把发展幼儿教育作为其主要职责，对列入初等教育的幼稚园教育给大力扶持。二、日本的幼儿教育体制日本的幼儿教育关键有两种形式，一个是幼稚园，另一个是保育所（托儿所）。幼稚园作为学校教育的一份子，被列入学校教育体系中，而保育所（托儿所）则是一个福利
3、性的设施，二者的目标截然不一样。日本以私立幼稚园居多，占全国幼稚园总数的50%以上。日本公立幼稚园的收费标准由政府制订，向家长收取的费用标准是按家长缴交所得税的多少确定，所得税高的家长要负担的费用相对要高些，缴交所得税低的可递减。幼稚园按政府制订的标准收费，缺口部分由政府给资助。公立园的收费比私立园收费要低四分之一，私立园收费标准则自定，但政府要求办学规模、幼儿人数、收费标准及浮度，并按政府要求的幼儿编制人数给一定补助。幼稚园老师必需在指定的四年制大学或短期大学专门学校修完指定课程并获取毕业证后，再向政府报名进行资格考试获取幼稚园老师资格，方可从事幼儿教育工作。而保育所（托儿所）的保育员也要求
4、二年大学毕业，并取得资格证。三、幼稚园学制日本学制灵活，关键依据日本不少女性婚后不工作的特点，设有半日制、全日制、钟点制，一周两天制等。日本幼稚园的规模通常全部不大。幼儿入托人数大约在50-200名之间的幼稚园占多数，公立园以4-8个班为主，私立园则多为3-7个班。幼儿天天在园时间为早晨9：00下午1：30左右，大多数幼稚园不开设午餐和午睡，午餐是由家长早上带来的便当，下午2：00放学离园。四、教育目标、方针和内容日本很重视儿童的早期教育，日本文部省（国家教育部）颁布的幼稚园教育要领中，将教育内容划分为五个领域，即健康、人际关系、环境、语言和表现，并确立了各个领域的详细培养目标和要求。各幼稚园
5、可依据教育要领结合地域特点及幼稚园实际很自由地制订本园的各项教育计划，如教育目标和教育方针。日本幼稚园教育要领提出幼稚园改革教育课程，应重视培养幼儿具有有丰富的心灵和坚强的意志。据介绍各幼稚园对刚入园的儿童及老师会组织“交好友”的游戏活动，儿童在游戏中或迎新会上能够得到大班哥哥姐姐们赠予的小礼品（如小红叶、小贝壳），还能听到她们活泼感人的欢迎词，观看她们富有情趣的演出，这对大、中、小班孩子全部会产生很好的心灵沟通，产生感染效果。日本幼稚园很重视幼儿的能力和技能的训练，如开展折纸、剪纸、编织、绘画、乐器弹奏和各类大型体育器械的活动训练，目标是培养幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。我
6、们看到孩子在户外玩耍大型体育器械时，全部没有老师现场看护，任由孩子们自己玩耍，对我们来说简直是不可想象的。日本幼稚园重视在活动中进行教育，如：经过角色和情境演出、郊游、入园仪式、纪念会、欢送毕业生会、运动会等各式各样的活动，让每个孩子亲身参与并体验，在生动的活动中学到基础知识。幼稚园的家长和老师很重视对幼儿自我生存能力，自我服务能力的培养，日常生活中对幼儿的事绝不包办替代，并重视幼儿体能的发展和意志力的培养。五、家长工作日本幼稚园很重视家园沟通工作，重视家园联络，让家长了解幼稚园工作、教育方针及幼儿在园表现，并和幼稚园共同对幼儿进行最好教育引导。当今日本社会越来越多的妇女参与工作，为了适应社会的需求，处理家长的后顾之忧，不一样类型的幼稚园纷纷设置。比如：有些家长因工作关系需要出差，那么，能够将孩子暂时入托，也可延长在幼稚园的入托时间。每当幼稚园举行亲子集体活动时，家长们全部主动参与，同幼儿一道活动。家长参与的活动包含：新生入园仪式、家长讲座、家长座谈、家长通讯、亲子远足、亲子运动会、父亲母亲参观日及多种庆贺活动等等。
