《《百分数的认识》导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《百分数的认识》导学案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数的认识导学案教学目标:、在具体情景中,经历从实际问题中抽象出百分数的过 程,体会数学中引入百分数的必要性,理解百分数的意义, 会正确读写百分数。2、通过观察思考、比较分析,综合概括,让学生主动 参与,学会交流讨论。3、对实际生活实际的分析,体会百分数在生活中的具 体应用。教学准备 : 多媒体教学过程:设置课前准备内容:、填空:2、六六班有 57 人,男生有 30 人,男生人数是全班人 数的几分之几?女生呢?3、自学课本 39、 40 页内容,并收集生活中见到的百分 数。4、导入新课:大家喜欢足球比赛吗?(展示足球比赛 图片)二、合作探究:(出示具体情景)在一场足球比赛中,猛虎队获得一次罚
2、点球的机会,他 们准备派三名队员中的一名去罚点球,该派谁去呢 ?思考:选队员应考虑哪些因素?、初步感知百分数出示信息一:淘气进球 18 个,奇思进球 8 个, 不马虎进球 21 个。 根据这些信息,你认为应该派谁去? (学生意见不同意,提问为什么呢?) 出示信息二:淘气罚点球 20 个,进球 18 个, 奇思罚点球 10 个,进球 8 个, 不马虎罚点球 25个,进球 21 个。 根据以上信息你认为应该派谁去? 引导学生说出解题思路:不能只看进球多少个,而要看 进球个数占罚点球个数的几分之几是多少?小组合作探究一:、分别算一算:这三个人进球个数占罚点球个数的几分之几?比一比:谁的成绩好? 教师
3、小结:我们把像 80%,40%,11.7%. 这样的数叫百 分数。2、在实际生活中感知百分数(1) 小组合作探究二: 、在组内展示自己收集的有关百分数的资料。2、说一说:这些百分数分别表示什么? 2、(展示:生活中出现的百分数)学生说一说百分数表 示的意义。(2)总结:什么是百分数? 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 (也 叫百分比,百分率。 )三、拓展应用:、写一写。百分之十三写作:百分之一百一十七写作: 百分之零点七写作:百分之三百写作:百分之十四点三写作:2、议一议:淘气的日记写的怎样?淘气的数学日记:今天,我在家用50%小时做完一份试卷,正确率达到了 120%。3、填一填A
4、、109.1%B、20%c、D、100%E、吨( 1)由于全班同学互相帮助,共同进步,这次考试我 班全部达标,达标率是()。( 2)水结成冰体积会膨胀,那冰的体积约是水的体积 的()。(3)我家上一周用水(4)一件衣服降价了()。4、思考:分数和百分数一样吗?完成学单中的表格。 对百分数和分数进行区分。四、引导总结:短短的 40 分钟就要结束了,在这节课中,我愉快的情绪占(),紧张的情绪占(),遗憾的情绪占(),通过努力,我对本节课知识的掌握程度达到(),今后我还要不断努力。五、作业:课本 40 页: 1、 2、3 题板书设计:百分数的认识 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。叫百分比,百分率。 )