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1、班主任月考总结 月考已经过去了,成绩也出来了,在月考中有些同学考的很不错,也有些考失手了.但不论怎样,我们一直要成不骄,败不馁.每个人在自己人生中全部不会一帆风顺,全部会经历了风雨,经历挫折,一点困难算什么,一次考试失败算什么?不经历风雨怎么见彩虹?因此请不要放弃自己,只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们一直会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,现在弄懂了,那也是进步!因此,请相信自己你能行!高中阶段除了努力学习,努力实现自己的考大学的理想之外,同时也在锻炼我们的学习知识的能力,培养我们的责任心,对事物的投入和专注.培养我们的主动性,培养我们看待事物的世界观
2、和主动向上的人生观,还锻炼我们和人交往的能力,培养一个集体荣誉感,等等.高中阶段是成人的最关键的一个阶段!先成人再成才!月考完了,每个同学全部会有得有失,心中也会有很多感慨很多想法,那么请把你的月考的感慨写下来!首先感谢年级领导能给我这次和大家交流的机会，没有什么经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的部分做法，不足之处请大家多多指教。我是从这个学期开始接手高一（19）班的班主任工作，感谢高一（19）班的全体科任老师，没有你们的辛劳努力，就没有（19）班的连续发展；还要尤其感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的（19）班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。刚刚接手（19）班的时候，（
3、19）班给全部的老师的印象就是：乖。那么怎样将一个乖，不过成绩还不是很理想的班级率领好呢？经过我的一段时间的观察，我发觉19班的学生对学习、对本身普遍缺乏奋斗目标。因此针对树立目标谈谈我的部分做法：一、为每个学生树立明确学习目标。在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个人成绩目标卡，其中包含个人的9科成绩、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、和让学生依据自己的实际情况填写要想达成奋斗目标，每科在下一次考试中还能够再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，
4、在此次月考中相对上学期期末考进步达100名以上有31人，考进年级前900名有26人，前1200名43人，指标完成从上学期一般班中第8，第8，上升到这次的第2。二、制订班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。我将班中学生分为：双优生（成绩思想全部好的），中等生，成绩差的，双差生。多树立正面经典，对双优生多关心和激励，对双差生实施立即激励和严格要求、奖罚分明相结合。1、针对迟到现象，班规要求，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。2、针对宿舍及量化扣分的，班规要求，扣分达两次或4分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或6分，罚打扫包干区一次。3、仪容仪表不合格者，或不着校服、戴校牌
5、者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全方面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第30天就拿了的文明班。三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。在开学初，考虑到我是女班主任，因此将男副班长提拔为正班长，全方面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责首先，宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不论老师是否到，正副班长均要巡查人数、情况，并立即汇报。四、多激励学生，做一名优异的中学生，明确自己的奋斗目标。我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，不过我们毕竟也是市属学校，学生能进来，她们也有过人之处。因此在平时的班会和班规班纪中，我除了让学生认识到自己和一中学生的差
6、距，我还将她们和其余学校对比，激励她们，告诉她们，她们能考进来华中，她们就是厉害的，是优异的学生，而优异是一个习惯，不但要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。我还常常激励她们，现在我们是一般班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，期望等到文理分班时能成为关键班的一员；两年半后，能成为关键大学的一员。激励学生要为自己的目标不懈奋斗。高一12班月考总结袁传能各位领导、各位老师：大家下午好！今天坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，很多班各个方面比我班好得多，我从这多个方面谈谈我班学习进步的原因：1、 地利：我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理做了很多事情，而且她们坐在傍边也是对我们
7、班的一个督促作用，起到威慑的效果，从而使我班调皮学生的活动有所节制。2、 人和：首先我班的科任老师全部很认真负责，她们在上课中或平时的教导中发觉了什么问题通常会来和我沟通，使我对班级的情况了解得更清楚，也使我能更方便、更有针对性的处理问题。其次我班的班干部很得力，我班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导能力、处理问题的能力全部很强，她有足够的能量整个班的同学听她的、按她的意愿行事，最终我班有一批学习目标明确、学习认真刻苦的学生，我在中午12:20、下午5:30和晚上6：30全部能够看到十几到二十多个人在班上学习。3、 有了这些先决条件我做的事情就很简单：1）就是以行动证实你是爱这个班集体的，
8、对她们多激励，多为她们付出；2）讲部分励志的小说，让她们坚定学习的目标3）让她们自己给自己一个目标并确定达成这个目标所需付出的努力4）告诉她们同学间友爱的主要性问题：一批学生比较懒散，时有迟到、宿舍问题，处理：多沟通，该批评就批评；该表彰就表彰。高一（7）班3月月考总结肖 琴首先，感谢领导给我的信任，将高一（7）班交给我。其次，感谢高一（7）班的科任老师对高一（7）班的辛勤的付出，没有你们的汗水和心血，我想高一（7）班不会有现在这么的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经验，只是有部分自己的心得体会来跟大家分享。一、 融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之二的旅程，从
9、接手这个班的第一天开始，很多的事情我全部是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪同、再到运动会的全程陪同，或是率领她们去阅览室阅读等等。只要有她们的活动，我全部是抱着极大的爱好去参加，真正的融入她们的活动中，跟她们一起去做，让她们真正从内心的接收我，认可我。二、 习惯培养 高一（7）班的学生的个性全部很强，全部认为自己是很厉害的，不是很喜爱他人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给她们立下了多个习惯。第一，早读晚修的时间全部比年级要求的时间早5分钟（一是为了避免她们的迟到，二是为了早她们早一点静下来，有一个缓冲的时间）刚开始，也有学生不满意，经过3
10、0天的实践，她们基础上接收了，能够比其它班平静的快，形成一个良好的学习气氛。第二，上晚自习不许可讨论问题。这个问题也曾经遭到她们的反对，不过我强制施行了一个星期，每个晚上全部会去看她们的晚自习，慢慢她们也习惯了自己独立思索问题，自己处理问题。（一是锻炼她们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习喧华的现象）三、 主动引导 高一（7）班的学生在进班的时候成绩相对来讲好部分，不过大家进来以后全部很迷茫，因为她们告诉我，这里全部不是她们的目标，她们大半全部是考一中失败以后不得已来这里的。针对这个情况，我主动引导她们，给她们展示部分优异的大学、介绍部分成功之人背后的小说、树立她们的自信心等等。总而言之从各
11、个方面去给她们分析这里的优势，用班级、学校、3年以后的结果来主动去引导她们，不停的给她们灌输这里的优点，事实证实，主动引导比一味的去批评她们的想法的效果要好很多，上学期的家长会和家长交流的时候，很多的家长全部表示了她们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，主动的面对学习。四、 立即沟通 班上65个同学，每一个人全部是一个独立的个体，每一个人全部有自己的想法。不论是学习中还是生活中，她们全部会碰到这么或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道她们内心的想法。因此，我抓住每一次机会，和学生立即进行沟通，比如每一次大考以后，我分为2个部分，一个是我必需要谈话的同学，一是我
12、在班上激励她们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或是去查宿舍，再或是她们到办公室来有部分事情，只要我能碰到，就会抓住部分机会进行非正式的交流，慢慢的和她们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你慢慢去深入她们的内心，她们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有部分是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更深入去了解班上的部分事情，掌握她们的思想动态。有部分家长甚至会跟我说，她们的孩子不愿意跟她们交流，不过很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，不过要知道沟通的技巧。总而言之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这么我们就成功了二分之一。我想让高一（7）班成为一个“让自觉成为一个习惯，让坚强成为一个品格，让学习成为一个爱好，让进步成为一个必定”的优异班集体。班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必需做好这一门必修课。期望在以后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生发展服务。谢谢大家，如有什么讲的不正确地方，请各位批评指正。最终感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。
