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1、Unit 1 Welcome back to school单元总览1能听懂、会说 This is my friend. Nice to meet you . Where areyou from? I m fromWe have a new friend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。2能听、说、认读本课主要单词boy, teacher,student,；能简单地做自我介绍。3能说出几个国家的名称，如：American ,Canada, China .4能听、说、读写字母A-E ，并能听懂、会说心这5 个字母为首字母的单词。5能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教
2、学重难点1掌握 A, B部分对话，会听、说、读。2听、说、认读 Let s learn单词、短语。3理解 Let s do , Lets chant , Story time等部分的内容。教学课时安排：六课时第一课时 ： A Let talk第二课时 ： A Let learn Lets sing第三课时 ： A Let s sayLet s chant第四课时 ： B Let s talkLet s play第五课时 ： B Let s learn Lets sing第六课时 ： Let s sayLet s do第一课时教学内容： A Let s talk教学目标1. Let s talk
3、主要学习句型“ We have a new friend today. Imfrom ”2. Let s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型： We have a new friend today. Im from Amercia.词汇： welcome, America, Canada, China教学难点Welcome的发音。教学准备1准备Amy, Mike和Bailing的头饰。2教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1复习第一册所学歌曲“Hello ”。使用第一册 Let s sing/A 部
4、分配套录音带 .2对话练习：教师： Hello,A.学生： Hello ，teacher.教师： Welcome back to school. Nice to see you again.学生： Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习， 由教师和一名学生来做， 过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation1师生问侯：）教师： Good morning, boys and girls.学生： Good morning teacher.教师： I m Miss He. Im from China.(手中举起中国国旗) Andyou?鼓励学生说出：I m
5、Im from China.2让更多的学生进行自我介绍：I m I m from3教师： Class, we have a new friend today.让学生听录音并跟读模仿。4教师问：Whats the girls name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say ？让学生模仿 Amy说出： Hi! Im Amy. I m from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.5教师解释并教读单词：welcome6让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7用手中的国旗做提示，教读学习单词China, Amer
6、ica, Canada以及句型 I m from8让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice ）1 Pass the balloon. 游戏规则： 68 人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。 如：游戏开始时，一人拿着气球说： I m Tom. I m from China. 然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。 （注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。 ）2在 Let s talk的基础上，自编对话并表演。A: （指着 B）I have a new friend.B:
7、（起立） Hi, I am I am from C: ( 全班 ) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用 I m from.来表达出他们所喜欢的地方。如：I m fromHaiNan./ShanDong等等。 做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。作业布置1. 听录音跟读对话。2. 背诵所学对话，分角色朗读。【板书设计】：Unit 1Welcome back to school.Good moning./HiWe have new friend today.I m f
8、rom 教学反思：教学内容： A Let learn Let第二课时 s sing教学目标1Let s learn部分主要学习boy, girl,要求学生能够听、 说、认读，并且能够听懂、会说“ Watch out! ”。2. Let s sing 通过歌曲巩固本课单词。教学重点单词： boy, girl重点短语： Watch out!教学难点： girl的发音 ; Watch out!的运用。教学准备教材相配套的磁带、卡片教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1复习 Let s talk部分的内容，让学生做角色扮演。2教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3学生
9、自我介绍： I mI m from（二）呈现新课（Presentation）1让学生听录音看对话。2教师提： How many people do you see?Who are they?3教师接着学生的答案来教读新单词。T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.T: Look! （分别指着男孩和女孩说） This is a boy. That is a girl. 4让学生模仿说句子： This is a boy. This
10、 is a girl.5让学生模仿教师说： I m I m a boy/girl. Im from6让学生模仿教师说： I m a boy/girl.( 人名 ) is a boy/girl.7教师出示动画 A Let s learn ，学习单词 boy, girl。8让学生再看一遍教学 课件 。问学生： What does Wu Yifan say?9学习短语 Watch out!让学生先猜一猜中文意思,教师再解释：Watch out 相当于 Look out !。10. 教师反复播放对话中的人物或对话框， 让学生跟读单词和短语。（三）趣味操练 （Practice ）一起学唱歌曲： I am
11、 a boy ;you are a girl听音猜人先看 Let s play部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家， 下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他girl”。/ 她是“ boy or作业布置：听录音跟读所学单词。所学歌曲唱给家人听。【板书设计】：Unit 1 Welcome back to schoolLet s learnboygirlThis isHes a boy.This isShes a girl.教学反思：第三课时教学内容： A Lets say Let s chant教学目标1Let s say 学习字母
12、Aa, Bb, Cc以及以这些字母开头的单词。2. Let s chant教学重点：学习英文字母 Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，。教学难点：印刷体与手写体的区别; Its an apple. An的用法。教学准备教材相配套的 Let s say, Lets chant的磁带。 A B C 的字母卡片。教学过程：（一）热身、复习（ Warm-up/Revision ）1师生做日常口语练习 :A: Hi, I mI m fromB: Hi, I mI m fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2请学生表演 A 部分 Let s talk的对话。3学生模仿 Let s practise A部分介绍自己。（二）呈现新课（ Presentation）1学习字母 Aa 和单词 ant, apple。1）教师播放 A Let s say的录音，让学生跟读模仿。2）教师指着课本中的蚂蚁和苹果问学生： What ar
