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1、会宁县中川中学高效课堂教学导学案2014-2015学年度第一学期 班级 学科 课题 课时 使用时间 主备人 使用人 审批人：会宁县中川中学“双向三步三查”课堂教学模式导学案 （新授课） 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想学习内容第五节光合作用和呼吸作用原理的应用学习目标1、说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用2、解释温度氧气所和植物器官含水量影响呼吸作用的原理导学过程一、自主预习自测1、在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是（）光合作用大于呼吸作用呼吸作用大于光合作用有机物的积累大于有机物的消耗有机物的消耗大于有机物的积累A. B. C. D.2、食堆里会产大
2、量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用3、我国北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（）光合作用强度（ ）呼吸作用强度.A.小，大于 B.大，大于 C.小，大于 D.大，大于4、贮藏小麦要保持的条件是（）A.低温、干燥、增加二氧化碳的浓度B.低温、干燥通入足量的氧气C.低温、潮湿、减少氧气的浓度D.高温干燥减少二氧化碳的浓度二、合作探究 展示提升探究一：农业生产上常利用光合作用的原理，通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。怎样给作物施二氧化碳。探究二：植物的光能利用率很低，约为5%，作物现有的
3、产量与理论产量相差甚远，所以增产的潜力很大。如何提高作物的光能利用率？探究三：栽花用盆最好选瓦盆，不宜用瓷盆，这是什么原因？三、达标测评、拓展X自我检测：1、甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：平均温度甲地乙地白天3333夜间1222根据资料推理正确的选项是A甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少B乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多C甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多D乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少2、农艺师利用光合作用的原
4、理提高农作物产量的措施是 A施农家肥 B适时播种 C合理密植 D及时松土3、王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是A增加二氧化碳浓度 B增加氧气浓度 C大量施肥4、家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ）A、 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C、 降低了环境的温度，加快呼吸作用 D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用5、农作物增产的物质基础是（ ）A、土壤中的无机盐 B、空气中的氧气和土壤中的有机物C、土壤中的有机物 D、空气中的二氧化碳和土
5、壤中的无机物6、储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（ ）A、二氧化碳杀菌 B、二氧化碳抑制呼吸C、二氧化碳降低温度 D、二氧化碳促进光合作用7、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ）A、减少水分散失 B、抑制呼吸作用 C、减少果皮损伤 D、保持温度8、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A、降低温度可以减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D、温度低，光合作用增强，有机物积累多9、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）A温室内温度尽量保持恒定B及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底C适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。
