《8册美术教案一年级美术教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8册美术教案一年级美术教案全册（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8册美术教案一年级美术教案全册一、为中国队加油一、预设教学目的： 1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。 2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。 3.通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计造型才能。二、教学重点，难点： 重点：尝试用泥塑形式表现新颖的奖杯造型。难点：奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。三、课时安排：2课时 第一课时 四、教学准备： ，网络教室有50台计算机以上，能与因特网相连四预设教学过程：一.创设情景，激发兴趣。 1播放采茶舞曲，老师表演茶道艺术，并斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品
2、味茶的味道，并交流喝茶的感受。 2学生汇报、交流课前通过各种方式理解到的中国茶文化信息，引出学习问题。老师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网络资，通过自主探究，进一步理解中国茶文化。 二.明确目的，确定研究主题。 1茶文化远流长，博大精深。你准备理解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，老师板书。 2老师提供学习网页。网页的构造主要有9大块： “远流长的茶文化”； “名茶大观园”； “制茶工艺知多少”； “如何品茶及饮茶的好处”； “清香的茶文化”； “韵味茶馆”； “造型各异的茶具”； “多彩的茶叶包装盒”； 请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？
3、三.网上学习，自主探究。 1学生通过网络进展探究。在学习目的的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用中国茶经网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进展自主探究性学习。 2老师及时理解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。 四.汇报交流，深化进步。 1剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过搜集、讨论、分析p 和整理，做好向全班汇报交流的准备。学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿 2汇报交流。小组之间进展充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 五.发表感受，拓展延伸。 1师生进入网上留言板，进展在线发言交流。 2学生个人留言完成后，认真阅读、考虑老师和同学的留言。 3
4、在交流的根底上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。第二课时一课前准备： 学生搜集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。 老师课件，范作，搜集各种茶叶包装盒。二预设教学过程： 1.组织教学，导入课题。 1老师出示普通纸的茶包装里面装着茶叶，请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购置欲望吗？再拿出一个精巧的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？ 2小结：一个精巧别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购置欲望，从而到达促进销售的目的。好的茶包装具有价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资的同时，弘扬了茶文化。 3揭题：今
5、天我们学习茶叶包装设计。 2.欣赏与评述。 1老师搜集了很多精巧的茶叶包装盒，请同学们欣赏。 2找一找共同点：文字茶名、品牌、消费厂家及简要说明、图案、色彩。 3请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异 3.启发与尝试。 1讨论设计特点及规律。 茶包装的文字设计。 主要包括：茶名、品牌、消费厂名、简要说明。茶包装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？ 茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而消费厂名、简要说明可设计得较小。 提问：怎样将文字设计得更美观？老师可根据学生答复，课
6、件出示各种字体 可以用到我们学过的各种美术字，如：黑体、宋体、变体美术字 中国的书法艺术有着悠久的历史，而且有较强的艺术性和欣赏性，适当地运用书法，能表达茶文化丰厚的底韵，表达中华民族悠久的文化历史。 也可以在文字的下面加上拼音字母或英文。 文字设计中增加咏茶的诗句等等。 茶包装的图案设计。提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？ 茶叶本身的图案，茶具、茶馆的图案 茶叶是一种民族性的产品，可以运用一些具有强烈民族文化气息的图案如：表达茶文化的中国画、装饰纹样、桔祥图案以及民间剪纸、少数民族图案 茶叶出产地的风光图片，咏茶的诗意图。 运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。 茶包装的
7、色彩设计。提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？ 简洁明快、华美动人、质朴自然或清新淡雅的色彩。 注意问题：色彩和整体风格的统一，不能用色过多，否那么形成不了色彩。 小结：茶包装设计中的文字、图案、色彩等要素是与茶叶严密相关的，并表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。 4.创意设计，作业练习。 1要求：今天我们来做小小设计师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。 2学生确定茶名、品牌、消费厂名、简要说明。 3学生作业设计，老师进展针对性指导，对有创意的设计进展表扬和点评，以此来启发其他同学。 5.师生共同评价，深化体会。 1自评：介绍自己作品的创作过程。 2组评、互评和老师评相结合。 6
8、.提供主题，拓展思路。 理解和关注其他商品的包装设计。第三课时一课前准备： 学生彩泥或粘土，茶具图片资料。 老师课件，范作、彩泥或粘土。二预设教学过程： 1.谈话导入。 1通过上两节课的学习，我们知道好茶需要好的包装，当然饮茶也要讲究专用的茶具，比方：茶壶出示紫砂壶。好的茶壶，不仅实用，而且具有艺术价值。 2今天，我们就来聊聊茶壶。 2.欣赏启发，课件展示： 各个时期的茶壶老师简单地介绍 提问：一个茶壶可以分为哪几部分？ 壶身、壶嘴、壶柄、壶盖。 3.如何设计。 1出示一个壶身为方形的茶壶。 提问：同学们想一想还可以把茶壶设计成什么形状？ 学生讨论，答复以下问题。 小结：我们可以变出许多其他几
9、何形体的茶壶来。 老师：出示图片。 提问：壶身变了，壶的什么部分也发生了变化？ 小结：壶的嘴、柄、盖等都应进展相应的变化，方对方，圆配圆。 2提问：刚刚我们看到的茶壶都是用一些几何形体来进展变化的，除了用这些形体来设计茶壶以外，你还见过别的茶壶造型吗？ 学生讨论，答复以下问题。 出示图片：看看它们都模拟了什么东西似的形状？ 假如你来做，还能模拟什么东西设计制作茶壶？ 学生讨论，并答复。 老师小结：我们设计茶壶还可以用仿生形。 4.尝试制作。 1我们欣赏了这么多茶壶，你想亲自用彩泥来做一个吗？老师也想动手做一个！ 2老师简单示范造型、组合，并提出注意点。 3提出作业要求：设计制作一个或一套造型新
10、颖的茶壶。 5老师进展针对性指导；对好的、有新意的设计进展表扬，以此来启发其他同学。 6课件展示学生设计的泥塑茶壶作品。 5.作业展评。 1自己评：介绍作品的创作过程。 2小组评、集体评和老师评相结合。板书设计：教学反思：三、风筝一、预设教学目的： 1.初步理解风筝的起、流派等信息资料，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。2.初步掌握风筝骨架的扎制方法，学惯用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，尝试掌握放飞风筝的技巧，培养孩子动手理论才能。3.通过搜集、理解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。二、教学重点、难点： 重点：扎制一个左右平衡
11、对称能平稳飞上蓝天的风筝架子，放飞上蓝天的技巧。 难点：理解风筝传统艺术，制作一个左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天的风筝，并放飞上蓝天。三、课前准备： 教具准备：有关风筝网站搜集、风筝图片，准备一些风筝成品。 学具准备：有关风筝资料搜集、制作材料准备。四、预设教学过程：1.导言单元概述。1春天降临，积雪渐渐融化，大地从沉睡中清醒，小鸟在枝头歌唱，树木吐出嫩绿，泥土散发着芳香。春天象征着生命，春天象征着希望与力量。伴随着春风，美丽的风筝飞上了蓝天，它把人们的理想希望带入美妙的境界风筝集艺术、科技、体育于一身，放风筝是春日里一项有意义的体育活动，假如能放飞自己亲手扎制的风筝上天，那是多么有趣
12、快乐的事呀！2根据同学们的提议，我们将进展风筝风筝飞上天风筝主题活动，本次活动就是请同学们搜集有关风筝的资料，进一步理解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天。届时将请同学自评和互评，评出优秀资料奖、优秀设计制作奖、放飞奖、合作奖等假设干名，我们将颁发获奖证书。2.任务。1你是一名优秀的学生，你爱动脑动手，思维活泼，喜欢美术，你认为这次活动是你展现才能的时机，应该把握，即使没有做出优秀的作品，对你来说也是一次不错的理论与锻炼。2请4人一组共同完成以下任务：理解风筝艺术，设计制作一个风筝，让它飞上蓝天，并且做好活动资料的搜集积累工作。3.过程。1活动1课时1，有关风筝资料的搜集：小组准备工作：
13、a.将全班同学4人一组以居住地或同学自由组合，老师做好联络调配工作，分为假设干组，各组同学合作完成任务。b.各组选举组长，根据自己的特长分配工作，做好准备工作。c.组长要建立本小组工作目录，在目录下记载本组同学的学习过程资料，方便同组同学互相交流。d.明确本次活动的任务：以小组为单位，利用因特网、书本，或向别人请教等途径搜寻风筝的起、流派、制作方法、图片等实物、信息资料，完成风筝知识小报或小课题调查报告，各种风筝展。搜集信息资料：访问网络查找你认为需要的信息。或者在图书馆查阅相应的资料。假如你访问了不止一个网站或者查阅了不止一本书，用分开的纸分别记录从每一个网站或每一本书中得到的信息。或进展风
14、筝艺人访谈，市场上购置、搜集各种风筝实物。整理、挑选、展示搜集的资料图片、实物。a.完成风筝知识小报或调查报告，展示形式，风筝知识擂台赛，评出优秀资料奖小组。b.在教室里举行搜集的各种风筝展。希望这些同学搜集的资料能对你有所帮助和启发。2活动2课时2，制作风筝。活动建议：1.制订小组制作方案和分工，设计怎样的风筝款式图样？希望可以发挥大家的创造力和想象力！资料参考：风筝的图样集，希望能对你有所启发帮助。扎制风筝，上线是很关键的一步。老师的提醒：a.风筝的架子要求左右对称，不然风筝两边轻重不一，难飞上天。b.连接可用棉线扎制，比拟结实。c.贴桃花纸可以用胶水或双面胶，胶水不能太多，不然纸会破的。
15、用的纸要略大于风筝架子。假如还有什么问题，我们再共同讨论解决。绘制风筝。老师的建议：a.风筝的图样装饰可以是传统的，可以是依样画形的，也可以是抽象的，老师期望着你的创意表现！相信你们一定能行！b.画风筝的时候注意用颜料时水分不能多，不然纸要破的。c.可以再次上网查询资料。3活动3课时3，放飞风筝。在一个晴朗有风的下午，在学校举行放风筝比赛。老师的活动建议：小组内分好工，让每位组员都参与放飞，跑步快的同学建议做领跑员，其余同学做风筝的架飞和保护工作。体验放飞风筝成功的快乐及小组合作放飞。假如几次放不上去，请同学不要灰心，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度。老师期待着你们的出色表现！活动后用绘画日记的形式把放风筝的场面和放风筝的体会画下来写下来，假如你用其他的形式表现也可如摄影。请同学自评和互评，评出放飞奖假设干名，我们将颁发获奖证书。4活动4课时4，个人、小组空间展示风筝风筝飞上天风筝主题活动展览评价。老师和各小组长进展讨论，如何办好我们班级的风筝风筝飞上天风筝
