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1、九年级化学上册复习教案 （一）实验部分一、常用的仪器1、试管2、烧杯3锥形瓶4、集气瓶 5、漏斗6、胶头滴管用于移取和滴加液体7、量筒：用于量取一定量体积液体的仪器。不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热 也不能在量筒里进行化学反应注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的 保持在同一水平面。8、托盘天平：是一种称量仪器，一般精确到 克。注意：称量物放在 盘，砝码按由大到小的顺序放在 盘，被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在中称量
2、。9、长颈漏斗：用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入以下，形成液封，（防止）10、分液漏斗：用来制取气体向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量11、酒精灯：使用前先检查灯心，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯（以免失火）酒精灯的最高，应在外焰部分加热，先后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿受损）实验结束时，应用灭（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且不易点燃），决不能用嘴吹灭（否则可能引起灯内酒精燃烧，发生危险）万一酒精在桌上燃烧，应立即用或扑盖。二、基本操作1、使用药品要做到三不：不能用手
3、药品，不能把鼻孔凑到容器口的气味，不得任何药品的味道。2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取，固体只要 。3、用剩的药品要做到三不：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。5、固体药品的取用：（1）块状或密度较大的固体颗粒一般用夹取（2）取用粉末状或小颗粒状的药品时要用6、液体药品的取用（1）少量液体药品的取用-用胶头滴管：吸有药液的滴管应在仪器的正上方，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁。（2）取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞在桌上，向着手心（防止）斜持
4、试管，使瓶口紧挨着试管口（3）取用一定体积的液体药品可用量筒量取。A、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。B、读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内 保持水平。俯视读数，仰视读数。6、物质的加热：可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。A：给液体加热主要使用_、_；给试管中的液体加热：试管一般与桌面成 角，先_ 后集中试管底部加热，试管内液体体积不能超过试管容积的 加热时切不可B：给固体加热可使用干燥的_ _ 给试管里的固体加热：试管口应略 （防止产生的 _ ）先
5、预热后集中药品加热注意： 被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。烧得很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。三、仪器洗干净的标志是： 。四、仪器的连接五、常用的意外事故的处理方法A：使用酒精灯时，不慎而引起酒精燃烧，应立即用_ 。B：酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用 _ 溶液冲洗。C：碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗，不慎洒在皮肤上应用_溶液冲洗。D：若浓硫酸不慎洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗。六、检查装置的气密性：先将导管浸入水中，后用手掌紧物捂器壁（现象：管口有气泡冒出，当手离开后导管内形成一段水
6、柱。七、过滤：是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法）如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离。操作要点：一贴、二低、三靠一贴 指_ ；_二纸指_ _ _ ；三靠指 _ _ _ _ _八、活动探究1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7-P9结论：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水_ ，_溶于水蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最_ _ 。烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了_ ，其中含有_元素；蜡烛燃烧后还生成 _ ，该气体能使_ 变 _，说明蜡烛中含有_ 元素。白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含_元素
7、。蜡烛燃烧的化学反应式是：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。2、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论：1呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中_的含量高。2呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。3对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。小结：人呼出的气体中含有较多的_和_而吸入的气体中含有较多的3、分子运动P50某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。(1)实
8、验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有_ 。(2)实验(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是_ ；产生这一现象的原因是_ 。(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是_ 。九、设计实验（要求：写出实验步骤、实验现象、结论 ）1、 试设计一个实验证明蜡烛（沼气或天然气、纸张、酒精）中含有碳氢两种元素。2、设计实验证明二氧化碳的密度比空气大？3、设计实验证明二氧化碳极易溶于水？4、设计实验证明汽水（雪碧、可乐等碳酸饮料）中含二氧化碳？4、设计实验证明鸡蛋壳（贝壳、大理石、石灰石）的主要成
9、分是碳酸钙？十、几种无色气体的鉴别方法：CO2的鉴别：1鉴定无色无味的气体是否是CO2的方法：将该气体通入 中，观察现象。2检验某可燃性气体燃烧产物中是否有CO2生成的方法：可用内壁附有 的小烧杯罩在火焰上方观察现象。3检验某些液态或固态物质燃烧是否生成CO2的方法是：可向燃烧后的集气瓶中倒入少量的_ 观察现象。CO的鉴别：点燃被检验的气体，若火焰为_色，用干燥的烧杯罩在火焰上方没有_出现，再迅速倒转烧杯，加入少量_， 变_，证明被检气体是CO。也可将其通入灼热的CuO：H2的鉴别：点燃被检验的气体，若火焰为_ 色，用干燥的烧杯罩在火焰上方有_出现，再迅速倒转烧杯，加入少量_ ， 变 _，证明
10、被检气体是H2。CH4的检验：点燃被检验的气体，若火焰为_色，用干燥的烧杯罩在火焰上方有_ 出现，再迅速倒转烧杯，加入少量_ ，_变_ ，证明被检气体是CH4。O2的检验：_N2的检验：_（二）三大气体的性质、制取、收集和用途（氧气）1、氧气的物理性质：_ ；_ ；2、氧气的化学性质：（1）化学性质 _ ，具有氧化性，是常见的氧化剂。（2）氧气与一些物质的反应：_参加反应物质_与氧气反应的现象_化学反应的表达式碳硫磷铁丝二、氧气的实验室制法1、药品及反应的原理：_（1）高锰酸钾（2）氯酸钾和二氧化锰 （3）过氧化氢和二氧化锰3、实验装置装置C4、收集方法：因为_可采用_ 收集氧气；因为 可采用
11、_ 收集氧气（本方法收集的气体较纯净）。5、操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄6、检验方法：_，说明该瓶内的气体是氧气。7、验满方法：（1）用向上排空气法收集时_，说明该瓶内的氧气已满。（2）用排水法收集时_，说明该瓶内的氧气已满。8、注意事项：（1）试管口要略_倾斜（固体药品加热时），防止（2）停止反应时，应先撤_ ，后移_（防止（3）收集满氧气的集气瓶要_放，瓶口处要盖上玻璃片。（4）用高锰酸钾制取氧气时，9、氧气的工业制法-分离液态空气法（属于_变化）10、氧气的用途： 、（二氧化碳）1、物理性质： ； ；2、化学性质:1)一般情况下2)与水反应生成碳酸：_（生成的碳酸能使紫色的石蕊试
12、液变红）， （碳酸不稳定,易分解）3)能使澄清的石灰水变浑浊：_本反应用于检验二氧化碳。4）与灼热的碳反应： _ （C是还原剂）3、二氧化碳的实验室制法1）药品及原理：用_ 和_反应原理：2) 装置的选择与设计：看书P111设计依据： A、发生装置：根据_ 、_来选择固体+固体 气体 （需要加热）固体+ 液体 气体 （不需要加热）固体+ 液体 气体 （需要加热B、收集装置：根据 、 来选择排空气法：向上排空气法（密度比空气 ）向下排空气法（密度比空气_ ）排水法（_溶于水、_水发生反应）3）二氧化碳的发生装置：固体+ 液体 气体 （不需要加热）气体收集方法：因为_可采用_收集二氧化碳4）验证方法：将制得的气体通入_，则是二氧化碳。验满方法： _ 。证明已集满二氧化碳气体。5）操作步骤：按实验要求装配好仪器检查装置的气密性加入块状大理石或石灰石从
