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1、九年级物理教学安排模板集锦七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。什么样的安排才是有效的呢？以下是我整理的九年级物理教学安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。九年级物理教学安排 篇1一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要途径，而试验室是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究的主要资源中学物理试验教学的目的和任务是使学生驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，通过试验培育初步的实践技能和创新实力。教学的重点是培育学生的科学试验实力，提高学生的科学试验质量，使学生在获得学问的同时提高自学实
2、力、综合分析实力、实践实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化的必修基础课。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，要求学生具备的实力之一是初步视察和试验的实力：能够有目的地视察，识别被视察对象的主要特征及其改变状况，了解试验目的，正确运用仪器，做必要的记录，依据试验结果得出结论，写简洁的试验报告。试验教学是物理教学的重要内容和手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学的顺当进行。因此，试验室必需建立和完善科学规范的管理体系，实施规范化管理。二、详细工作安排：1、制定规章制度，科学规范管理2、根据学校规章制度，仔细执行。3、制定学期试验安排表和周历。4、开设各种试验，主动创建条件
3、将演示试验变为小组试验，主动为教学服务。5、生活中充分利用身边的试验设备，结合试验室条件进行分组试验。6、做好仪器设备的日常修理和保养工作。7、做好仪器借阅、归还验收工作。8、假如须要，可以自己做一些教具。9、做好仪器设备的补充安排。10、做好各种会计记录。电子档案的综合利用。11、结合学校日常管理，保持试验室清洁。三、详细试验支配：试验室分组试验时辰表一周的试验内容第一周熔点和沸点的科学探讨第三周功变更物体的内能第四周比较不同物质的吸热实力第九周让电灯发光第十周科学探究：串并联电路的电流第13周测量电压九年级物理教学安排 篇2一、教材分析教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元，是上学
4、期所学电学学问的基础上接着学习相关学问。如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。这些学问是上学期电学学问的持续。再通过本学期学问的学习学生才会对电学和电能量想、相关学问有一个较完整的相识。这些学问既是基础又是桥梁作用特别重要。另外，本期教材中渗透的某些探讨方法，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和学习爱好的激发要利用肯定的诱因，使已形成的物理学习须要的潜在状态转化成活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就须要创建问题的情境，特殊是要留意每个课起先的课题引入。老师要擅长应用演示试验或简练的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住。二、教学目标（1
5、） 使学生学习比较全面的物理基础学问及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2） 使学生受到科学方法的训练，培育学生的视察和试验实力，科学思维实力。（3） 培育学生学习科学的志趣和实事求是的 科学看法，树立创新意识，结合物理教学进行辨证唯物主义教化和爱国主义教化。（4） 要特殊激发学生的爱好，增加学好物理的自信念，面对全体学生，给灭一个学生供应同等的学习机会，让学生有更多的学习机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。（5） 激发创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让物理教学充溢新的活力；营造诚信环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新
6、灵感。（6） 充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能和技巧。（7） 提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、方法措施1、 体现“以人为本“的育人理念 ，实施素养教化。2、 努力钻研教材，以深化了解学生为第一手资料，仔细备好每一堂课。3、 改革课堂教学提高教学效率，仔细上好每一节课。想40分钟要质量，减轻学生课余负担。4、 搞好试验探究，提高学生动手操作实力。5、 仔细设计、细心批改作业，
7、写好作业留影。6、 搞好单元过关，把单元过关当做提高教学质量的重点措施来做。7、 抓好尖子生，为升学打基础。8、 抓好后进生，提高及格率。9、 做好课外辅导读好教学中的漏洞，提高教学质量。10、 搞好无力爱好小组，提高学习物理性趣。11、 建立激励和竞争机制，调动学生的学习主动性和进取心。九年级物理教学安排 篇3一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成果，
8、实现教学成果的新突破，须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我们深深地信任，全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。二、年级组工作目标初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体老师精诚合作，推动整个年级教化质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教化质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破（15-20人）。三、总体支配第一阶段：讲授新授课。 时间
9、：20xx年9月20xx年1月底其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2月4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月6月上旬。四、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200名1人，一中升学人数5人以上）。2、探讨新课标及中招试题，探讨命题方向，把握学问点的范围，探讨课堂教学对策，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。3、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各
10、备课组要仔细探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学探讨工作落到实处。 备课组长：语文：刘桐林 数学：吕秀丽 英语：董亮辉 政治：薛志国 历史：陈文山 物理：成平忠 化学：李小瑞 体育：刘俊伟4、对于资料的运用，要以一种为主，其它为辅，对全部资料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。5、贯彻“讲练结合、刚好反馈、重在落实”的教学思想，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任
11、报送成果，班主任进行汇总，月考后刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探讨制定调控方案，并在教学中刚好落实。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。6、要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。7、为使老师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，帮助他们分析缘由刚好补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。8、推行“发喜报”工作法。五、狠抓班级管理：我们始终把班风建设工作摆在重要位置，并实行一系列
12、措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现志向，实现目标。要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的主动性，怀着剧烈的责任感我们确定着学生的命运，走进学生，深化细致地做好工作要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解决。班主任要
13、有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐性，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。班级管理必需抓实的关键环节：1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使初三始终保持惊慌有序的
14、中考气氛。3、抓学风建设。对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染深厚的学习气氛。4、课堂教学、自习辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要常常深化到学生中间了解班情、学情。形成人人参加管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是
15、领导的重托，是学生的心愿，家长们的期盼，社会关注的焦点。全体初三老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实基础。附：初三年级详细工作支配初三年级详细工作支配（活动支配的详细时间以通知为准）9月：制定年级学期教学安排、召开老师会、备课组长会，共同学习年级教学安排。 年级前30名学生动员会。支配第一次月考。10月：初三任课老师会议：第一次月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅导工作。 学生大会：表彰优秀，确立下一轮奋斗目标。召开部分学生座谈会，了解教与学的信息反馈。支配其次次月考。11月： 组织其次次月考。召开部分学生家长会：互通阶段考状况，家校紧密协作。召开全组老师考试分析会，分析探讨教与学状况，提出改进看法，落实措施要求。 推行导师制，针对每位学生齐想对策。
