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1、德语学习方法的总结 中德贸易往来频繁，为未来的德语人才提供了大量的就业机会和宽广的发展空间，那么想要学好德语应该怎样做呢?下面是的德语学习方法的总结，一起来看看吧。怎样学习德语1、德语是一件很日常的事情就像吃喝拉撒一样，天天全部要做。一做能够一辈子。也没有什么高大上，是大家求生、晋升的手段，当然也是更多人的业余兴趣。假如能把学习过程当做一个兴趣，那真是太好了。但最忌神话德语、盲目崇敬，尤其将学外语等同于学文学、或学了外语就一定要翻译，而且翻译又是文学翻译，文学翻译呢，又是外译中。各行各业能用的德语的地方真是越来越多，日常生活中买卖二手车、银行贷款、年底报税、亦或是建立企业、同IHK打交道、撰写
2、商业计划书，全部有值得我们学习地地方。除了德语专业之外，任何其它的专业全部有自己的专业词汇和表述习惯，法院信函、数学建模、生化科技、汽车传动、质量管理，哪个领域不得我们学一辈子，何须拘泥于德语文学/翻译本身呢?2、认可自己的不足这是我们成年人最不愿意干的事情。尤其当你学了一定时间，或已经取得部分地位，在大家眼里是个楷模的时候，就更不愿意直视自己的不足了。正因为成年人有这么那样的心理包袱，因此我们永远不能像婴儿那样将一门语言学得很完美。不过，当你知道了这一点却又不去做，莫非不以为自己很怂吗?德语的学习方法一.词汇1. 出现在阅读了解里的单词：背时只需要混个眼熟，知道汉字意思即可，不需要会读会写最
3、关键是你在做阅读了解时能知道它的意思就行了。2. 口语中的单词：知道意思，能正确说出，会不会写不主要-最关键是你跟他人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，正确的读背。3. 听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来-这里关键的是要能反应出它的意思，背时能够经过自己的录音，重复的听熟。4. 写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。二.语法语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入合适的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词全部是学好语言的基础，二者是在初级时最需要打好的基础功。但有
4、些人持另外一个轻视语法的看法，我说北京翻译企业的是一些教授。她们反对背语法的条条框框，她们认为语言的表示-比如说话-应该靠语感。说话，应该是一个想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一个自然而然的行为，而不是需要预先思索的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，历来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这么，你不需要知道某句话为何要这么说，你只需要知道这句话原来就是这么说，而且不停的把这句话说成习惯，养成自然。三.口语德语似乎要比英语更难说出口，假如是在我国学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习
5、并经过了DSH的同学，她们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。怎样提升口语?方法很多，请选择适合你的和能实现的：A. 找语言伙伴。假如你在我国，这不现实。实际上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要她是老外，只要她不懂汉字，只要你们交流必需要说德语就行。甭管她是哪个国家的，你们要建立起友情，方便于你能够天天去骚扰她，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们全部难以了解对方，跟她对话简直就象鸡同鸭讲，最终还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。不过逐步的，我们的口语全部取得很大的进
6、步，考试时我甚至还免了口试。B. 自言自语。假如你平时就有自言自语说汉字的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。假如没有这种习惯，那就去培养吧，这是一个有利于健康的行为。假如你不是那种喜爱说话的人，你甚至不喜爱对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。比如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫!应北京翻译企业该想：das Wasser ist zu hei?总而言之就是要培养出你的德语思维。起初你会以为这么很别扭，因为你常常会碰到部分不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或你会以为不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。不过只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯
7、后就不会以为烦了。接着你就能够享受口语日渐提升的快感。读书对口语的作用见效很快，可能只要两三天，你会惊讶的发觉，你的嘴巴总想说德语，而且你大脑的说话反应也灵活了，德语也说得比以前溜了。这关键是因为你的语感强了。假如你坚持长久读书，很快以后你还会发觉，在班上，你读句子要比其它同学流利很多。四.阅读德语阅读水平的提升不但在于学习者平日不停的积累和锻炼，坚持不懈，还要掌握一定的阅读方法，方可达成预期效果。方法一：拓宽阅读范围。通常情况下，我们在学习外语时会不由自主的利用两种语言背景进行了解，在外语阅读时自然也不例外。广泛而大量的阅读对提升阅读能力是很主要的，这时候选择阅读资料时候一定要广。绝不能局限
8、于手中的教材，应充足利用广播电视、德语报刊、网络等多个资源，拓宽学习德语的渠道。方法二：相关文化背景知识的导入。相关文化背景知识对阅读了解既然相当主要，那么怎样将文化背景导人到教学过程中也成为阅读课的要求之一。从学习者方面来看.只有对于所要阅读的内容产生了爱好，才会有阅读的主动性.从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提升课堂效率打下基础。方法三：灵活利用德语语法知识。德语这们语言跟其它外语不一样的地方在于，语法规则比较多而正是因为其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或无法推测出其词意时，利用德语语法知识能够很有效的了解其文章内容。德语学习习惯的养成
9、- 坚持。学习是一个习惯，不是阶段性的任务。假如你能坚持天天晨读、或晚读，在一定时间后的效果是质的飞跃。- 找准本身定位，不好高骛远。选择适合自己的材料。初学尤其忌读文学作品，进阶者推荐科普读物或报刊文章。偶然一段小诗增加学习爱好另当别论。- 写作关注行文逻辑、多用“同义改写”，即同一个事物避免用相同的词语，禁止用汉字打底稿翻成德文。- 语音语气是非母语学习者永远学不完的专题。任何阶段的学习者全部应关注单词重音、句子重音、语气、节奏、停顿、连贯性，而这个功夫在初学熟背课文时就应打下基础并养成习惯。在不该停的地方停了，或该降调的时候升调，即便单词的语音再正确，仍会造成歧义或打破对话的连贯性。任何时候保持连续改善语音语气全部是应有的习惯。- 学习不贪多。德语教材一个足以。又譬如训练听力，相同的一段精听10遍的效果比10段不一样的内容各听一遍的效果好得多。
