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1、飞红滴翠记黄山 教案 教学目标1体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。2从黄山形成的地质师与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。3学习变换角度从多方面描写景物的方法。4熟悉解说词的一般写法，学习。对景物或事物进行解说。教学设想1重点：目标1、32难点：目标2、4教学要点诵读熟悉课文教学过程一导入 作者简介： 柯蓝先生的文学作品在国内外享有较高的声誉，在海外被译成多种文字出版。他的名字与事迹被收入苏联大百科全书，中国现代文学馆也为他及夫人文秋开设了柯蓝文秋文库，永久保存其著作及原稿。他撰写的中国新文学史上第一部用章回体描述抗日战争的长篇小说洋铁
2、桶的故事，得到了毛泽东主席的肯定和推荐。我国文坛泰斗茅盾先生亲自在香港著文推荐他所写的惟一一部反映延安大生产运动的中篇小说红旗呼啦啦飘。他创作的电影文学剧本铁窗烈火获首届电影百花奖，并受到周恩来总理的高度赞扬。根据他写的散文深谷回声改编而成的电影黄土地荣获28项国际大奖。他的早霞短笛散文诗专集，为五十年代的青年争相传抄，影响了那一代人的人生价值取向。二学习目标1体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。2从黄山形成的地质师与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。3学习变换角度从多方面描写景物的方法。4熟悉解说词的一般写法，学习。对景物或事物进行解说
3、。三文体简介：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片话说长江中黄山部分而写的。柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有早霞断笛果园集拾到的纪念册等散文诗集。四关于解说词解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。所以第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它
4、应该口语化，要使观众一听就懂。五自学指导1.初读课文，了解大意，标出段落序号，画出生难字词，运用工具书，注音释义。2.再读课文，试着归纳一下，课文都介绍了黄山的哪些壮丽景观？3.三读课文，划分结构段落，把握主题思想和文体特点。六检查预习地壳 瑰宝 沟壑 妖娆 翘首 旭日 阴晦 万仞 鳌鱼 温馨苍穹 不屑 倔强 驾驭 屏住 刹那 彤彤 屹立五岳：指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩（sng)山，是我国历史上的五大名山。仙山琼阁 浮想联翩 登峰造极 如愿以偿 若即若离 寻根问底 心往神驰七自由朗读，体会黄山的壮美。八理清思路1浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点），并根据文章内容划分
5、结构段落。（13）总写。概括介绍黄山地貌、地理位置，从地质上说明其形成过程。（417）分写。分别介绍了黄山的各种景观：奇峰、古松、怪石、云雾、日出。（山上）（18）介绍黄山温泉（山下）2小结：文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱感情，从而珍惜和爱护我们的环境。3找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。本文在整体组合上设置了三条线索：（1）时间，从古到今，开头从徐霞客的话谈到黄山的地质形成史，再到黄山现貌；（2）空间，从上山到出山，历群峰，或观黄山种种景物，或体验黄山生活；（3）逻辑分类，如体现黄山特点的景物：奇峰、怪石、古松、云雾、日出
6、和温泉，是逐一带出的，彼此间相对独立。九细读1细读第一部分，说说黄山是怎样形成的？黄山形成的历史进程：汪洋大海丘陵地壳运动，形成基础喜马拉雅运动，黄山形成冰川侵蚀，形成奇特的造型2通过细读课文，你觉得这部分中，哪一句话点了文章的题目？第三自然段的第一句“从高空俯视飞红滴翠”。3作者是如何从不同的角度去表现景物的？因为电视片是由一个个镜头组接起来的，每个镜头所取的角度不同，镜头组接的手法也不相同。本文采用俯、仰、平、近、远等角度，让观众把黄山看个淋漓尽致。4本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中便攀谈、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样转换的
7、，并把转换的语句标示出来。“从高空俯视神游天外了。”（俯视，悬想）“巍峨黄山天都峰。”（仰望）“当你踏在这光滑潮湿的台阶上登山的集体。”（边攀谈边观赏，在从远处遥望）“当我们登上在险峰啊！（从峰顶俯视）“沿百步云梯而下一只金龟。”（翘首昂视）“黄山著名的巧石猴子观太平了。”（如听导游解说）“清晨神奇的仙山琼阁。”（远视，随着太阳升起而变换角度）十诵读：你认为描写精彩的地方在哪？读读并和同学一起欣赏。十一欣赏、品味语言1欣赏图片，赏析“放眼望去，群峰起伏，云海翻咏，山峰若隐若现，就像汪洋大海中的航船和岛屿”。静态的写动了，运用比喻，表现作者丰富的想象力。2认真阅读课文写黄山松、黄山烟云和黄山日出
8、的段落，用简洁的语言分别概括它们的特点。黄山松姿态各异，生命力顽强；黄山烟云轻盈飘忽；黄山日出瑰丽、壮观、辉煌。十二拓展117段的抒情写出了人们对日出感兴趣的原因，你同意作者的看法吗？你对此还有补充吗？2欣赏怪石图片，思考：怎样理解“黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”“人们智慧的精心点化”是指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想象力和创造力，体现了人们的情趣，使冰冷的石头有了人的精魂。“外在美”是指它们的美丽的名字是人们外加上的；“内在美”是指峰石本身是大自然创造的结晶，是属于内在的。3文章着力赞颂自
9、然的鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。请你说说作者是怎样将两者结合起来的。课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设疑的方式引出它的地质生成史，让人们 对黄山有个纵向、总的了解；然后在分别介绍各种景观和特色，来个横向展开。写各个景观时，注意穿插照应，把人们的活动写了进去。在记叙的基础上，适当运用议论来点化，说明大自然的伟大创造只不过是构建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待人们的装点，有待人们用美的心灵去发现。十三总结1解说词与游记的不同解说词（1）自由变换角度，全景、特写、仰视、俯视（2）着眼解释画面，不宜太多发挥（3）口语化，使观众一听就懂。游记（1）着眼解释画面，作者隐去（写见闻感受）（2）文艺性的说明文（文学体裁）（3）全面反映景物（可对景物作全面反映，可部分）。2写作亮点（1）全面地、多角度地表现壮阔的景色。（2）组合有序。作为电视艺术片的脚本，既要体现电视组接自如，可以灵活转换镜头的特点，又要尊重大多数观众的阅读心理、阅读习惯。文中有跳脱，但是基本上还是连得上去的。有的地方针线很密，如从天都峰到玉屏楼，从莲花峰而下仰视鳌鱼峰等，都是依据行径路线的。（3）综合运用了多种表达方式。十四作业1课外阅读丰子恺黄山松2摘抄文中描写景物的优美句子，约计300字。
