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1、2022年做一名“四有”好老师演讲稿邻水县鼎屏镇第二小学胡成吉尊敬的各位领导、老师们：大家好。我是胡成吉，今天，我演讲的题目是。做一名“四有”好老师。亲爱的同事们，敬爱的老师们，我相信，在场的每一个人，在我们初初登上讲台，成为一名人民教师的时候，都曾豪情万丈，都曾暗立誓言，一定要做一名好老师。时光流逝，岁月匆匆，回首为师岁月，不知大家心中可有一丝彷徨，可有一丝不安，不知大家能否无愧初心地说一声：我一直在努力地做一名好老师。到底怎样才算好老师呢。_给了我们答案，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。好老师一定要有正确的理想信念。理想信念是人生的目标
2、，前进的方向，奋斗的动力。好老师一定要有高尚的道德情操。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。好老师一定要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是好老师的基本素质。好老师一定要有仁爱之心。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。做一名“四有”好教师，并不是可望而不可及的。在我们的身边，就有很多“四有”好老师。我们二小特聘的书法教师林德普老师，已经七十多岁高龄了，本应该在家含饴弄孙，安享晚年，但为了我们邻水“书法进校园”活动的有效开展，他作为二小、四小、邻实、风垭等学校的特聘老师，每周在几所学校之间劳累奔波，为教师培训，给学生上课，批改作业。在对教师书法培训时
3、，他总是提前到教室，在黑板上端端正正的板书好要培训的内容，他毫无保留地把自己几十年练习书法的心得倾囊相授，让我们听课的老师们受益匪浅。黑板上那一个个结构严谨，端端正正的汉字，正表现出林老师堂堂正正的人品。林老师绝对是“四有”好老师。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。我校的郑雪梅老师，年近五十，在二小坚守了_。_从青丝到华发，_光阴磨一剑，_身心献杏坛。“一台停不下来的机器”就是郑老师的真实写照。语文教学工作，教科室的工作，加上还要对玉翌校刊每篇稿件反复推敲、字斟句酌，郑老师每天的工作时间长达_至_小时。然而，工作任务的繁重并没有让郑老师疏于对孩子们的_。她悉心呵护着如_林等智障儿童，她用心关爱着
4、如张凯云等离异家庭的孩子，她精心培养着如冯赢这样的栋梁之才。郑老师在接受电视台采访时说过一句很朴实的话：“我就想把每一个孩子都教好。”真水无香，大爱无言。平凡而伟大的郑老师是“四有”好老师。我们身边的“四有”好老师还有很多很多李小红老师，把人人渴望的评职机会拱手相让，产假只休了_天就返校上班了。梅芳老师，带病坚持工作，课堂上仍然_四射，课下已累得说话都没力气了。赵会、甘艳梅、倪秀辉马上到预产期了还挺着大肚子坚守在工作岗位上。冯钱辉、包梅芳、刘伶俐，听他们的课让人感觉如沐春风。张玲、席希、吕建芳让孩子们快乐高效地学习数学知识。体育老师们训练运动员不分寒暑，音乐老师们为了节目的排练录制废寝忘食。学
5、校领导团体一心为公、切实为全校师生把好舵、服好务。他们都是“四有”好老师。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。让我们用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去，争做一名“四有”好老师吧。我的演讲到此结束，谢谢大家。2022年做一名“四有”好老师演讲稿（二）做好老师，做一名四有教师第三十个教师节来临之际，_来到_师范大学和师生共度节日，他在与师生代表座谈时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵。通过这次培训学习，使我更加坚定了自己要做一名合格的“四有教师”的信心。做好老
6、师，要有理想信念。在这个价值取向多元的时代，作为一名教师，只有树立了崇高的理想信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会更加美好、灿烂，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。做好老师，要有道德情操。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培养成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。做好老师，要有扎实学识。教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶。我认为，教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识教师。所以，每节课
7、我都会做好教学反思，并且不断学习新知识，来充实自己。做好老师，要有仁爱之心。孔子曰：“仁者爱人”。一名教师只有热爱自己的学生，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有仁爱之心，就没有办法真正的去了解学生，也就不能帮助学生更好地成长。这次培训使我对四有教师的内涵有了更深刻的理解，以后我要更加严格地要求自己，做好老师，做一名四有教师。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。我每次听专家讲座和观看课堂_后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，我要做到理论联系实际，_。在学习中懂得了
8、基于学科核心素养的教学并认真理解核心素养：概念内涵、学科价值、学生表现，把学习的主动权还给学生，培养爱学习、会学习、成绩好的学生。更多地成为学习情境的创设者、_者和学生学习活动的参与者、促进者。教师的“教”是为了更好地促进学生的学。课堂教学强调学生的学习是有意义、有效率、有生成性的。因此，我们要营造真实、朴实、扎实的教风，避免教师教学行为有诈于学生。要做到四个“不要”，不要创设虚假情境；不要_虚假活动；不要进行虚假指导；不要进行虚假评价。不仅要培养学生的智商，还要培养学生的情商。关于爱，_说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德
9、修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。我要做一名_要求的那样四有好老师，全身心的把自己的热情和能力运用到教育教学实践中，我不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。而是要有为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。现总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚知道了解了新课程改革
10、对教师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、小学语文新课程资源交流、在线教师授课与教学改革研讨、教师自主研修、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让参训学员多层面、全方位的得到提升。二、在此次精心_、科学管理、合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰。(1)专家学者强大的感染力。在在线视频听课中，看到授课专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。同时，他们又各具特色，见解独到。(2)做一个讲真话的历史教师。归纳所有专家的视频讲座，都会发现这个字眼“真”。作为_或是历史教学，一
11、定要尽可能追求和逼近历史真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的一面。(3)做一个开放性、研究型教师。闭门造车的难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。三、培训课程设置合理，形式丰富有效。从课程实施上看，既有聆听的讲座，又有课堂听课评课活动又有学员班级讨论沙龙，形式多样又追求实效。四、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。(1)提高教育思想，开阔改革视野。通过这次培训学习，让我把埋头苦干的头抬了起来，发现教育的需要远见卓识的。每位专家精彩的视频讲座，让我对新课程有了更高的认识。(2)通过学习理论，不断应用实践。通过这次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后我我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。五、课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。培训过程中每一位专家都付出了艰辛个努力，一次次的课例视频讲座，我们都有极大的收获。第页共页
