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1、现代文阅读专题指导一一标题的含义和作用1、导入:纵观近几年各地的中考题, 关于 标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高,但很多同学因 为答题要点不清,语言组织混乱,导致失分严重。这节课我们主要来探讨如何答好标题类考题。首先我 们来了解一下考题类型。标题的含义是什么?标题的作用是什么?为什么以此为标题颂成另一个标题好不好 ?给文章取个合适的标题.2、过渡:下面我们来分析标题的含义,(板)一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等,往往是抽象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中心。3、过渡:如果考试考标题的含义,一般不只是有表层含义,还有深层含义,那怎
2、么来把握标题的深层含义?先请一个同学先说说你是如何把握深层含义的?答题前,我们要推敲该文所表达的主旨,然后在此基础上把握题目的深层含义。答题时:由浅入深,先答表层含义,再联系文章宗旨,答出深层含义。可用答题格式。如:这个标题不仅指还标题如果是比喻义的,但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。(只写比喻义)比如变色龙一文,标题变色龙”就不是写善于变色的蜥蜴, 而是比喻像变色龙一样善变的奥楚蔑洛夫,具有很强的讽刺性。实战演练4、过渡:下面我们就来练一练这样的题。说说下列课文标题的含义。(看到课题赶紧回忆课文内容主旨)
3、&孤独之旅:写少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方放鸭的经历,放鸭时最初感到 孤独和恐惧,最后战胜自我,变得坚强了。(不仅指杜小康随父亲放鸭的孤独旅程,还指他在饱受精神寂寞和恶劣自然环境折磨而一天天长大、坚强的心路历程 )&心声:小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩,要求在语文公开课上朗读课文万卡,遭到老师拒绝的故事。(注意引申义)(不仅指李京京渴望在课堂上朗读课文,还指他渴望得到同学老师的肯定、理解、尊重以及渴望亲情、友情。)&爸爸的花儿落了:不仅指爸爸养的花儿垂落了,还指爱花的爸爸去世了。(象征义) 花落象征人亡&蜡烛:讲述了一位南斯拉夫老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位苏联
4、红军战士,并把自己珍藏45年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事。(象征义)(不仅指南斯拉夫老妇人在苏联红军战士坟头点亮的蜡烛,这蜡烛还象征着革命烈士的生命之光、两国人民的战斗情谊以及和平、希望和胜利。)5、过渡:下面请同学们看到第一篇阅读,这些都是近几年一些地区的中考题,按照标题含义的答题方法完成这道题。分析点拨:这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下,用最原始的方法重新点亮灯塔的光,迎回自己在海上迷途的父亲的事件,真是“一方有难,八方支援”,表现出了人世间的爱心和真情。(文章内容、主旨)文章标题 迷雾灯塔之光”中的 光”,从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思,但联系文章叙 述的内容和情感,这个
5、光”显然还有更深层的含义,它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 通过以上对标题中 光”的字面义及文章内容的分析,我们可以组织出如下答案:不仅指灯塔再次 亮起的火光,还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。(板)请一位同学来说说你知道6、过渡:掌握了标题含义的答题方法,接下来我们来分析标题的作用,标题能起哪些作用?我们从五个方面来归纳,且分析标题中哪组同时具有这个作用。结构贯穿全文线索羚羊木雕、背影设置悬念,吸引读者内容 表明写作对象概括主要内容、情节主旨揭示(透露、点明)主旨落难的王子、星期五,我不想吃饭落难的王子范进中举&我爱这土地祖国啊,我亲爱的祖国 人物 表明人物性格(品质),表明作者 的
6、情感与态度&变色龙写法修辞手法(a、用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了)变色龙(b、一语双关,既指 ,又指)爸爸的花儿落了注:背影的线索:背影”在文中共出现四次,开头设疑点出背影,望父买橘一一刻画背影,父子分手一一惜别背影, 结尾思念一一回忆背影7、过渡:接下来请同学们看到阅读第二题,请思考“像向日葵一样灿烂”这个题目的作用。(作者因工作、婚姻出现问题,满心惆怅忧伤,当他目睹了向日葵遭受不幸后依然茁壮成长,而受到启 迪,心情恢复到原来的样子。)作者从向日葵身上获得了启迪,走出了困境,在这里,老师也希望同学们在困境中,也能像向日葵一样 一点点地努力,一步步坚持,勇敢面对,那你们的人生一定会像向
7、日葵一样绽放美丽。理解了文章的内容主旨,然后从五个方面的作用去分析,去筛选,看这道题题目作用是什么。请同学来 说一说。答案可以这样组织:、(修辞)文章题目一语双关,、既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长,又指自己经历了人生变革后心情恢复到原来的样子,、(与主旨的关系)揭示了文章的中心。8、过渡:接下来分析第三种题型“为什么以此为标题?”或“能否换成另一个标题?”答题步骤:第一步:答文章主要内容第二步:答标题白含义(有时可不答)第三步:答标题的作用注:当标题没有深层含义时,写出文章的主要内容就可以了,不需再答标题的含义。9、那如果问你换成另外一个标题好不好,那答题步骤又是怎样的呢?答题步骤 :第
8、一步,表明观点(如:不可)第二步,说出理由 即回答为什么以此为标题.(文章主要内容+原标题白含义+作用)第三步,说出改后的标题的不足 .答案: 因为文章写的是 我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了 我生活态度的一段经历(主要内容)作者以 我生命中的那簇野菊花”为题,新颖含蓄,能吸引读者。既表明了写作对象,又透露了文章的主旨,形象地表现出 野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。(标题作用)不好,(表明观点)同 (说理由)若改为 童年往事”太笼统,缺乏新意(不够新颖含蓄)。(改后标题的不足)(板)那我们又该如何入手呢?11、 过渡:还有一种题型,要求我们给文章取个
9、合适的标题,从标题的作用入手:以贯穿文章的线索为题,以写作对象(即关键的人、物)为题,以文章的主旨为题,以主要情节为题等。另外,在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。12、 过渡:这也是一种显身手的好题型,下面看到第四篇阅读,你能否从标题的不同作用来给这篇文章拟标题呢?看你们能拟出多少个合适的标题。冬天的橡树线索(关键的物)穿破毡鞋的小男孩:写作对象(关键的人)震撼心灵的 家访”:情感主旨、主要情节同时设置悬念14、总结:总之,标题是文章的眼睛和标志,它常常暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨 和贯穿全文的线索的作用。这类题只要同学们能掌握答题方法,走进文本,细细揣摩,
10、看清要求,这些 题型拿个满分将不再是奇迹。15、我们都知道阅读能为写作服务,那这节课复习的内容对你们的写作有什么帮助呢?请一个同学来说说你的收获。例:审题时,如果标题有两层含义, 写作时内容要达到深层含义,比如:翻过那座山要理解“山”的比喻义,“山”比喻困难。所以我们立意时要从标题的深层含义去立意,主题才深刻。根据标题的作用拟题,如阶段考有同学把作文题定为我有一双隐形的翅膀,这个题目好,好在设置悬念,吸引读者,这一双隐形的翅膀是什么呢?是独立的能力,是坚强的品质,还是友情的力量?设置悬念,吸引读者。16、今天的作业:反复体会讲过的这些方法、练习题,因为只有这样,你们的答题能力才能得到真正 的提高。附天窗答案:18 .母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。19 . (1)用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或:运用叠词,使文句 形象且有音韵美。(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或:童年的生活是一个人成长的基础。20 .以天窗为题,交待写作对象,作为线索贯穿全文;一语双关,天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,内涵丰富,耐人寻味。(意对即可)21 . D