《《妙笔生花》教案03》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《妙笔生花》教案03（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妙笔生花教案教学内容妙笔生花教学目标1、感受并了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。2、学习和掌握中国国的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。3、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。重点难点重点：初步了解水墨绘画的表现方法及笔墨技巧。难点：教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制。教具学具教具：CAI课件学具：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盘等教学设计教学教学过程媒体设计程序教 师学生应用意图激情导课1、导入新课：今天，老师给大家带来一段 精彩的视频资料，你们想不想看一看？下 面，请同学们看大屏幕，这位画家表现的 是什么内容？是以哪种绘画形式表
2、现的？（出示视频课件）大家说的都很好，一支 小小的毛笔，辅以水、墨、宣纸、色彩， 能把世间方物都表现的淋漓尽致，真是一 一妙笔生花呀！（板书课题）2、明确目标：本节课我们将共同学习妙 笔生花这课。3、预期效果：老师相信大家一定能够用手 中的画笔描绘出绚丽多彩的作品。毛,_.毛 乍1 乍1想一想说一说CAI课件以直观影视片断 刺激学生眼球，激 发学生学习兴趣。民主导学任务一：学生自主探究。卜面，请同学打开课本第 28页，结合图示，感受“妙笔生花”妙在何处？（生自学课本中的作品，感受中国国的笔墨变化韵味，培养学生的自学能力）大家可以尝试表现一下么？哪位同学能到前面给大家演示一下？（请一名同学上台演
3、示）师生共同评价。教师讲解小范，学生学习和了解中国画的笔墨技巧。妙笔1、用笔：中锋与侧锋：中锋圆厚，一般表现线条、点双；侧锋活泼，可表现大的块面。顺锋与逆锋：顺锋流畅，逆锋老辣。4141桐_和心、心、说一说画一画CAI课件自主探究法引导 学生初步感知中 国回笔墨技法，以 培养学生自学能 力。直观演示法引导 学生了解并掌握 中国画笔墨变化 规律及基本表现 方法，突破本课重 点。教学设计教学教学过程媒体设计程序教 师学生应用意图民主导学妙笔2、用墨（一）：墨分五色。即：焦、浓、重、淡、清。如音乐中 的唱名，通过墨色变化产生画面节奏和韵律的美 感。妙笔3、用墨（二）：浓墨：精神。淡墨：清雅。枯墨：苍
4、劲。湿墨：滋润。妙笔4、用墨（三）：蘸墨法。积墨法。泼墨法。破墨法。任务二：师生合作探究。自然界的花形态多样， 颜色丰富。我们画家笔下 的花也不例外。(出示课件)1、齐白石( 1864-1957 )湖南湘潭人，曾被授予 “人民艺术家”称号。齐白石出身贫寒，但他学习刻苦，在诗、书、画、印等方面均达到很高 的造诣，成为中国现代美术大师。他的作品博采 众家，融合了传统文人画与民间美术的特点，形成自己独特的艺术面貌。如红的花(还有印章)、 绿的叶、黑的字、白的纸互相对比，艳而/、俗。2、董寿平(1904 1997)当代著名回家、书法 家。山西省临汾市洪洞县人。中国美术家协会会 员，北京荣宝前顾问，北京中国回研究会名誉会 长，山西省文物研究会名誉会长。董寿平笔下梅花，浓淡相宜，扶疏有致。老杆嫩枝一齐搁，开 合有致，枝条舒展，枝茂花繁，繁中有简，简中 有繁，繁而不乱，简而有据，开辟了一片欣欣向 荣、欢快舒朗的赏梅新天地。课件欣赏法指导学生 感受国回大师在 卉作品，理解并 掌握中国回笔墨 技法及多样化表 现形式，从而解 决本课难点。
