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1、老师的自我评价 老师自我评价范文1200字 从去年九月初开始，我成为了一名老师已经有半年时间了，在这半年时间当中，经过自己的实践，我对老师这一行业有了全新的认识，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关主要的作用，这就要求我们老师尤其要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名老师合格是否的基础准则，每一名老师全部期望培养出德、智、体全方面发展的人才，德育是其关键，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必需具有师德，所谓师德，是老师进行教育教学工作，处
2、理多种关系应遵守的道德准则和行为规范，包含老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情和相关的行为习惯等，老师是学生的楷模，一言一行全部会影响学生的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我一直把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步以后，立即表彰，激发学生的荣誉感，而且严格约束自己的言行，因为我深知身教重于言教，为人师表是多么主要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点全部掌握得十分清楚，对于她们不一样特点，制订部分教育计划，使她们得到不一样程度的改进和提升，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于接收，激发她
3、们的学习爱好，使她们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，因为教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越显著，已经不能适应当代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改试验班，为了做好教学改革，必需早充足了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充足接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程中，碰到特殊情况，立即总结，寻求处理的措施，在以后的教学工作中推陈出新。特殊老师因为教训面相对较窄，加上社会上的部分不客观的评价，会造成老师产生一个心理上的压力，为了这
4、份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热情，全部的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于人民老师这个光荣的称号!工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，率领学生主动和科任老师亲密配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持和帮助，班级学习成绩各纪律全部得到一定的提升。我在工作中思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不停钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感
5、召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤，面对有限的课时，我以改革精神探索提升教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大程度地提升单位时间里的教学效益。把提升教学效益看成首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提升教学质量的教学三步骤。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集相关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，尤其是认真研怎样用最节约的时间、最简练的方法让学生掌握最多的知识，并促进学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间
6、，集中精力，讲清教材的关键、难点、疑点、能力点、思绪和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充足发挥课堂潜在功效。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。前后担任三年时间班主任工作。主动探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡严谨、求实、启智、育人的教风，不停加强本身师德，提升业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱她人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优异的学生给予更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生给予激励和帮助，日常经过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的抬头做人埋头学习的要求已成为学生的自觉行动。
