小班游戏活动教案好玩的毛毛虫教案(附教学反思)

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1、小班游戏活动教案:好玩的毛毛虫教案(附教学反思) 小班游戏活动好玩的毛毛虫教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景,活动目标,教学关键、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,经过游戏,培养幼儿参与体育活动的爱好,体验运动游戏的乐趣,激励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看好玩的毛毛虫教案吧。活动设计背景小班孩子活动的注意力、持久性全部比其它年纪段的孩子短,要调动她们的爱好,就必需尽可能的使用她们熟悉的,能掌握控制的物体,方便孩子消除恐惧感,有主动投入的愿望。此次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模拟“毛毛虫”扭动一下身体各部位,在率领

2、孩子参与多种活动,让孩子和儿童一起游戏,体验身体的协调运动和游戏的愉快。小班幼儿的认识常常带有“泛灵论”的特点,她们会把生活中一切的东西全部看成有生命的,所以游戏也是最适合她们的。依据本班幼儿的情况和年纪特点,我采取毛毛虫玩具让幼儿来游戏,激发她们的想象力和创新能力。活动目标1.经过游戏,培养幼儿参与体育活动的爱好,体验运动游戏的乐趣。2.激励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩。3.在活动中,让幼儿体验和同伴共游戏的愉快,愿意和同伴一起游戏。4.知道遵守游戏规则,感受参与集体活动的乐趣。5.体会集体合作游戏的愉快。教学关键、难点尝试手脚着地屈膝爬,发展钻爬及手脚协调能力 。活动准备拱形门12个、平衡木

3、4个、大灰狼的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫 自制玩具 、音乐健康歌、 画有圆形的场地。活动过程一 准备活动毛毛虫操先学儿歌:请出我的小手拍一拍,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来,变成“毛毛虫喽”。然后老师率领幼儿做毛毛虫操,跟随音乐节奏活动身体的各部分:手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等,调动幼儿情绪。老师用主动的情绪感染幼儿,率领幼儿模拟及创编的做毛毛虫操,达成活动四肢及手脚腕的目标。老师用语言说:“今天,毛毛虫要和我们一起做做操,比比谁的毛毛虫最爱运动。”边和着音乐,老师边说儿歌:“毛毛虫转转头,转转头;毛毛虫伸个

4、腰,伸个腰;毛毛虫蹲一蹲,蹲一蹲;毛毛虫跳一跳,跳一跳等。 ”音乐和动作的进行要动静交替,避免幼儿的拉伤及运动量过大。二 模拟游戏:毛毛虫运动会老师扮毛毛虫母亲,幼儿扮小毛毛虫,母亲带小毛毛虫跟着音乐开运动会。老师:“宝宝们,今天我们要在公园里开个运动会,看谁是运动的小冠军。看看你和毛毛虫好友能玩出什么好玩的游戏。”激励儿童动脑筋做不一样的毛毛虫运动。如:毛毛虫拳击比赛、跳高 纵跳触高处的毛毛虫 、跳远 激励幼儿把毛毛虫摆在地上跳跃 、射击 击中远处的大灰狼 、足球 把毛毛虫团成团踢着玩 等,激励幼儿用毛毛虫大胆的游戏玩耍,老师立即激励幼儿相互模拟,并尝试着玩玩其它儿童的新玩法。三 游戏:毛毛

5、虫运粮食现在,宝宝要和母亲去运粮食,请宝宝勇敢的和母亲钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个儿童合作把粮食抬回我们的家。关键:激励两个儿童合作运粮食的能力,促进好友之间的友谊。四 结束活动毛毛虫洗澡儿歌:洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚,洗洗毛毛虫的肚皮,洗洗毛毛虫的犄角,洗洁净了真舒适。老师依据儿歌率领幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动,用洗澡的游戏性语言激励幼儿帮助毛毛虫变洁净。五 注意事项:1. 在分散游戏的过程中,老师关键提醒幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩。2. 老师随时观察幼儿的行为习惯,玩玩具时,注意安全及卫生行为习惯。教学反思一、 让音乐活跃气氛,打开了幼儿思索的空间:小班

6、幼儿天生就是有演出的天赋,她们喜爱音乐,所以,我便选了动感的音乐,幼儿跟着音乐有节奏的跟老师做准备活动,增添了活力,我和孩子们一起创编了毛毛虫操,不但能锻炼身体,而且能练习有节奏的跟音乐做动作,备受幼儿的喜爱。当放动感的音乐健康歌时,孩子们很兴奋而大胆的做着准备活动。二、不阻止幼儿的想象创意行为,变消极为主动。小班幼儿还不太会和平的和同伴游戏。所以,在游戏中难免会出现误碰和有意打人的现象。当我发觉有的调皮男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去“打”儿童时,我会立即的提供辅助材料-沙袋,让幼儿的发泄有了放矢之地。其实,她们的创意是好的,但就是对象选的不太对。所以,作为老师,没有消极的阻止她们,而是让孩子们的行为得到主动的宣泄,沙袋也是她们发明的新玩法,何须我们去抹杀她们的想象呢!经上实践,在毛毛虫一物多玩的玩具探索中,幼儿喜爱参与户外体育锻炼活动。而且动作上逐步协调、自然、灵活。经过开展多样化的体育游戏活动,让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维和想象。有了这些的经验,我想,幼儿不论在任何的活动中,全部能大胆想象,勇于表示,富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们全部多一双慧眼吧,为了让新一代的孩子们富有个性的发展,我们从现在做起,从身边小事做起。

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