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1、干部教育培训调研汇报 加强党校建设，是提升干部培训的关键原因之一，着力把党校建设成为教学、科研和咨询三位一体的干部教育培训主阵地，接下来是xxxx为大家搜集了有关，供大家参考借鉴。范文(一)做好党员干部培训工作，是加强党的思想、组织、作风建设的主要手段，是现在党员干部实践“三个代表”主要思想，保持优秀性的主要方法，是党员干部服务经济建设、争作贡献的有效路径。多年来，杨舍镇党委及组织宣传部门高度重视党员干部教育培训工作，着眼于建设高素质的干部队伍，适应干部队伍素质结构改变，坚持以创新的精神，不停丰富党员干部教育培训的内容，探索新的方法方法，努力构建强化培训的管理机制，使全镇党员干部教育培训工作步
2、入良性循环的轨道。1、先锋作用有所弱化。一是在党员干部比较集中的地方，往往轻易产生“身份麻痹”的现象，党员干部混同于一般群众，党员的优秀性表现不出来;二是在党员干部人数较少的地方，往往轻易产生“个体淹没”的现象，即党员干部因力量单薄而难以发挥先锋模范作用。上述现象，往往使得部分党员干部争先意识减弱，责任心减退，工作标准、自我要求降低，或是盲目乐观、自高自大，轻易滋生松口气、歇歇脚、不思进取的消极思想。如行政村少数党员干部加紧发展的意识不强，碰到困难挫折时意志不坚定，总是拿客观原因作挡箭牌，造成村级经济难以走出落后、发展迟缓的“怪圈”，成为下一轮发展的障碍。2、党性观念有所淡化。目前，我们正面对
3、一个多元化的社会，变革的现实使我们的党员干部思想常常接收多种思想“碰撞”，理想、信念在种种实惠面前褪色、淡化。少数党员干部过分求实惠，怕吃苦、怕麻烦、怕得罪人，抓工作畏难情绪重，造成单位、部门内部管理松懈，作风散漫。少数党员干部囿于小集体观念，在工作和部分敏感问题上不能按政策办事，影响党和政府的形象。还有的党员干部把服务喊在嘴上、要求挂在墙上，碰到实际问题敷衍塞责、逃避责任。少数窗口单位仍然存在门难进、脸难看、话难听、事难办等不良现象。3、创新能力有所钝化。少数党员干部发展意识衰退，率领群众致富本事减弱，开拓创新能力钝化，做一天和尚撞一天钟，无所作为不求上进。尤其面对新形势、新要求，和发展中的
4、困难和问题，不是主动动脑筋、想措施，破解难题，勇创大业，而是抱着“不求有功、但求无过”的思想，工作疲沓、飘浮，缺乏开拓创新意识，疲于应付，只求过得去、不求过得硬。还有少数党员干部接触上级领导多、直面群众少，坐办公室多、进村入户少，好话听得多、掌握情况少，研究问题浮光掠影，工作马马虎虎，在群众中造成了不良影响。甚至机关部门中还有少数党员干部上班迟到早退，工作时间热衷于办私事、上聊天，更有的离岗串岗、说三道四、影响团结。4、堡垒作用有所退化。少数党员干部因循守旧、思想僵化，凭老框框老经验办事，造成少数基层党组织工作弱化、制度松懈、效率低下。少数党员干部思绪不清、标准不高、工作教条，只会讲不能办，却
5、不研究怎样办，遇事推诿。还有少数党员干部，在基层单位困难较多、矛盾突出的情况下，不是主动出主意想措施，不是主动为基层挑担子，而是静候上级下指示，等候领导抓协调，致使有些问题、矛盾久拖不决，积重难返。出现上述问题，原因是多方面的，但归纳起来关键有以下三条：一是忽略教育。少数基层党组织，在指导思想上存在偏差，片面强调以经济建设为中心，一味以经济指标论英雄，忽略对党员干部正常的教育、培训，组织生活不健全，“三会一课”难到位，党员教育缺乏新意，以致党建工作象流水帐，开展活动如四季歌，未能真正起到教育党员、提升党员素质的作用。二是轻视学习。少数党员干部重于事、轻学习的现象比较突出，有的借口工作忙等原因，
6、长久不参与组织生活、不参与理论学习，理论素质差。同时，业务学习也少重视，知识老化，思想僵化，难以适应新时期、新形势对党员干部知识方面的要求。三是漠视管理。少数基层党组织，因忙于应付事务性工作，疏于对本单位党员有效的管理，组织活动开展不正常，党员进出漠不关心，少数党组织甚至对党员的底数模糊不清，致使很多党员找不到“娘家”，组织生活没有着落，成为“挂名党员”。更有少数党员，长久游离于组织之外，党组织的管理成为一句空话。上述问题的存在，和全镇争当“两个率先”排头兵和“江苏第一镇”的宏伟目标是格格不入的。作为全镇三个文明建设的中坚力量，全镇党员干部应在自我完善、提升素质方面作出示范、表率，以真正发挥共
7、产党员的优秀性。为此，必需着重把握好队伍建设、阵地建设、制度建设三个步骤。二、党员干部教育培训方面的实践和探索(一)立足干部实际需求，拓宽和丰富培训内容，加强队伍建设。实践中，杨舍镇委针对新形势下党员干部队伍多样化的学习需求，经过问卷调查或走访座谈等形式，力争准确把握新形势下广大党员干部的学习需求和思想脉膊，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。一是针对党员干部学习求“新”的需求，开展当代科技知识培训。多年来，杨舍镇十分重视加强对党员干部队伍新知识、新技能的培训，帮助她们深入更新知识结构，拓宽眼界，更加好地适应时代要求和胜任岗位需要，在全市较早地开展了计算机、外语、一般话为关键的当代科技知识培
8、训。近三年来，前后举行微机应用能力培训班32期，培训党员干部近二千人，现在机关工作人员中50岁以下已经有95%以上的同志达成了省计算机应用能力技能考试中级水准。2021年又依据市委的统一布署，在广大干部中全方面进行英语300句和一般话达标培训，经过测试，参训人员合格率达100%。二是针对党员干部学习求“博”的需求，举行教授讲座。伴随行政区划调整，为适应区域经济和社会事业发展，把全镇党员干部统一到争当“两个率先”排头兵和“江苏第一镇”的宏伟目标上来。全方面提升党员干部队伍的整体素质，镇委结合优秀性教育活动主动出击，外引高水准的社会教育，举行了多个形式的讲座、教导、培训，快速提升党员干部的理论层次
9、和人文修养，前后邀请市委党校、上海市委党校、江苏省委党校等著名教授、教授分专题作教导讲座，让全镇党员干部了解和掌握现代经济、政治、科技、军事和社会思潮等发展动态。去年以来，全镇共举行各类教授讲座15期，举行各类培训班169期，直接培训党员干部和基层骨干9万多人次，另外，还经过远程教育手段，利用VCD光盘间接重复地教育、培训。三是针对党员干部学习求“精”的需求，开展读书活动。为深入提升党员干部的理论修养，增强处理实际问题的能力，总结以往开展读书学习的经验，本着求新、求深、管用、把党员干部“逼向书本”的指导思想，由镇委宣传部门和党委中心组制订学习计划，要求学习篇目及书籍，尤其是党员优秀性教育活动中
10、必学篇目，经过抽查笔记，组织考查，展示学习心得，会议交流学习体会等形式，强化学习效果，提升学习质量。2021年镇党委中心学习组被评为苏州市级优秀集体。四是针对党员干部学习求“实”的需求，开展调查研究。去年以来，杨舍镇党委十分重视学习培训的实效，围绕全镇经济社会发展实际，组织镇四套班子带头大兴调查研究之风，每十二个月由党委提出40个领导干部关键调查研究课题，立足兴镇亲民，对全镇经济社会发展过程中碰到的困难、矛盾和制约原因进行深层次的分析、调研和破解;对群众反应的热点、难点问题，坚持正视现实，实事求是，认真研究探讨，提出很多务实性的提议和对策，并想方设法，主动处理，对全镇的部分优秀经典、优秀经验进
11、行深入剖析，全方面总结和主动弘扬，把调研文章汇编成册，并下发到基层共同探讨，前后编印了2021年和2021年杨舍镇党委中心组调研材料汇编，使全体党员干部愈加全方面掌握全镇经济社会发展的现实状况、走势和发展前景，增强工作中争先创优的紧迫感和责任感，达成集思广益，拓宽思绪，务实为民，科学决议，提升执政能力的目标。(二)加强阵地建设，形成了较完整的党员干部教育培训体系。培训阵地和基地是党员干部教育培训工作的载体，也是做好党员干部教育培训工作的主要基础。多年来，杨舍镇围绕加强阵地和基地建设，关键抓了三个方面，一是按分级分层标准，建立三级培训阵地，即经过加强镇党校、镇成人教育中心校建设，构筑一级(镇级)
12、阵地;经过街道、办事处党校、成人学校、市民学校建设，构筑二级(街道、办事处)阵地;经过加强村党员电教室、村文化技术学校建设，构筑三级(村级)阵地。在这些阵地建设中，重视充足发挥其各自在师资、设施和其它方面的优势，针对不一样类型的党员干部实际情况开展培训，努力形成覆盖全镇党员干部的“络式”的大培训格局。二是抓住关键步骤，提升培训质量。一直把教学活动作为教育培训工作的关键，把师资队伍建设作为其中的关键步骤，严格聘任党校专职人员，建立了从全镇各部门、条线筛选出来的近百名不一样专业、名有所长的专业人才组成的“人才库”，聘任市委党校及市电大老师任兼职老师，以高水准的师资来确保教育培训工作的高质量。三是加
13、强教学实践，提升教育培训的实效性、实用性和党员干部的实际工作能力。多年来，顺应区域经济发展和城镇一体化进程，全镇形成了六大基地：杨舍镇招商引资和省级工业开发区示范基地;“神园”葡萄示范基地;晨阳省级农科教结合示范基地;塘市肉鸭养殖、芹菜种植基地;东莱食用菌、水产养殖基地;乘航花卉苗木基地;城区街道小区教育培训基地。经过这些基地的建设，增强教育培训的实践路径和效果，让党员干部在真实环境中受到教育，提升实际能力。(三)加强制度建设，建立党员干部教育培训的激励和约束机制。围绕深入激发广大党员干部的学习动力，处理培训对象学习主动性、主动性不高的问题，着力抓好党员干部培训的管理和常规制度建设，用科学的机
14、制来推进教育培训工作。一是实施党员干部教育培训目标考评制度。每十二个月初，各单位就参与各类培训的数量、质量和培训率及单位自办的培训情况同镇组织办、宣传办签署目标责任，纳入单位总体目标考评。二是机关党员干部理论学习制度。要求党员干部理论考试不合格的，年度考评不得评为优异，一年内不得提拔重用，连续两年考试不及格的，年度考评为不合格。三是村级干部培训上岗制度，强化对村级干部和村级后备干部的培训，全部村级干部均须培训后方能上岗。去年年底，村两委换届选举后，全镇有136名干部参与了镇党校组织的培训。四是建立党员干部学习档案制度，把党员干部、入党主动分子及其它骨干培训学习情况整理建立个人档案，作为干部使用
15、的依据。三、深入做好党员干部教育培训工作的思索总的思绪是目前干部教育培训要紧紧跟上干部制度改革的步伐;要紧紧跟上新形势对干部队伍的新要求;要紧紧跟上党委、政府中心工作的节拍。一要深入加强干部教育培训工作基础性建设。首先，着力研究建立各级各类干部素质的标准体系。对不一样层级、不一样岗位干部的素质要求详细化、规范化、科学化。这么，既为干部教育培训工作提供明确的目标，又能够让党员干部认清差距，增强学习的内动力。同时，研究和配套确立科学的培训工作标准。其次，做好培训需求的调查工作。搞清不一样层级、不一样部门、不一样性别、不一样年纪阶段、不一样学历层次、不一样任职经历的干部对培训内容的详细要求，以深入增
16、强培训的针对性，采取不一样的方法手段，制订长久、中期、短期的教育培训目标。第三，不停加强党员干部教育培训的载体和阵地建设。在深入完善各级基层党校建设的同时，抓好镇党校站建设和农村基层组织远程教育工程建设，把软性的教学摆到上去，搭建一个崭新的教育培训工作平台。二要深入改善培训方法方法。党员干部教育培训属于成人教育的范围，含有很多不一样于一般教育的特点，必需遵照成人教育的内在规律来开展培训工作。一是在时间安排上要依据成人“三多三少”的特点，做到“三为主”。即依据党员干部零碎时间多整块时间少的特点，把理论学习关键点整理成自学提要，以岗位自学为主;依据党员干部晚上时间多白天时间少的特点，经过创办“夜校”的形式，坚持以晚上培训为主;依据党员干部假日时间多平时时间少的特点，大规模集中培训关键安排在星期天和节假日，以星期天和节假日培训为主。二是内容安排上，要做到按需施教、分级分类
