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1、小学六年级下学期英语教学计划本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心
2、。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下(一)目标以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。.在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有_个，重点句型有_个。.培养学生学习英语的积极态度。3.树立学习英语的自信。4.提升学习英语得兴趣。5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。6.注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。(二)重点.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在
3、进行，过去进行时，将来时态。.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。3.熟练地运用所学的日常交际用语。4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。(三)难点.能听完文章回答问题。.能运用所学的知识写短得段落和文章。3.能朗诵，阅读，理解文章。(四)措施、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。、设计全面、高效的
4、课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。8、多与学生交流，进行口语交际训练。(六)安排略。小学六年级下学期英语教学计划（二）运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环
5、境。【欣赏评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、全册重难点(一)重点、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。3、工艺美术(实用)的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。4、欣赏著名
6、雕塑作品，提高欣赏能力。(二)难点、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。三、教学情况分析该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。存在问题、基础知识薄弱，想象力下降。、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。四、措施、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。4、利用班际作业展评，提高学生对美术
7、的兴趣，增强竞争意识。五、全册课时安排本学期新授教学8课时，补充内容-3课时，总结、考核课时。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、画画自己的手、了解手的基本结构，能注意手的整体结构画出不同姿态的手。、了解手的造型在塑造人物性格、气质，表现作品主题的作用。重点能注意手的整体结构，画出不同姿态的手。难点画出的手要注意整体造型自然、动态生动。师美术作品(有关于手的作品)生绘画铅笔二、人物速写、了解速写在绘画训练和创作中的地位和作用。、掌握人物速写的几种方法，能用各种线条表现人物的动态和静态。3、训练观察力、眼力、提高概括能力。重点能掌握一、二种人物速写的方法，能
8、用各种线条画出生动自然的人物速写。难点能抓住静态或动态、人物的身体特征，表现任务动作。师速写作品生绘画铅笔三、劳动中的任务动态、观察人物在劳动中的动态变化，注意观察身体各部分位置的变化。、能抓住人物劳动中的特征，画出劳动中的人物动态速写。3、发现生活中的典型的，美的动态。重点能抓住人物劳动时的动态特征，画出劳动时的速写。难点能抓住主要动态特征，概括地表现出劳动时的美。师速写作品生观察劳动的动态、铅笔。四、我熟悉的人、观察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。、抓住人物的习惯动态，面貌特征画出人物的性格特征及气质。3、增进你同熟悉的人的情感。重点抓住人物的习惯动态、面貌的特征，画出人物的性格的特征及气
9、质。难点在肖像画中如何体现出人物的气质、性格特征。师肖像画作品生观察你熟悉的人的面貌特征。五、桌子、椅子设计、了解桌子、椅子的结构和设计原理，设计几张新颖实用的桌子、椅子。、观察发现生活中的美，激发学生用所学知识美化生活。重点发挥想象、设计出新颖实用的桌子、椅子。难点力求造型奇特、美观、实用。师各种桌子、椅子图片。生常规绘画用品六、泥塑彩罐、了解我国制罐艺术的成就，了解彩罐的特点(造型、色彩等方面)、用橡皮泥塑一只美观实用的带有装饰纹样的彩罐。重点了解彩罐的特点制作一只带有装饰纹样的彩罐。难点注意装饰纹样的色彩关系及形式美。师彩罐图片示范作品。生橡皮泥几泥塑工具。七、彩塑鸟、用浮雕的方法塑自己
10、熟悉、喜爱的鸟。、注意色彩的明度、色相关系。重点塑制的鸟造型生动、色彩关系搭配较好。难点色彩的明度、色相关系在整体作品中的运用。师鸟的图片、示范作品生彩泥、泥塑工具。八、彩色纸筒人、用卡纸、彩纸制作筒人要求人物造型生动有趣、简洁。、培养学生的空间想象力及立体造型能力。重点运用卷、剪、粘贴等方法制作一个生动有趣的纸筒人。难点运用概括、夸张的手法设计人物。师示范作品。生卡纸、剪刀、刻刀、彩笔等工具。九、邮票设计、欣赏各式各样的邮票。、了解邮票所放映的各方面的知识，了解邮票的构成。3、设计绘制一枚邮票。重点了解邮票的构成设计一枚邮票。难点邮票设计结构合理主题突出。师收集各式各样的邮票。生收集各式各样
11、，常规绘画工具。十、古诗配画、了解诗画结合对诗的内容，意境的体现。、学习古诗配画的方法，选择一首古诗根据内容配上优美的图画。重点在反复熟读，领会古诗的基础上进行配画构思。难点构图、色彩要与诗的内容相统一。师范画生准备几首古诗，常规绘画用品。十一、美好的童年、回忆童年的美好时光，选择最有纪念意思或最有趣、最难忘的事或者画一幅美好童年的记忆画。、选择自己最熟悉、练的一种绘画技法表现。重点选择典型的情节来表现童年的美好时光。难点把小学阶段的绘画知识技法在画中体现出来。师前几届学生美好童年的记忆画作品。生选择自己熟悉的绘画工具材料。十二、版画设计、运用掌握的美术字、图案设计的方法等知识，设计一张墙报或
12、黑板报的版面设计图。、版面设计力求主次分明，美观醒目，生动活泼。重点运用所学的知识设计一张主次分明、美观醒目、生动活泼的板报设计图。难点凡事都是说说容易做做难。师学生版画设计作品生准备报头图案、8开铅画纸，绘画工具。十三、电脑美术设计、初步接触电脑美术作品，并了解电脑美术的特色。、通过对电脑每素有创意的设计的欣赏，启发学生思维，以提高想象力和创造力。3、通过对电脑美术作品的欣赏，初步培养对电脑美术设计兴趣。重点让学生欣赏各种不同内容和不同形式的电脑美术作品。难点小学生对电脑设计尚缺乏感性认识，因此对电脑美术设计作品的认识会产生一定的困难。师电脑美术作品生电脑美术作品。十四实用美术作品欣赏、通过对实用美术的欣赏，懂得美术与生活的关系，理解审美为的是更好地创造美。、培养学时正确的审美观。通过社会调查，观赏和收集自己喜爱的实用美术作品，培养正确的审美情操。重点进一步认识实用美术与生活的密切关系，懂得只有艺术与科学结合才能创造出满足人们需要的各种物质。难点提供全面的实用样品，给学生以更多的实际感受。社会调查，收集喜爱的实用美术作品。十五、中外雕塑作品欣赏、欣赏中外优秀的具有代表性的雕塑作品，了解世界雕塑史的成熟。、了解世界一些著名雕塑的有关知识。3、增强爱国，爱艺术的思想。重点欣赏中外优秀雕塑作品，了解著名掉书的有关知识。难点(同重点)师中外雕塑作品图片第页共页
