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1、蒸汽时代”的到来教学目标 知识目标： 工业革命首先发生在英国； 英国工业革命从棉纺织部门开始； 哈格里夫斯发明珍 妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。能力目标：在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识， 从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。 在教师指导下， 学生掌握英国 工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。德育目标： 工业革命首先发生于英国， 是英国政治经济发展的必然结果。 科学技术是生 产力，要努力掌握科学技术。教学重难点教学重点：英国工业革命的前提、条件和影响；瓦特改良蒸汽机。 教学难点：工业革命引起社会阶级关系
2、的变化。教学程序课前引导我们已经学习过世界古代史， 你们能不能说出世界范围内， 资本主义生产的最初萌芽出现的 时间和地点？14 世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现。手工工场阶段从14 世纪就在欧洲开始了，持续了大约 400 多年，当历史发展到 18 世纪 60 年代时，促使工 场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。 这次革命被恩格斯称为工业革命， 它是资本 主义发展史上的一个重要阶段。我们今天就一起来学习工业革命。学生阅读本目，思考：1) 什么是工业革命？最早从哪个国家开始？2) 为什么工业革命最早开始于英国呢？它具有哪些有利条件？ 学生回答后，教师指出：前提：资
3、产阶级统治的确立。(概括)英国最早完成资产阶级革命，为巩固统治，必然要发展资本主义，以满足资产阶级发财致富的愿望， 英国资本主义制度的确立为工业革命创造了前提。为什么上述条件对机器生产是不可或缺的？ 但是工厂手工业能否满足不断扩大的市场要求？正如马克思所指出的： 这样，改进工具，提高生产效率，成为一种强大的动力，推动着人们去发明创造，一场生产手段的革命呼之欲出。提问：英国工业革命最先从哪个部门开始？ 学生回答后，教师指出：机器的发明和使用，最早产生于棉纺织业。 新课教学一、珍妮机的故事 工业革命在英国发生是历史必然性所决定的，然而，必然性又总是通过偶然性表现出来的。 比如说，珍妮纺纱机的发明是
4、从飞梭引发的。 1733 年机械师凯伊发明了飞梭。飞梭使织布 速度大大加快，棉纱顿时供不应求，这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应。到了1765年，经过几年心血的研究，纺织工人詹姆士 哈格里夫斯。终于发明了手摇纺纱机。 珍妮纺纱机纺纱功效一下子提高了1618倍，他用女儿珍妮的名字命名这台机器为“珍妮纺纱机”，它被认为是工业革命的第一台机器，工业革命以此为起点开始了。学生阅读本目，归纳 18世纪英国棉纺织业的重大发明及其相互之间的关系。 讨论：以水力代替人力是历史的一大进步， 但是，以水力作为机器动力受到哪些条件的限制？ 这些限制了机器的推广。 如何解决这一动力问题， 成为当时生产发展的迫切
5、需要， 在这种客 观形势下，徒工出身的机械师瓦特改良蒸汽机成功了。二、瓦特与蒸汽机 以水力为动力有很大的局限性。 这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。 解决机 器动力问题的人是学徒出身的瓦特。他童年时就善于观察事物。他经过20 多年的研究，同时吸收前人成果，终于在 1785年制成了改良蒸汽机。请同学们看书中插图， 它是把热能转变为机械能的装置， 把它装到纺纱机中。 就能带动机器 纺纱， 把它装到织布机中，它就可以带动机器织布。后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸 汽动力，而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命，到19 世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业， 英国完成了工业革命
6、， 随即法、 美等资本主义国家也都进行了工业 革命。瓦特为什么能取得如此巨大的成就？仅仅是因为灵光一闪吗？（思考、发言） 瓦特的成功决非一次灵感突发，而是刻苦的钻研于学习，并且深入了解社会的需要。因此， 每一项科技发明的出现，都是社会需要与个人奋斗、不懈努力的结果, 是主观努力和客观需要的成功结合。思考：瓦特改良蒸汽机有什么重要意义？19 世纪上半期，英国基本上用大机器生产取代了工场手工业，用机器生产机器，完成了工 业革命。（时间： 19 世纪上半期）此后，法、美等国也进行了工业革命。 讨论：在使用蒸汽机以前，人类先后使用过哪些原动力来进行生产、改善生活？ 学生回答后，教师指出在：蒸汽机的使用
7、也刺激了交通工具的革新。三、火车的诞生随着工业的发展， 交通运输被提到了日程。 工业革命以后， 大机器生产需要运进大批原料并 及时把堆积如山的产品运到各地。 人力、 畜力和简陋的运输工具就无法胜任了。 于是交通运 输的革新又被提到了日程。 这方面的突破首先发生在美国和英国。 交通运输革新中影响最大 的是火车机车的发明和铁路的兴建。哪位同学能说说在交通工具的革新上有哪些成就？ 富尔敦发明了汽船，史蒂芬孙发明了火车机车。1807 年，美国人富尔顿制造的 45 米长的汽船“克莱蒙特号”在哈得孙河试航成功， 1838 年，美国的“大西洋号”单靠蒸汽机的推动，只用15 天时间横渡大西洋成功。1814 年
8、，英国人史蒂芬孙发明了一台蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来， 因此被称为“火车” 。 1830 年，英国正式使用了火车，从此，铁路交通飞速发展。 哪位同学能简要叙述一下工业革命的过程中有哪些主要发明？ 从工业革命过程中的发明家身上，你们发现他们有些什么共同特点？ 教师进行小结如下：英国工业革命中最具有重大意义的几项突破性发明之间是互相推动的。 英国工业革命从棉纺织业发明和使用机器开始， 推动了蒸汽机的发明和改进， 新动力又推动 了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业的发展又推动了交通运输工具的革新。四、工业革命的影响学生阅读本目，思考： 1）在我们所学的一系列发明中哪一项发明是
9、最重要的？为什么？ 2）大机器工厂与手工工场有哪些区别？3）工业革命是积极影响多，还是消极影响多？请谈谈你的看法并说明理由？4）工业革命给人类带来了深远的影响，请举出其中的一些事例加以说明。 提问：以上数字反映了什么问题？ 学生回答后，教师归纳：工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。 想一想：工业革命除在经济领域产生巨大影响外，在社会关系领域最深刻的变革是什么？ 阅读材料恩格斯在英国工人阶级状况中指出： “新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机 器代替了手工工具， 用工厂代替了作坊， 从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者， 把 从前的大商人变成了厂主； 它排挤了小资产阶级，
10、 并把民间的一切差别化为工人和资本家之 间的地位。”摘自马克思恩格斯全集第二卷 思考：工业革命给世界带来怎样的影响？（阅读教材小字，思考讨论并回答）提示： 一些欧美强国实力大增； 对外进行殖民掠夺，是东方从属于西方；客观上传播资本主 义生产方式，世界联系进一步加强；城市化进程加快工业革命一方面促进了城市化进程， 也引发了工业带来的交通、污染等问题；另一方面，一 些欧美资本主义国家成为工业强国后， 它们以世界为市场， 密切世界各地之间的联系， 同时， 对外掠夺和倾销造成了亚、非、 拉美许多国家和地区的落后。 以印度为例， 英国对印度的棉 纱输出造成印度棉织工业急剧衰败。小结这节课，我们学习了工业革命，工业革命于 18 世纪首先发生在英国不是偶然的， 1689 年英 国确立的君主立宪制的资产阶级专政， 为工业革命提供了政治前提， 工业革命为资本主义制 度提供了物质基础，资本主义经济的发展壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。思考与练习 kp90 学生提出疑难问题，师生共同解答。学生做课后习题，及时反馈。
