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1、四年级上册语文期末测试试卷一、 看谁写得既正确又漂亮。lngzho rngqi ynb lndu cho rng nngji pnghng yli 二、 用“”选择正确的读音。1、 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhngzhng)，但岸边的树木却枝叶茂密不留一点缝隙（xx）。2、 请不要攀折（zhsh）花木，以免枝折（shzh）花落。3、 昆明湖围着长长的堤（dt）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数（shsh）。4、白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈（jngjng)，时而将脖颈潜（qinqin）入水中。三、 按要求填空。1、 把下面的词语补充完整。照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）
2、扬威血（ ）亲情 不胜（ ）烦 应接不（)2、 根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语。（1） 当初因为没有人我才勉强承担了这个任务，现在是（ ）呀！（2） 妈妈把这件事情的（ ）说得很清楚。四、 按要求写句子。1、 我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）_ 2、 这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）_ 3、爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）爱是_ _，让人_ _。4.我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句）修改为：_。五、把下面的名言警句补充完整。1、 业精于勤，_；行成于思，_。（韩愈）2、_，一城山色半城湖。（山
3、东济南大明湖）3、_，柳暗花明又村。4、请写出你积累的一句写“送别“的完整诗句：_，_。六、综合性学习。本学期，在开展综合性学习活动中，我读了_等童话故事。其中，我最喜欢_ _（谁），因为_。第二部分：阅读。一、 阅读长城选段，回答问题。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重那时候没有火车、汽车没有起重机就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1、 用“”画出第一句话中的动词，并体会这句话的意思。_。_2、从文中找出合适的词填人下面括号
4、中。(）的山岭（）的长城(）的条石（）的肩膀3、理解画“”的句子完成下而的试题。(l)“多少”表示_。(2) “前不见头、后不见尾”突出了_。“才”在这里表示长城的建成是_。（4）整句话表达了作者_之情。4、美国前总统尼克松登上长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样座伟大的长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？_ 二、 课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这
5、位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老
6、师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1、 本文主要运用了(）和（）两种描写方法。A.语言描写B场面描写C动作描写D景物描写2、下课了，为什么同学们“谁也没有动”?请用原文语句回答_ 3、在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?_ 4、将文中马教授“捧起J花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？_ 5、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？_ 第三部分：习作。同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。8
