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1、中学老师实习报告优秀范文中学老师实习报告优秀范文。2023年9月12日到10月22日之间，我来到广州市第75中学进展教育实习。在75中校领导、老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比拟圆满的成功。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。我教学对象是初一级的4个重点班。每个班都有他们的特点，让我在教学过程中获益不浅。我的指导老师是75中的徐老师和陈老师，她们在地理的教学中有着丰富的经历，可以得到老师们的指导，我感到很幸运。在老师们的悉心指导下，我的理论才能得到很大的进步。实习的第一个星期，为见习的听课阶段，每天我都听3节课以上，课后，再与任课老师讨论，老师们都很耐心地解答我的问题，从中我也汲取了不少经
2、历。听了几天课，老师便给我布置下任务，教的是初一第一章地球与地图的第二节，分3个课时，教初一级的4个重点班。于是，我便开场备课、写教案、制作课件。以前在学校试讲时，都只是备1020分钟的课，所以比拟容易，如今要备的是40分钟的课，内容很多，而且新课标的课本书面内容很少，讲课按课程标准，老师可以根据学生的情况增加教学内容，这就给我带来很大的难度。虽然这四个班都是重点班，但每个班的情况都不太一样，备课内容或多或少都有些不同，有效比拟难的知识点是否要深化讲，我也很难把握。于是，我重点听着四个班的课，从听课中去理解他们的掌握才能和掌握程度，同时也可以理解老师教给他们的知识点有哪些，防止重复讲解。这四个
3、班分别是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班、初一(13)班。经过观察我发现初一(1)班是这四个重点班中理解才能的班，而且他们对地理这门课的热情非常高，但对自己知道的知识就不愿去听讲;初一(5)班是课堂纪律的班，学生都非常认真听讲，但热情比拟欠缺，答复以下问题也比拟不积极;初一(9)班答复以下问题挺积极的，听课也是认真的，可就是课堂纪律有点差。初一(13)班是最积极提问的，可是积极过头了，常常打断老师讲课。根据这些情况，我在备课时，也准备了一些对策。例如根据初一(1)班对自己知道的知识就不愿去听讲的情况，我在讲课时对一些较简单，他们可能知道的知识点，准备了一些问题，让他们自己去考虑解答，让
4、他们在解答过程中发现问题。我在75中上的第一堂课就是在初一(1)班，我发现这对他们挺有效的，他们都变得虚心起来，假设不是我在游戏环节出了点小问题，我的第一堂课可以算是成功的。由于我1个一样的课上4个不同的班，所以上完一个班级，就可以总结修改一次，争取下一堂课能上得更好。上完第一堂课，我便发现了许多问题，毕竟是第一次，难免会有紧张，有紧张就难免有错误，一些口误还是会有的，而且虽然在课前我自认准备得很充分，但在上课时就发现其实我对学生们的理解还是不够的，有时我觉得很简单的问题，他们就是不理解，需要我不断提示他们才明白，这跟我们在学校试讲有很大不同。在课后，我及时找老师评课，在老师们的评课中，我发现
5、了一些自己没有觉察但实际上存在的问题：如笔记的投影过快，学生还来不及抄就过了;讲话的速度过快等问题。我听取老师的意见和自己上过一堂课后的总结经历，修改了教案和课件。在不断的修改和上课经历的累积，我渐渐掌握了一些讲课的技巧，虽然这些技巧在课本上学过，但假设没有这段时间的理论，真的要运用也不是件容易的事。总体上讲，这次的教学实习使我们学到了许多书本上没有的东西，我明白到备课在上好一节课的重要性，在备课中，我们除了单纯的准备上课该讲什么，该有怎样的反响，还要认真钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，明确本单元及本课在教学大纲中的地位、作用之外，还要做好对学生的课前分析p ，这样才能使课堂效果到达。在教学
6、实习当中，我对学生的作业进展了屡次的修改，在修改当中，我发现学生对地理科并不是太重视，作业很多都是抄答案的，独立完成的同学很少。同时我还发现学生们对一些地理词汇不明白，如“东”和“冬”，经常写错，说明他们并不理解“东”和“冬”的含义。针对这种原因，我点名表扬了独立完成作业的同学，并不点名批评作业不认真的同学，同时在讲解作业时，把他们经常混淆的词汇仔细解释。在这次的实习当中，我明白了理论与理论相结合的道理，在教学中，拥有过硬的专业知识和强教学技能是很重要的，以前我老是抱怨我的专业课学来没有什么实际的用途，但是到真正用的时候才发现，自己所掌握的知识根本就不够，看来，我们还是要好好掌握专业课知识，为
7、以后的教学打好根底。当然，在教学过程中，难免会出现一些错误，像上课对学生的具有个性提问，还是缺乏很好的应对，对一些后进生的关心也比拟少。我会不断努力，在学习的过程中不断改良和进步教学才能，同时也要不断稳固根底。【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读中学老师实习实习报告范文选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经完毕，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进展一个小小的总结。教学篇。一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断
8、给自己加油打气，渐渐的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名老师，开场肩负更多的责任。二、掌握重难点，明晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不可以很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开场每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否适宜，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和缺乏，刚开场的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说如今已经能
9、很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开场时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，如今自己已经轻松的掌握了板书书写规那么，可以把明晰整齐的板书展示在学生面前了。四、采取各种方法进步管理程度在课堂上，老师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于进步管理效率而言鼓励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的
10、孩子学习英语还是有些吃力的，尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小局部男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种情况我很着急，后来我在备课的时候专门找几道特别根底的题，只要发现他们听讲我就会让他们答复那些根底的题。当他们答复正确后便会带着全班同学给他们热烈的掌声，给他们鼓励。渐渐的我发现他们在上英语的时候开场认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。假设多一些鼓励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。五、融洽的交流，及时的反响老师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活泼课堂气氛，还能让学
11、生更好的承受你所讲的知识。我发如今上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我会让学生进展大量的练习，这时候我会观察他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发现谁掌握了这节课的内容谁没有掌握，这样我会随时灵敏的变通我的课堂安排。让学生争取每节课都可以很好的掌握。课下我会找同学聊天，让他们给我提一些意见，让我不断改良不断进步。交流是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好！中学老师实习报告2023年3月16日4月28日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于X中学Xx(X)班实习，学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在四十天的实习期间，我主要进展了教学工作实习和
12、班主任工作实习。一、教学工作。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求，是整个实习过程的重点。刚开场的两个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，假设是习题课，我那么会事先认真把题目做一遍，想一下假设是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲
13、。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反响，而考虑以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活泼，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂构造和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进展教学，即方便又能吸引学生。在指导老师的悉心指导下，我屡次修改教案并进展屡次试讲，虽然这期间我暴露了很多缺乏，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得假设将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，汲取经历弥补自己的缺乏。在正式
14、上讲台前我还进展了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联络，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了抑制上讲台时的紧张，不断的进展试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。试讲的时候，我们学校的知师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价，提出一些很有道理的要求，我在试讲完毕以后不断的考虑为什么要那么做?要怎样做?3月25日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十多双好奇的眼睛，紧张还是不请
15、自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反响与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，完成了第一堂课的讲课，在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反响，将上节课没讲的知识点补上，改良了第一次课的缺乏。课后，杜老师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说，整体效果好多了，不过一定要准备充分，注意字的读音，给我了很大的鼓励，让我有信心完成我的实习!在教学实习中，我也帮老师批阅作文，将学生作文中存在的问题及时反映给老师，并针对情
16、况利用一次两节课连在一起的时机详细给学生讲评作文，并给出了一般议论文写作的方法和步骤，还提醒学生们在写议论文时应该的问题(第一，论坛的明确。第二，论点与论据的互相符合。第三，语言的简洁)20xx中学老师实习报告范文二、班主任工作。在整个实习过程中，我作为初二(四)班的实习班主任，跟随他们的班主任老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。在实习中，我每天陪他们上晚自习，解决他们在学习中的困惑。同时在课余时间里陪学生聊天，理解他们的思想，对有的学生的一些比方懒散的作风，上课不注意听讲等等行为做了批评，同时也没有忘记鼓励学生，告诉他们不要为呆在师范学校这样的学校里而感到悲观绝望，应该在大好青春里学习有用的东西，学习自己感兴趣的东西，通过我对他们的教育，我发现很多学生都改变了很多!应该说在这次实
