感悟低段语文

上传人:re****.1 文档编号:473027639 上传时间:2023-09-19 格式:DOC 页数:1 大小:25KB
返回 下载 相关 举报
感悟低段语文_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《感悟低段语文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《感悟低段语文(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

感悟低段语文每个年段的语文教学都有它独特的教学方式,第一年三年级的教学工作暂时画上的句号。得知自己下学期要教低段时,不由的慌了,啊呀!该怎么教呢?我得向前辈们请教,向书本请教。随手拿来李卫东经典课堂与创新设计一书,翻到目录发现名师课堂实录中有低段春晓的课堂实录,内容正合我意,那就先感受感受吧,继而认认真真,一字一句地读着。看完后的第一感觉是:一年级的教学这么难呀。从小就要培养学生表达的能力,李老师在教学时,总能激发学生畅所欲言,在不经意间让每个孩子说出自己的见解。知其然,还要知其所以然。不但要让学生会读会背春晓,还要让学生知道作者孟浩然,通过故事让学生知道孟浩然是在怎样的情况下写出这首古诗的,这样学生就能融入诗的境界中去了。李老师的每一个问题都充满着睿智,让我知道对于低段的小朋友你要问的简单但又不童趣,你要表扬到学生的心底,激发其他孩子的想象意识。每个学生心中都有自己的哈姆雷特,对于学生千姿百态的答案要用儿童的眼光来对待、评价。短短二十五个字(题目、作者和诗句)的古诗教学让我如沐春风,如逢春雨一般。给我了很深的启发,在教学时要考虑学生的年龄特点,更得用心教学,用心和孩子沟通。一个课堂实录不能全盘告诉我低段语文该怎么教,但我至少明白要用心,要请教,要思考,要吸收还要消化。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号