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1、第5课藤野先生同步练习（苏教版初三下）3doc初中语文读一读，写一写1、从东京动身，不久便到一处驿. 丨站。2、干事却又尽力运动，要收回那一封 ni丨名信去。3、日本报纸上专门斥责他的不逊.，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的阻碍了。4、油光可鉴，犹如小小姐的发j i一样。找错不字1、 上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。2、头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 3、 再连续写些为正人君子之流所深恶痛急的文字。4、除下帽来，油光可见，犹如小小姐的发际一样，还要将颈项扭几扭。实 在标致极了。 赏一赏，临一临横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首
2、甘为孺子牛。你能够任选一种字体仿写。试试看，能有几分相似呢？挑战自我学习的过程也是积存的过程。积存是为了运用。同学们，下面这十道题，你能答对其中的8道吗？请不错过”挑战自我的一次机遇呵！答对8-10道，讲明”挑战自我成功；答对 5-7道，讲明你通过努力有 机会挑战成功；假如你没有答对 5道题，你就应该在学习语文方面多花点时刻 呵！试一试，你属于哪一个层次呢？1、仿惯例子，用成语更正成语中的错误。例：缘花求鱼移花接木即把”花换成”木那么成语就正确了。 急功近弊 孤注一掷 源近流长 独挡一头2、你能简要介绍作者鲁迅吗？3、在你看来，藤野先生是一个如何样的人?4、请你在上下联空格处填上六种植物。、岁
3、寒三友 、春风一家5、你能讲出我国最早的神话故事吗6对对子上联：文贵曲下联：7、你能讲出？红楼梦？中颇具叛逆性格的三个人吗？8、？红楼梦？表现的是四大伙儿族的兴衰史，你明白这四大伙儿族吗?9、请你拟一句歌颂老师的警句。10、成语接龙为人师表表里如阅读广场我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也专门不平，一同去 诘责干事托辞检查的无礼，同时要求 A他们将检查的结果，发表出来。终于这流 言消灭了，干事却又尽力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯 泰式的信退还了他们。中国是弱国，因此中国人因此是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的 能力了：也无怪B他们疑咨询。但我接着便有参观枪
4、毙中国人的命运了。第二 年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的， 一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然差不多上日本战胜俄国的情形。 但偏有中国人 夹在里边：给俄国人做侦察，被日本军捕捉，要枪毙了，围着看的也是一群中国 人； 在讲堂里的还有一个我。万岁！ C他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却专门听得刺耳。此后回到 中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们， D他们也何尝不酒醉似的喝采，一一 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1. 选文第一自然段中我便将这事告知了藤野先生中这事是指什么 ? 请加以概括。2 文章中加点的四个他们，所指对
5、象与其他三个不相同的一项为哪一 项（）处。3 文章中画横线的句子讲明作者何种情感 ？试加以分析。4 .这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却专门听得刺耳的 缘故是（）A .日本青年无视社会公德，我十分气愤。B .日本青年那一声叫得专门大，阻碍了 我观看时事片的乐趣，因此觉 得专门刺耳。c .日本青年为了报复我上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此我十分厌恶。D .日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸，严峻地损害了 我的民族自尊 心，故而我觉得十分刺耳。5. 从选文来看，造成作者弃医从文的直截了当缘故是与两件事。（每一道横线上不超过6个字）（二）将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相
6、，后面写着两个字道：惜不，还讲期望将我的也送他。 但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我今后 照了寄给他，同时时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，讲起来无非使他 败兴，便连信也怕敢写了。通过的年月一多，话更无从讲起，因此尽管有时想写 信，却又难以下笔，如此的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那 一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激， 给我鼓舞的一个。有时我常常想：他的关于我的热心的期望，不倦的教诲，小而 言之，是为中国，确实是期望中国有新的医学；大而言之，是为学术，确实是期 望新的
7、医学传到中国去。他的性格， 在我的眼里和内心是伟大的，尽管他的姓名 并不为许多人所明白。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸 七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱， 失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内 了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙 上，书桌对面。每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，因此看起来刚要讲出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了， 点上一枝烟，再连续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。1 、这是？藤野先生？ 一文的最后四段，在认真认真阅读两遍的基础上，试对 差不多内容作出总体概括。2第
8、三自然段提及藤野先生的胸怀，作者认为他小而言之，是为中国， 确实是期望中国有新的医学；大而言之， 是为学术，确实是期望新的医学传到中 国去，该如何明白得小与大的关系？3、他的性格，在我的眼里和内心是伟大的，尽管他的姓名并不为许多人 所明白是个倒序句，按照一样原那么，他的性格，在我的眼里和内心是伟大 的该做后续句子。可作者偏要置前， 如此这般，有什么表达的作用呢？且作简 单分析。4、藤野先生的照相成为了作者勤奋写作的动力，每当夜间疲乏，正想偷 懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，看起来刚要讲出抑扬顿挫的话来。可 否设想一下，在50个字以内把藤野先生抑扬顿挫的话重现出来。想一想讲一讲良言一句三冬暖
9、，恶语伤人六月寒。同学们，你有否听到过这句格言? 是啊，言为心声，一个人的语言，事实上也能表达出他的精神风貌和思想品质。 请你依照以下提供的具体情形，想一想，到底该如何讲为好呢？情境材料：李燕同学是某小学毕业生。通过六年的学习生活，她对学校、老师和同学有 了深厚的感情。在立即毕业分不之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行毕业畅谈 会，邀请了校长和所有任课教师参加。(不能显现校名及校长、老师、同学的 姓名)(1)会上，李燕同学深情地感激学校、老师们对她和同学们的培养：。 接着，她又以同学、朋友的身份向同学们临不赠言:(3)最后，她从学生的角度对学校有关教育教学咨询题提出了一些看法和建议:写作视
10、窗1例句：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静 的生活；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。仿句：爱好是什么？爱好是 ，爱好是，因为爱好，我们；也因为爱好，我们2、你的想象力和写作水平如何？下面这道题能够帮你测试一下。 以我心目中的老师为题写一篇文章。参考答案1、？藤野先生？读一读写一写1 y 1；2、匿；3、xm；4 、髻；找错不字1、慢；2、辫；3、疾；4、鉴、髻；赏一赏临一临略挑战自我1、兴利除弊；以一代十；舍近求远；改头换面；23略；4、松、竹、梅； 桃、李、杏； 5、？山海经？共18卷，分？山 经？、？海经？两大类；6、人贵直；7、贾宝玉、林黛玉、晴雯； 8、贾、 王、史、薛；9 10略；阅读广场一1 日本爱国青年查我的听课笔记一事。2 . D3深深的自责精神，作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己，表现了作 者强烈的自省精神。4.D 5 匿名信事件幻灯片事件二1 叙写分不后的人一辈子失意与对先生的怀念，表达了作者委婉的遗憾和深沉的仰慕 之情。2 二者看似对立，实那么就范畴而言，中国是一个国家，为小，学术 无国界，属于整个人类，因此为大。二者属于局部与全体的关系。3 突出和强调藤野先生人格和精神的伟大。4 略想一想讲一讲略写作视窗略
