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1、教育科学学院年度科研工作总结年度科研工作，按照年初制订的工作计划稳步推进，科研成效较上年有了较大 程度的提高，但也还存在一些突出问题。现总结如下：一、主要工作及其成效,确立了中长期奋斗目标。制定了较为详实的教育科学学院年科研工作计划。 把实现教师人均每年至少篇论文，每五年主持项科研课题，作为教科院科研工作的 中长期奋斗目标。.科研办公条件较大改善。主要表现：（）分别将、作为农村学前教育研究基地 和人文重点建设学科办室，并添置了办公桌、电脑和打印机等硬件设备；（）将设置 为教科院学术交流会议室；（）建设了教育科研网络调研平台，并进行了相应的科研 调查工作，服务学生毕业论文调研。.科研激励制度进一
2、步健全。主要表现：（）进一步改革了和落实本院的科研奖 励办法。（）农村学前教育研究基地和人文教育重点建设学科分别制定了科研奖励办 法。（）引导教师把教案、科研、毕业论文指导结合起来。鼓励教师将自己科研课题 作为学生毕业论文选题的重要来源；鼓励教师要用“做自己的科研课题和写自己的 学术论文”的精神，来指导学生毕业论文。.校内外学术交流进一步加强。主要表现：（）邀请了校内主持多项国家级或省 部级课题，科研成果丰硕的学科带头人舒晓惠、夏先忠教授到我院进行了课题申报、 发表学术论文等经验交流座谈会。（）邀请了学前教育研究杂志社副主编赵南 研究员、湘潭大学哲学系王向清教授、美国纽约市圣约翰大学教育学院陈
3、小珺博士 来教科面向师生进行学术讲论座。（）组织教师积极参加省内外学术交流。朱尚华、 夏洪亮、龙天贵、谢伯军、邓三英、肖钰士、李玉慧、罗春文、戴丽娟、田圣会、 栗涛等余位教师分别应邀出席了南京特殊教育师范学院承办的“中华优秀传统文化 传承与学前教育”论坛，山东烟台学院承办的“中华优秀传统文化哲学”论坛，四 川师范大学承办的“全国科学教育第八届学术年会”，中华师范大学承办的“教师 教育课程改革及教师资格证全国统考背景下的师范生培养研讨会”，湖南文理学院 承办的“湖南省教育学研究专业委员会年会”等。（）年月日组织并承办了 “湖南 省教师教育专业委员会年学术会议”。.科研成果大幅度提高。据自评，年科
4、研工作考核量自评分为分，较年科研工作 量分，有了倍幅度的提高，超额完成年初预定的科研工作量目标任务。具体科研成 效如下：（）申报各类项目项，项获立项。获申报和立项科研工作量为分。其中，部级 项，省级项，厅市级项，校级项，横向课题项。（）结题项目项，获结题科研工作量分。补报立项和结题的科研工作量分。（）出版部著作：地方本科院校应用型人才培养理论与实践和普通高校舞 蹈编导理论与技法，获科研工作量分。（）发表论文篇，获科研工作量分。其中，类期刊论文篇，类期刊论文篇，类 期刊论文篇，类期刊论文篇。（）获奖科研成果项，获科研工作量分。.脚踏实地为地方服务。主要表现在：主要表现在：（）石明灯老师为靖州县人
5、 民政府导演了 “靖州岩脚侗寨演艺节目丝路女儿国”，项目进账费为万；（）栗涛、 田圣会为辰溪县幼儿园对口服务项目“民族优秀传统文化学前教育传承研究”被中 共湖南省委宣传部立项；（）刘克兵为沅陵县地税局的对口服务项目“和平发展视域 下的沅陵县地税征收机制研究”被沅陵县地税局立项。（）蒋爱英、田圣会、周玲、 王志成、胡蓉、王芳、谢娟娟等年月份主动与本地区基础教育行政管理单位和文化 部门联系，去辰溪县、沅陵县、淑浦县等教育局、文化局进行了民族优秀传统文化 进校园、中小学校心理健康教育、教师教育人才引进和培养等问题考察，加强了与 基础教育的交流与联系，了解了本地区中小学校以及幼儿园优秀传统文化进校园、
6、 心理健康教育以及教师的岗位需求状况，为今后我院小教、人文、学前和科学教育 办学及文化教育服务地方奠定了基础。（）张本秀、罗春文、戴丽娟等老师为怀化市 老年大学提供唱歌、合唱、舞蹈等教案培训与指导；（）学前、小教、人文教育专业 大四学生为怀化、广州、东莞、惠州等市中小学及幼儿园提供代课服务。（）在朱卫 红书局和罗晓莉副书记的领导下，教科院团委也组织了丰富多彩的社会服务活动。 月日与月日，团总支书记文桂芳老师、辅导员谢祥刚老师带领志愿者们前往宏宇小 学进行“指导与服务对口小学低段板报设计”的志愿者服务活动；月日，我院“知 心哥哥、知心姐姐”青年志愿者服务队在怀化特校志愿参加了由共青团怀化市委主
7、办的“幸福怀化红领巾相约中国梦”六一关爱行动，与特校的孩子一起度过了一个 愉快而又意义非凡的儿童节；月日至月日，教育科学学院、文学与新闻传播学院赴 芷江纪念抗战胜利周年“五联”志愿服务团一行人在指导教师文桂芳老师、陈湘红 老师的带领下共赴湖南省芷江县等十来个村镇进行了为期天的暑期“三下乡”社会 实践活动。二、存在的突出问题.科研团队结构不尽合理。一是缺乏影响力较大的学科带头人；二是教授、博士 教师的比例太小；三是副教授学科分布不均衡。.科研积极性有待进一步提高。主要是部分中老年和青年教师申报课题和进行教 改和科研的主动性不高。.科研平台作用还没有充分发挥出来。主要表现人文重点建设学科和农村学前教 育研究基地的核心研究人员科研成果有待增加。教育科学学院 年1月4日
