《小学英语主要语法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语主要语法（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语主要语法一、小学英语可数名词的单复数可数名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物可数名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S,s在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es,es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化：man-menwoman-womenpo1iceman-polieemena变emouse-micetooth-teethchildchildrengoose-g
2、eesefoot_feet7、单复数同形people-peoplesheep-sheepdeer-deerfish_fish注意：fish当一条鱼讲时，单复数同形，如threefish.当各种各样的鱼讲时，即强调鱼的种类时,要加es.如：allkindsLkaindzoffishes.各种各样的鱼当鱼肉讲时，不可数。8、其他：this这个-these这些复数that那个-those那些复数I我-we我们复数he他she她it它-they他、它、她们复数am,is是-are复数二、小学英语不可数名词不可数名词没有复数形式，不能直接用数来计算。用法如下：1、数词+量词超过1个时加复数+of+名词:
3、aglassofmilk,twobottlesofwater,fourbowlsofrice2、常见的修饰不可数名词的不定代词有：any一些，some一些，much许多，alotof许多alittle一点，little几乎没有3、不可数名词在句中常以单数形式出现：Thereissomemilkintheglass.杯子里有些牛奶Airhasnocolourandsmell.空气无色无味4、不可数名词没有复数变化，不能用不定冠伺a/anc5、句中涉及到两类不可数名词时，谓语动词用are：Therearemeatandbreadinthekitchen.厨房里有肉和面包三、小学英语单数的句子变成复
4、数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。Eg:把下列句子变成复数1, IhavesomewaterWehavesomewater.2, HeisanAmericanboy.TheyareAmericanboys.3, ItisabusTheyarebuses.4,ThisisaneraserTheseareerasers.5, ThatisabookshelfThosearebookshelves.6, rmanEnglishteatherWeareEnglishteathers.7,Itsanewsk
5、irtTheyarenewskirts.8,HesaboyTheyareboys.9,ShesasingerTheyaresingers.10,WhatsthisinChinese?WhataretheseinChinese?四、小学英语名词所有格语法1、变法：在人名后面加s记住：s要译成某人的2、表示几个人共同拥有一样东西，只需在最后一人的名字后加s。如果表示各自拥有,则需在各个名字后分别加S。如：ThisisMaryandLilysroom.这是玛丽和莉莉共有的房间TheseareMary*sandLilysrooms.这是玛丽和莉莉各自的房间3、以s结尾的名词复数所有格在后面加，如：st
6、udents,学生的teachersoffice教师办公室五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。me宾格“我主格在陈述句中通常放句首，做主语。宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。Eg：Ihaveanewcar.I主格Excusememe其格Iaskhimtogohim真格Theysitinfrontofmeme宾格主格8个：I我you你he他she她it它we我们you你们they他她、它们宾格8个:me我you你him他her她it它us我们you你们them他她、它们六、小学英语形容词性物主代词1、形容词
7、性物主代词8个：myyourhisheritsouryourtheir我的你的他的她的它的我们的你们的他她、它们的2、形容词性物主代词的特点：1译成汉语都有的eg:my我的their他们的2后面加名词:eg:mybackpackhisname3前后不用冠词aantheThisisamyeraser错误Thatisyourapen错误Itshisthepen错误3、I物主代词myyou物主代词yourhe物主代词herwe物主代词our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。七、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：mineyourshish
8、ersitsoursyourstheirs我的/你的/他的/她的/它的/我们的/你们的/他她、它们的2、名词性物主代词的特点：1译成汉语都有的“2后面不能加名词3名词性物主代词二形容词性物主代词+名词。如：1、Thebookismine.书是我的mine=mybook2Yourclassroomisnexttoours.你们的教室在我们隔壁ours=ourclassroom八、小学英语一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be动词或助动词do/does提前用问号读升调2、注意改换主语称谓，第一人称分别改为相应的第二人称：my变成your,our变成your,Iam/Weare变Areyou,I
9、can变Canyou3、注意人名不论放在什么位置都要大写TomisastudentoIsTomastudent?4、一般疑问句翻译成汉语都有吗？IThisismyEnglishteather.IsthisyourEnglishteacher?21likeapples.Doyoulikeapples?3Wearestudents.Areyoustudents?41cansing.Canyousing?九、小学英语就划线部分提问练习题特殊疑问句就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。3、特殊疑问词通常有:what/where/who/who
10、se/how/howold/howmany/whatcolour/whatclass/whatgrade/whatrow/whatschool等特殊疑问句;特殊疑问词+一般疑问句十、小学英语be动词的用法1、目前为止，我们学过的be动词包括三个词am,is,are这三个词的汉语都是“是的意思。但怎么运用好这三个词呢?请务必记住下列口决：我用am,你用are,is连接他她它。单数名词用is,复数名词全用are。变疑问往前提，句号问好莫丢弃。变否定更容易，be后not别忘记。2、记住：am,is的复数是are。these这些those那些这两个词都表示复数十一、英语简缩形式的变法语法1、简缩形式的
11、变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成撇。但are除外，are要把a打成。Eg:heis=hesdonot=dontisnot=isntdoesnot=doesn，tarenot=aren,ttheyare=theyre2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。is=Whats4、记住一个特殊变化;lets=letus让我们不要把变成i5、记住:thisis没有简缩形式thiss错误6、注意区分缩写和名词所有格形式:Petersfathertsgotabigfarm.皮特的爸爸有一个大农场此处有两个s,但Peters是表示名词所有格
12、，是Peter的，而fathers是表示缩写，即等于fatherhas小学英语语法六大学习策略1 .在理解的基础上学习学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没
13、有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。2 .积极主动归纳、总结语法规则孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用？有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，旦在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。另外，有的语法书里讲的规则有时过r简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加?s;有些加-es。那么到
14、底哪些加一s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es,比如heroes,tomatoes,potatoes,tornadoesvolcanoes*torpedoes等；少数单词加？s,而且加一s的词多为较长单词的缩写。比如：photographsphotos;kilograms-kilos;hippopotamus-hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。3 .要善于从错误中学习英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面
15、，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。4 .不要被语法术语所困扰在语法学习中，孩子经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语孩子带来不少困难。一般来讲，理论语法和参考语法里的术语归纳的层次高，含括的内容多，有时难于理解。孩子如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教他人，看有没有其他的解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的孩子就难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等;形容词性从句包括定语从句、补语从句等。如果孩子理解主语从句、宾语从句，就不必为名词性从句而烦恼。类似的概念还有
