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1、医生教学工作总结范文小学教学个人工作总结范文 在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职员的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目标成绩，围绕省级示范学校评定复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功效;强化队伍建设，提升师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改进办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，主动采取有效方法预防“非典”，确保了正常的教育教学秩序。为了做好以后的工作，现将本学期的工作总结以下：一、基础情况本学期关键是围绕省级示范学校评定复查授牌工作重心，针对评定时提出的三个问题，全方面核实适龄儿童入学情
2、况，确保适龄儿童的入学率;深入加强老师的理论及技能的培训，提升老师的综合素质;确保资金投入，深入完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功效;强化队伍建设，提升师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改进办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，主动响应，广泛动员，采取扎实有效方法预防“非典”，确保了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成绩1、深入全方面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达成100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”结果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了
3、教学步骤，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制订出长远老师队伍培训计划，提升了老师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题经过了评审得以立项。6、校园文化建设得到完善，深入绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提升了学校的著名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目，提升了学校的收入，确保了学校办公经费。9、学校安全工作得到加强，尤其是学校的环境卫生深入根本得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。三、方法方法(一)推行养成教育，增强德育功效。思想品德教育是素质教育的灵魂。在全方面
4、实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年纪特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不停提升学生思想道德素质。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。首先形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新路径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风
5、、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的主要窗口。2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不停提升学生思想道德素质。我们关键做了以下四方面的工作：第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，主动实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动发明生活。第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对目前部分青少年不良习惯，我校依据中小学老师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二
6、是楷模示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们经过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和老师原因，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提升学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是重视方法指导，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，多种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，能够使她们终生受益。学校结合小学生的年纪特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴
7、抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用具，爱惜花卉草木，照料好自己，照料好学校，照料好家庭，当好主人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评选，学习生活知识，掌握生活技能，提升生活能力。(二)强化队伍建设，提升师资水平。我们一直把师资队伍建设作为提升办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提升整体素质，不停增强老师队伍的凝聚力、战斗力和发明力，推进办学水平上台阶。第一，狠抓领导班
8、子建设，形成高效的管理集体。不停加强干部队伍的建设，切实提升干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。首先强化管理业务培训，争取学习机会，参与岗位培训，增加知识，增加才能，提升管理能力和独挡一面的工作水平;其次强化教学业务培训，带头学习，带头参与继续教育，提升教育教学技能，给老师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每七天五政治学习制度，定时学习国家的政策法规、我国外政治形势
9、、教育动态、教改信息等，增强老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，依据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习优秀，激励后进，形成比学赶帮的良好气氛。三是利用天天晚办公后的总结，就当日发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提升认识，净化心灵。四是在学期末的评定中，把师德师风作为老师考评评价的主要内容之一，实施“一票否决”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。多年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。第三，狠抓老师继续教育，提升老师业务水
10、平。推进素质教育，提升教育质量，老师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不停提升全体老师的教书育人能力。一是开展学历提升培训。经过对目前教育改革和发展形势的学习，我们老师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。依据老师学习要求，我校提出了详细目标，制订了实施，出台了优惠政策，激励老师参与学习。二是开展岗位培训。采取内引外联的形式，发明条件，为老师争取学习机会。今年学校前后派老师到试验小学听课学习，聘任试验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘任郧县教研室教研教授到校指导教学一周;承接县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成
11、功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使老师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充足利用学校教育资源培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进行教导，使全体老师掌握微机操作、cai课件制作。(三)优化内部管理，推进素质教育。我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为关键，全方面落实教育方针，整合教育资源，不停提升教育质量。第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的标准，我们边实践边探索，不停加强制度建设，深入完善了行政管理制度、工作业绩奖惩制度、教学常规检验制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中，一日工作常规对老师一天的工作程序进行了要求，对值日老师的“一日
12、校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序，早计划、早准备，打好主动仗;工作量化评定方案对老师一学期的业绩进行了量化，定量评价和定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵照“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检验，学校管理基础步入了规范化、科学化轨道。第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实施民主管理放在学校管理工作的主要位置，发挥老师聪慧才智，充足调动老师参加学校管理、参加学校决议的主动性。依
13、据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景计划、年度计划和包括老师切身利益的奖惩评选，教职员的评优、晋级、年度考评、福利分配重大事项必需经教代会讨论经过，并监督实施。阶段性工作立即征讨教代会意见，出现偏差，立即纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项三公开制度，主动接收老师及社会监督，提升了学校管理工作的透明度，极大地促进了老师安定团结和学校发展。第三，规范教学管理，落实素质教育。一是果断纠正“应试教育”的倾向。我们要讨教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，果断克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副
14、课一个样，考和不考科目一个样，优生和后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和老师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方法，不以分数论学生好坏，不以成绩给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了实践教学步骤，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘任当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增加了知识，又为学生未来发展奠定了坚实的基础。二是落实教学常规步骤。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的措施，严格根据课程计划要求开齐开全课
15、程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定时组织“五查”，即查所开学科的教学各步骤是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提升教学质量。三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入老师工作量，纳入考评内容，千方百计处理场地、器材和师资等困难，确保活动课做到有老师、有设施、有计划、有检验、有记载、有总结。我校依据学生兴趣，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育爱好小组，组建了鼓号队、合唱队，每七天开展一次活动，使一大批专长生成长起来。四是大
16、兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，协力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又负担的市级“十五”科研课题开放式教学模式的研究和试验正在进行之中，已取得+阶段性的结果。在科研工作中，我们充足发动学生参加，让学生从身边的现象去发觉问题，探求方法，处理生活中的困难，培养了学生创新精神和发明实践能力，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教导处为关键，各学科教研组为阵地，定时举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为关键内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。现在，我校群众性教科研
