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1、100以内数的认识读数、写数【教学内容】教材第36、37页例3及“做一做”，练习八的第5题。【教学目标】1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。2.能正确地读、写出100以内的各数。3.通过操作理解数位的意义，初步建立数感。4.培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神，增强学生的学习兴趣。【重点难点】1.掌握读数和写数的方法。2.能正确地读、写100以内的数。3.初步建立数位的概念，使学生在理解数位意义的基础上掌握读法和写法。教学准备：1、及教具课件，计数器，字卡片2、学具：小棒，计数器，联系卡教学过程：一， 复习导入（课件出示小精灵）1、 计数器2、 小棒16根，复习引出
2、课题板书主题二、新授1、出示主题图纽扣，引导学生数出三种颜色的纽扣各多少粒板书：黄 40 绿 27 红 332、引导学生用小棒表示403引导学生用计数器表示40 后，一起探究怎么写，怎么读分别用教具表示在黑板上4、学生上台合作用计数器表示出后两个数的写法读法，一人拨珠一人写，下面的同学同桌之间合作完成。5、一起读这几个数，引导学生数一共有多少粒纽扣？-板书共100粒6、引导学生完成100在计数器上的表示，写法、读法7、引导学生观察总结读书和写数从高位起三、巩固练习1，看计数器写一写，读一读2，我是小法官对的打勾错的打叉3，游戏，拨珠子合作四，课堂小结同学们这节课我们学了什么，有什么收获呢板书设计：读数、写数黄：40粒绿：27粒红：33粒 一共100粒读数和写数从高位起课后反思：
