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1、-精品范文推荐- 山市_教学大纲及习题答案一、教学目标1、知识目标：了解“山市”这种奇怪现象；积累一些文言词语。2、能力目标：能用自己的话描述“山市”发生时的现象，并能筛选搜集到的信息对这一现象作出科学解释；在反复诵读中培养文言文的语感，能迁移运用积累的文言词语。3、情感目标：感受“山市”的神奇、壮丽。培养主动探究的科学精神和学习文言文的兴趣。二、教学重点与难点能用自己的话描述“山市”发生时的现象；在反复诵读中培养文言文的语感，能迁移运用积累的文言词语。三、教法介绍1、诵读法。初读通语句；再读明大意；三读有感悟；四读品内涵；五读得启迪。2、以字词疏通和内容理解为重点，之后探究“山市”形成的科学
2、原理。3、大处着手，在把握全文的主要内容、结构层次的基础上，再落实具体字词的意思，最后探究科学原理。四、教学过程1、课前准备：准备录音磁带；搜集蒲松龄和聊斋志异的相关资料；搜集有关海市蜃楼的形成原因。布置预习。2、课时安排：共1课时3、教学流程：教师活动学生活动教学对策准备活动准备课文的录音磁带；准备作者、作品的相关资料预习课文：1、 熟读课文，借助工具书大致了解课文内容；2、 利用网络或图书馆了解蒲松龄和他的聊斋志异，了解海市蜃楼形成的原因。目标提示：能通过自主学习初步了解课文内容，培养自主学习的能力。养成利用网络等手段搜集资料的习惯。激疑导入同学们去过著名的“海天佛国”普陀山吗？老师曾经听
3、人说，如果你是个虔诚信佛的人，你就可以在“观音洞”里看到神奇的“佛光”。大家相信这个说法吗？追问：可是，老师有一次去那里，还真的亲眼看到了“佛光”！你知道是怎么回事吗？今天，我们要和蒲松龄一起去听别人讲一个“山市”的故事进入情境针对老师的问题自由发表自己的意见。议论纷纷，也有个别同学想到这是一种“海市蜃楼”的现象。目标提示：从佛教圣地普陀山的神奇“佛光” 激疑导入，激起学习兴趣。听读感知听课文录音思考问题：1、“山市”景象是谁看到的？2、“山市”刚开始是怎样的？后来又有什么变化？最后怎样了？（前两问回答后再追问第三问）3、这些现象是依次出现的吗？何以见得？圈画、交流边听老师读课文边在书上圈画。
4、交流归纳：1、孙禹年与同人。2、孤塔宫殿城郭危楼消失3、是的。从文中表示时间的词语可以看出来。方法提示抓关键语句回答重点研读：1、要求学生自由朗读课文描写“山市”的主要部分，找出描写孤塔、宫殿、城郭、危楼的句子，说说它们各自的特点？2、小组内互相交流，然后以孙禹年的身份向“蒲松龄”（全班同学）讲述所看到的“山市”的全过程。自由表达自由朗读。自主学习，疏通重点句子。小组内交流补充后推选一位同学讲。班内同学互评，可以补充方法提示利用课文下面的注释和词语手册等工具书，用自己的话来说。故事内容可以有所扩充，不必拘泥于原文，但也不能违背原文大意。深入探究为什么写完了“山市”最后还要写“鬼市”？3、你能不
5、能用所学到的或看到过的科学知识解释一下这种现象？整理汇报自由发表自己的感悟。利用自己搜集的资料向大家作出科学解释。方法提示用科学的眼光看问题。注意信息的筛选。写作特点：1、引导学生总结本文在写作中的突出特点。2、了解作者蒲松龄和作品。归纳总结齐读、感受，归纳本文突出的写作特点。问题提示可从结构、语言等角度入手去分析。作业布置：（选做一题）1、给蒲松龄解释“山市”的成因。2、告诉蒲松龄一个希奇古怪的故事，写一则聊斋新编。方法提示用现代人的语言说，注意表达的准确性和形象性。五、设计要旨课文用精练而又生动的语言描述了神秘的“山市”从形成到消失的全过程。这个内容是学生很感兴趣的，所以虽然有些难懂的古代
6、词语，但是只要能充分调动起学生自主学习的热情，读懂课文内容是不会有问题的。从全文结构看，“山市”的整个过程条理清晰，蒲松龄山市阅读练习及答案山市蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可
7、计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。1、解释下列句中加点的词。（2分）（1）然数年恒不一见（2）高插青冥，相顾惊疑（3）窗扉皆洞开（4）数至八层，裁如星点2、.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。（2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。3、作者写了风起前后的山市蜃景，请说说它们的共同点和不同点。（2分）4、作者在结尾处交代山市又名“鬼市”，有什么作用？（2分）5、.用一个成语来概括山市的特点，并说说这篇文
8、章流露出作者怎样的思想感情？（2分）答案：1、（1）经常 （2）看 （3）大开 （4）同“才”2、（1）（每层）有五间房，窗户都敞开着；都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。（2）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同。3、共同点：“孤塔”和“危楼”都高耸入云，宫殿城郭与楼群都方正坐落。不同点：风起前的山市蜃景的物象逐渐增多；风起后山市蜃景的物象逐渐减少。（意对即可）4、照应开头，对山市起补充说明的作用，增加了山市这种幻景的神秘感。（意对即可）5、变幻莫测。这篇文章流露出作者对奇异的自然景观的惊喜之情。山市学案学习目标积累文言词语，理解课文大意；感知“山市”的形成
9、及神奇、壮丽的幻景；能力目标探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。德育目标通过探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。学习难点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。学习方法1朗读法。2观察与联想。学具准备1、 爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。；2、 学习工具。学时安排2课时课前预习1、给加点的字注音，解释词语并抄写两遍：孤塔耸起：高插青冥：碧瓦飞甍：历历在目：风定天清：一切乌有：直接霄汉：黯
10、然飘渺：文体知识积累1、说明文是以 的表达方式为主，向人们 事物或事理的文章。2、议论文、记叙文和说明文的主要特点：议论文以 服 ， 性是它的主要特点；记叙文以 感 ， 性是它的主要特点；说明文以喻， 性是它的主要特点。3、说明的方法常见的有八种：举 、打 、作 、下定义、分 、列数字、画图表、引用。整体感知1、同学们，在一千零一夜描绘过许多奇幻的神话，沙漠中一夜之间建筑起宏伟的宫殿，美丽的城池，这些神话是人类想象力的伟大产物，但我想也是古时候的人们对未知的海市蜃楼的描绘与神化。现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语，但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，课文山市描
11、绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！2、朗读课文，感悟文章大意。速读和朗读课文，了解文章内容。山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。3、 翻译课文：研讨自主学习1、初读、再读、三读2、朗读比赛3、看注释讲内容，直译即可。各小组互相帮助，理解句子的含义。奂山的山市，是淄川县八景中的一景。但经常好几年也不出现一次。有一天，孙公
12、子禹年跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，大家你看看我，我看看你，又惊讶又疑惑，心想这附近并没有寺院呀。过了一会儿，又看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋檐高高翘起，这才知道原来是出现“山市”了。没多久，又出现了高高低低的城墙，有六七里长，竟然像一座城市。其中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数量可以用亿万来计数。忽然刮起了大风，烟尘弥漫，全城的景象都变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，高耸仿佛与天相接，每层有五间房，窗户都打开着，都有五处明亮的地方，那里是楼外的天空。一层一层地用手指指
13、着数上去，已经不能计算层数。房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就昏暗地看不分明了，数不清它的层次。低层楼上的人们来往匆匆，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，再缩小成为豆粒一般大小，终于完全消失。我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。重点字词解释1.奂山 解释：县。旧淄州县有奂山，也做焕山。2.然数年恒不一见 解释：但是经常是多年看不见一次。恒，经常。然：但是。3.青
14、冥 解释：青色的天空。4.相顾 解释：你看看我，我看看你。5.近中 解释：附近。6.禅院 解释：寺院。禅，佛教用语，表示与佛教有关的事物。7.无何 解释：不一会儿。8.飞甍 解释：两端翘起的房脊。甍，屋檐。9.始悟 解释：才明白。10.未几 解释：不久，过一会。11.高垣睥睨 解释：高高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙。12.连亘 解释：接连不断。13.居然城郭 解释：竟然变成城郭了。居然，竟然。城郭，城市。14.中有楼若者 解释：其中有的像楼台的。15.堂若者 解释：有像厅堂的。堂，厅堂。16.坊若者 解释：有像牌坊的。坊，牌坊。17.历历在目 解释：清晰的出现在眼前。18.莽莽然 解释：一片迷茫的样子。莽莽，广大。19.依稀 解释：隐隐约约。20.乌有 解释：虚幻，不存在。21.危楼 解释：高楼。危，高。22.霄汉 解释：云霄与天河。23.窗扉 解释：窗户。24.洞开 解释：敞开。
