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1、-精品范文推荐- 山市_教学大纲及习题答案一、教学目标1、知识目标:了解“山市”这种奇怪现象;积累一些文言词语。2、能力目标:能用自己的话描述“山市”发生时的现象,并能筛选搜集到的信息对这一现象作出科学解释;在反复诵读中培养文言文的语感,能迁移运用积累的文言词语。3、情感目标:感受“山市”的神奇、壮丽。培养主动探究的科学精神和学习文言文的兴趣。二、教学重点与难点能用自己的话描述“山市”发生时的现象;在反复诵读中培养文言文的语感,能迁移运用积累的文言词语。三、教法介绍1、诵读法。初读通语句;再读明大意;三读有感悟;四读品内涵;五读得启迪。2、以字词疏通和内容理解为重点,之后探究“山市”形成的科学
2、原理。3、大处着手,在把握全文的主要内容、结构层次的基础上,再落实具体字词的意思,最后探究科学原理。四、教学过程1、课前准备:准备录音磁带;搜集蒲松龄和聊斋志异的相关资料;搜集有关海市蜃楼的形成原因。布置预习。2、课时安排:共1课时3、教学流程:教师活动学生活动教学对策准备活动准备课文的录音磁带;准备作者、作品的相关资料预习课文:1、 熟读课文,借助工具书大致了解课文内容;2、 利用网络或图书馆了解蒲松龄和他的聊斋志异,了解海市蜃楼形成的原因。目标提示:能通过自主学习初步了解课文内容,培养自主学习的能力。养成利用网络等手段搜集资料的习惯。激疑导入同学们去过著名的“海天佛国”普陀山吗?老师曾经听
3、人说,如果你是个虔诚信佛的人,你就可以在“观音洞”里看到神奇的“佛光”。大家相信这个说法吗?追问:可是,老师有一次去那里,还真的亲眼看到了“佛光”!你知道是怎么回事吗?今天,我们要和蒲松龄一起去听别人讲一个“山市”的故事进入情境针对老师的问题自由发表自己的意见。议论纷纷,也有个别同学想到这是一种“海市蜃楼”的现象。目标提示:从佛教圣地普陀山的神奇“佛光” 激疑导入,激起学习兴趣。听读感知听课文录音思考问题:1、“山市”景象是谁看到的?2、“山市”刚开始是怎样的?后来又有什么变化?最后怎样了?(前两问回答后再追问第三问)3、这些现象是依次出现的吗?何以见得?圈画、交流边听老师读课文边在书上圈画。
4、交流归纳:1、孙禹年与同人。2、孤塔宫殿城郭危楼消失3、是的。从文中表示时间的词语可以看出来。方法提示抓关键语句回答重点研读:1、要求学生自由朗读课文描写“山市”的主要部分,找出描写孤塔、宫殿、城郭、危楼的句子,说说它们各自的特点?2、小组内互相交流,然后以孙禹年的身份向“蒲松龄”(全班同学)讲述所看到的“山市”的全过程。自由表达自由朗读。自主学习,疏通重点句子。小组内交流补充后推选一位同学讲。班内同学互评,可以补充方法提示利用课文下面的注释和词语手册等工具书,用自己的话来说。故事内容可以有所扩充,不必拘泥于原文,但也不能违背原文大意。深入探究为什么写完了“山市”最后还要写“鬼市”?3、你能不
5、能用所学到的或看到过的科学知识解释一下这种现象?整理汇报自由发表自己的感悟。利用自己搜集的资料向大家作出科学解释。方法提示用科学的眼光看问题。注意信息的筛选。写作特点:1、引导学生总结本文在写作中的突出特点。2、了解作者蒲松龄和作品。归纳总结齐读、感受,归纳本文突出的写作特点。问题提示可从结构、语言等角度入手去分析。作业布置:(选做一题)1、给蒲松龄解释“山市”的成因。2、告诉蒲松龄一个希奇古怪的故事,写一则聊斋新编。方法提示用现代人的语言说,注意表达的准确性和形象性。五、设计要旨课文用精练而又生动的语言描述了神秘的“山市”从形成到消失的全过程。这个内容是学生很感兴趣的,所以虽然有些难懂的古代
6、词语,但是只要能充分调动起学生自主学习的热情,读懂课文内容是不会有问题的。从全文结构看,“山市”的整个过程条理清晰,蒲松龄山市阅读练习及答案山市蒲松龄奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可
7、计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。1、解释下列句中加点的词。(2分)(1)然数年恒不一见(2)高插青冥,相顾惊疑(3)窗扉皆洞开(4)数至八层,裁如星点2、.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。(2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。3、作者写了风起前后的山市蜃景,请说说它们的共同点和不同点。(2分)4、作者在结尾处交代山市又名“鬼市”,有什么作用?(2分)5、.用一个成语来概括山市的特点,并说说这篇文
8、章流露出作者怎样的思想感情?(2分)答案:1、(1)经常 (2)看 (3)大开 (4)同“才”2、(1)(每层)有五间房,窗户都敞开着;都有五处明亮的地方,那是楼外的天空。(2)楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着栏杆的,有站着的,姿态各不相同。3、共同点:“孤塔”和“危楼”都高耸入云,宫殿城郭与楼群都方正坐落。不同点:风起前的山市蜃景的物象逐渐增多;风起后山市蜃景的物象逐渐减少。(意对即可)4、照应开头,对山市起补充说明的作用,增加了山市这种幻景的神秘感。(意对即可)5、变幻莫测。这篇文章流露出作者对奇异的自然景观的惊喜之情。山市学案学习目标积累文言词语,理解课文大意;感知“山市”的形成
9、及神奇、壮丽的幻景;能力目标探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。德育目标通过探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景,培养学生的探究能力、联想及想像能力。学习难点反复诵读课文,积累文言词语,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景,培养学生的探究能力、联想及想像能力。学习方法1朗读法。2观察与联想。学具准备1、 爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。;2、 学习工具。学时安排2课时课前预习1、给加点的字注音,解释词语并抄写两遍:孤塔耸起:高插青冥:碧瓦飞甍:历历在目:风定天清:一切乌有:直接霄汉:黯
10、然飘渺:文体知识积累1、说明文是以 的表达方式为主,向人们 事物或事理的文章。2、议论文、记叙文和说明文的主要特点:议论文以 服 , 性是它的主要特点;记叙文以 感 , 性是它的主要特点;说明文以喻, 性是它的主要特点。3、说明的方法常见的有八种:举 、打 、作 、下定义、分 、列数字、画图表、引用。整体感知1、同学们,在一千零一夜描绘过许多奇幻的神话,沙漠中一夜之间建筑起宏伟的宫殿,美丽的城池,这些神话是人类想象力的伟大产物,但我想也是古时候的人们对未知的海市蜃楼的描绘与神化。现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语,但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山,山在虚无飘渺间”,课文山市描
11、绘了山中蜃景,与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象,它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市,去感受这山市的奇妙吧!2、朗读课文,感悟文章大意。速读和朗读课文,了解文章内容。山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动,展开想像,去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。3、 翻译课文:研讨自主学习1、初读、再读、三读2、朗读比赛3、看注释讲内容,直译即可。各小组互相帮助,理解句子的含义。奂山的山市,是淄川县八景中的一景。但经常好几年也不出现一次。有一天,孙公
12、子禹年跟他的同业朋友在楼上喝酒,忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来,高高地直插青天,大家你看看我,我看看你,又惊讶又疑惑,心想这附近并没有寺院呀。过了一会儿,又看见几十座宫殿,瓦是碧绿的,屋檐高高翘起,这才知道原来是出现“山市”了。没多久,又出现了高高低低的城墙,有六七里长,竟然像一座城市。其中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数量可以用亿万来计数。忽然刮起了大风,烟尘弥漫,全城的景象都变得模糊不清了。过一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,高耸仿佛与天相接,每层有五间房,窗户都打开着,都有五处明亮的地方,那里是楼外的天空。一层一层地用手指指
13、着数上去,已经不能计算层数。房间越高,亮点越小;数到第八层,亮点只有星星那么小;再往上就昏暗地看不分明了,数不清它的层次。低层楼上的人们来往匆匆,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。过了一段时间,楼渐渐低矮下来,可以看见楼顶了;渐渐地,又变得跟平常的楼房一样;渐渐地,又变成了高高的平房;突然又缩成拳头一般大小,再缩小成为豆粒一般大小,终于完全消失。我又听说,有早起赶路的人,看到山上有人家、集市和店铺,跟尘世上的情形没有什么区别,所以人们又管它叫“鬼市”。重点字词解释1.奂山 解释:县。旧淄州县有奂山,也做焕山。2.然数年恒不一见 解释:但是经常是多年看不见一次。恒,经常。然:但是。3.青
14、冥 解释:青色的天空。4.相顾 解释:你看看我,我看看你。5.近中 解释:附近。6.禅院 解释:寺院。禅,佛教用语,表示与佛教有关的事物。7.无何 解释:不一会儿。8.飞甍 解释:两端翘起的房脊。甍,屋檐。9.始悟 解释:才明白。10.未几 解释:不久,过一会。11.高垣睥睨 解释:高高低低的城墙。高垣,高墙。睥睨,指女墙,即城墙上呈凹凸形的矮墙。12.连亘 解释:接连不断。13.居然城郭 解释:竟然变成城郭了。居然,竟然。城郭,城市。14.中有楼若者 解释:其中有的像楼台的。15.堂若者 解释:有像厅堂的。堂,厅堂。16.坊若者 解释:有像牌坊的。坊,牌坊。17.历历在目 解释:清晰的出现在眼前。18.莽莽然 解释:一片迷茫的样子。莽莽,广大。19.依稀 解释:隐隐约约。20.乌有 解释:虚幻,不存在。21.危楼 解释:高楼。危,高。22.霄汉 解释:云霄与天河。23.窗扉 解释:窗户。24.洞开 解释:敞开。