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1、教师个人年度考核工作总结报告 教师个人年度考核工作总结报告1 在我任教的这一年里，我非常认真的对待着自己的工作，努力地为学生带来更好的教育，更正确的知识。我很是快乐能够在这样的生活中有如此的成绩，所以便是对自己这一年的工作情况做简单的总结如下： 一、教学任务的完成情况 从期末的分析情况来看，根本上都有将教学的任务完成，在教学的过程中一旦有任何的疏漏，我都是有及时地做出保证，通过定期的自我检查，来推断个人在工作上所作出的努力，也是尽可能地让自己为自己的将来做奋斗。在学期初，我都是有将自己的教学任务做较好的分析、分配，以这样的方式来让我的工作有更大的进步，更明白每个阶段非常应该做出的努力。也是提前
2、进行计划的方式让我在教学的过程中非常的有序，更是及时地调整我个人的工作情况。 二、师风师德方面 身为老师，我也是明白自己的所做所谓都对校园的每一位学生有深刻的影响，所以我也是非常的盼望能够在工作中为学生们做更好的教育，给他们的人生做更好的引导作用。对于学校的各项规定我也都是有尽可能地在其中遵守，认真地做好自己的那份工作，以我个人的努力来促成我在这份工作中更好的开展与奋斗。在平常的时间我也都是有认真的学习各项老师的标准，学习师风师德相关的课程，就是盼望自己能够在这份工作上做好自己的工作，真正地做到让自己变得更加的优秀。 三、工作中的缺乏 在教师的岗位的这些日子，我每一天都是有相当认真的对待自己的
3、工作，更是有以个人的努力来促成我较好的开展，但是我照旧是没有方法真正的做好自己，更是让自己做出一些相当不好的事情。由于小朋友的顽皮，我更是需要进行教导，但是我却是没有方法掌握教导地力度，总是会因为教导方式的错误造成反向的作用。学生们在知识的接受程度上有很大的差异，但是我始终不能够让自己在工作中做好，甚至让班级同学之间的差异显得更加的大。对于我个人来说，我的教学方式还需要更加的改良，更是要为了让学生们更有兴趣，更加欢乐的在课堂上接受应有的知识的教育。 总之，这一年的时间，我在这份工作上有进步，也是有非常多的缺乏，而我都是应该要认真的进行反思，就是盼望能够通过自己的不懈奋斗与努力，让学生们都能够接
4、受到更好的教育，明白到知识与道理。我相信我是能够为自己在工作上的开展做努力奋斗，而我也是会加倍的为学生去付出更多。 教师个人年度考核工作总结报告2 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的欢乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组几个方面分析我的工作情况。 一、教学工作 本学期我承当本班语文的教学任务。有了五年级一年的教学根底，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 （一）认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材 每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行
5、备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 （二）课上注重培养学生的学习能力。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。 所以，在课堂上尽管有些学生情愿积极举手回答下列问题，可一旦答复错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的时机，每名学生答复的问题看似简单，其实我都是有
6、目的的叫不同的学生。根底差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考答复上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。 这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生答复错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答下列问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来关心他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。 二、主要成绩 本学年我们
7、班获得了_市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵;_学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;_全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;_市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业 考试中取得了较优异的成绩。 三、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带着组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带着下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带着组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓舞，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩
8、均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在 我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任，只有心与心的交融才能撞击出生命的火花。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。 教师个人年度考核工作总结报告3 一年来，本人在小学教师工作中热爱教育事业，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。以下是我这一学年的工作总结。 在工作中，能充分调动学生的学习用心性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓
9、学生思维，民挥学生的想象力 ，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。用心配合老师抓好班风学风建设，建立优良的班群众，构成良好的班风学风。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文化 根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生
10、端正思想，互相学 习，互想推动，构成你追我赶的良好学习气氛。 平常，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，推动双赢效果。学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习用心性，掀起学习热潮。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 透过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动用心肯干，老实有礼，互助互学，使
11、学生得到了全面的开展。 教师个人年度考核工作总结报告4 工作临近尾声，回首本年度真是忙碌而充实，本年度我即担任教导处主任一职又担任班主任工作，经常是忙的喝口水的时间都没有。虽然在教导处主任的岗位上我只有不到一年的工作经验，但是在李校长的关怀和培养下，在全体领导、老师、家长的热情支持和关心下，各项工作得以顺利开展并在一些方面有了较为明显的进步。现对自己一年来所做工作加以梳理和反思，力求在总结中发觉缺乏，在反思中缩小差距，在创新中不断提升。 一、思想品德方面 我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名名师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提
12、高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、主要成绩 今年是我到外国语工作的第五个年头，几年来我一直担任班主任和年级的组长，同时又负责学校教导处工作，一直以来，我始终牢记踏实工作、真心待人的原则，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，努力使自己成为专家型教师。 （一）在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况，用爱心与耐心浇灌每一个孩子，并且及时与家长、科任老师进行沟通，使孩子在各个方面得到开展，几年来，与
13、学生形成了亦师亦友的和谐师生关系，在_年被评为省级师德先进个人，_年被评为省级优秀教师。 加强学习，努力提升自身修为。 （二）在教学方面：我严格要求自己，用心备课上课，每一节课都精心预备课件，认真研究每一道习题，真正做到讲练结合，学以致用，形成了趣实活新的教学风格，同时，在教研方面，我积极去听课评课，认真学习别人上课的长处，为己所用。在_年被评为市级名师工作室主持人，_年被评为省级学科带头人。 （三）在教导方面：在做好班主任工作的同时，我作为校长助理、教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作。 1、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理 一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢
14、业业，忠于职守，但凡要求老师们做到的，自己首先做到。我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断标准教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划 和工作记录，严格按照学校修订的规章制度 去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发觉问题及时反应及时做好总结并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，推动教学质量的提高。 2、制定教师开展规划，推动教师专业成长 学校要开展、要生存必须有一批高素养的教师队伍，同样教师今后要生存要开展必须具有过硬的本领。我清晰的认识到必须加强骨干教师
15、、青年教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子 ”活动，通过推门听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新教师展示课等，鼓舞教师参加各级各类竞赛、培训活动等形式，推动新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本培训计划，每学期开展十屡次骨干培训活动，并进行读书交流活动，活动做到人人有预备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探究和交流中，不断提升教学水准。 通过开展语、数集体备课-上课-听课-评课研讨这样的教研活动观摩，让教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新教师展示课活动，“小荷才露尖尖角”，新教师在历练中成长;常态化的研讨课，“万紫千红总是春”，老师们取长补短，共同推动;名师、骨干教师的精品课，“万绿丛中一点红”，起了引领示范的作用。 3、营造教育教学研究气氛，扎实推进科研改变 教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。_年独立承当了省级重点课题研究已经结题，并被评为科研课题先进个人，_年又独立承当了小课题的研究，已经接近尾声
