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1、2017年教育学考研章节强化练习题精选汇总13第四章教育目的一、单项选择题6、 （C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A、 教育方针B、 教育政策C、 教育目的D、 教育目标7、 我国教育目标制定的指导思想和理论基础是（C）。A、 社会本位价值取向B、 个人本位价值取向C、 马克思主义的人的全面发展学说D、 政治本位价值取向8、 体育是以（C）为目标的教育活动。A、 提升教育对象智慧B、 健全品德素养C、 发展体能，锻炼体魄D、 追求人生情趣和理想境界9、 下列哪一观点是正确的（B）A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育DX智育是实现人全面发展的途径之
2、一10、 马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（C）。A、 教育实验的热潮B、 教育改革的实践C、 素质教育运动D、 教育的国家化走势11、 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（D）的认识。A、 精神本位论B、 社会本位论C、 神学本位论D、 个人本位论12、 下列哪一项未列入学校教育的功能A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能13、 美育之“超美育”功能，即指（B）。A直接育美功能B、 间接育德、促智、健体功能C、 超越性美育功能D、 美育的附加功能14、 泰勒提出了教育目标的表达方式
3、的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（D）。A、 陈述式B、 列举式C、 概括式D、 二维图标式15、 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育的（B）。A、 德育B、 智育C、 美育D、 体育16、 教育活动的依据和评判标准是（A）。A、 教育目的B、 课程C、 教育评价D、 教学17、 “美育”一词最早是（C）在美学书简中提出的。A、 培根B、 康德C、 希勒D、 卢梭18、 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（D）A、 个人本位的教育目的论B、 教育无目的论C、 神学的教育目的论D、 社会本位的教育目
4、的论19、 能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（C）A、 教育目标B、 教育目的C、 教育方针D、 培养目标20、 各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（C）A、 教育目标B、 课程目标C、 培养目标D、 教学目标21、 人本位的价值取向理论认为（C）A、 社会的价值高于人的价值B、 人的价值和社会的价值一样高C、 人的价值高于社会的价值D社会价值是第一位的22、 在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是A、 教育者和受教育者B、 价值取向C、 教育功能D、 教育方针23、 在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系A、 应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、 应当把人的发展的需要放在首位C、 应当把社会的需要放在首位D、 应当随社会的发展来确定二者的关系24、 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（D）A、 人本身B、 社会C、 经济发展D、 分工25、 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（A）A、 社会条件B、 社会C、 生产力发展水平D、 生产关系
