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1、彩虹总在风雨后 培养孩子应对挫折的能力一、教学目的：1、通过本次家长会让家长朋友们明白一个人在成长过程中，一定会或多或少地遭遇到挫折，能遭遇挫折和失败是人生的一大幸事。2、让家长朋友们明白培养孩子面对挫折的重要性和必要性。3、为家长朋友们提供帮助孩子面对挫折的建议。二、教学重点、难点：引导家长朋友们明白应该培养孩子从容地应对挫折的能力 , 如何做到帮助孩子应对挫折。三、教学准备：相关的多媒体课件。四、教学过程：（一）、谈话导入。尊敬的各位家长，大家下午好。首先欢迎你们的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，来共同关心学生的发展情况，这充分说明我们的家长朋友们很注重对自己孩子的教育
2、， 能积极地配合学校的教育工作。 今天我们共同探讨的问题是 培养孩子应对挫折的能力。（二）、现实的残酷。1、师：作为家长，谁都希望自己的孩子 “一帆风顺”。但是，生活不可能是一帆风顺的，人的一生，从呱呱坠地，到白发飘飘，可以说失败与挫折与生俱来， 重要的是怎么看待和应对挫折， 挫折对于孩子的发展有利有弊。正如古人云“吃一堑，长一智”， 挫折能引导孩子不断提高认识能力，增长才干，这是“利”。而“弊”者，则使人内心痛苦，行为偏离，甚至引起过激的举动。2、在我们的现实生活中，相信大家也听说过不少的孩子一遭遇挫折就失去了生活的勇气和信心，轻的情绪低落，一蹶不振，严重者轻生自杀。下面请大家看一组资料：（
3、多媒体出示一组文字）（1）宿州市一男孩只是因为同学说他妈妈找了个老头，就承受不了,跳环城河淹死；（2）某中学一名男生因为一贯成绩不错，一次小测验不理想，怕同学嘲笑就写下遗书服毒自杀；（3）某中学初二年级学生因上网，没有按时写作业，英语老师批评后， 家长打了一顿， 就逃学去网吧， 最后从十四楼跳下， 结束了生命；（4）某小学六年级学生因为在班干部的竞选中落榜而郁郁寡欢，陷入失败的情绪中不能自拔。3、师：这些看似不值一提的小事，为何引发了如此的惨剧？的确值得我们大人深思。 您看了刚才的资料后， 有什么想法？能不能帮忙分析一下原因和疏忽在哪里呢？4、家长自由发言，说看到的、想到的、悟到的、（三）、挫
4、折教育的作用。1、什么是挫折教育？师：从刚才大家的发言中，我们深切感受到对孩子进行挫折教育的重要性。那么，就让我们先看看什么是挫折教育？多媒体出示： 挫折教育是指让教育者利用挫折对孩子进行意志的磨练， 培养孩子积 极向上、自信、健康心态的一种教育方式。2、中外名人遇到挫折，越挫越勇。师：如果想让自己的孩子有一颗积极向上、自信、健康的心态，引导 孩子去正确地面对困难、挫折，中外有许许多多的名人在挫折面前， 是越挫越勇。请大家先看资料。(多媒体出示张海迪、爱迪生、海伦。凯勒的相关资料。)(1)、张海迪，1955年9月17日在凌南出生。5岁因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她 独拄
5、的人。她张海迪最新照片无法上学，虽然没有机会走进校园，却发奋学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、出茬和德语，她以顽强的毅力，攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事 文学创作, 先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了 向天空敞 开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅 上的梦在日本和韩国出版 。(2 )、爱迪生，是美国发明家、企业家。爱迪生出生农民家庭，八 岁进学校念书，只学习了三个月，辍学在家，爱迪生对物理、化学特 别喜爱，十二岁开始在火车上一边卖报，一边做实验，由于火车的震 荡引起火灾，列车长打聋了他的耳朵，他仍然执着于物理，化学实验， 终于成功
6、地发明了白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等两千多项，拥有一千多项发明专利，被誉为“光明之父”、“现实中的 置 罗米修斯”、“发明大王”。(3)、海伦凯勒，是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个的城镇。她在 17个月的时候因为一次急性 脑充血夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然 而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮苏利文 (Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，学会了与人沟通， 而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博， 掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。虽然 海伦凯勒自幼因病成
7、为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大 困难读完大学。一生写了奇迹缔造者、假如给我三天光明、我的生活、我的老师、我黑暗中的光明、石墙之歌、 乐观、走出黑暗等十几部作品。3、家长们交流看过资料后的感受4、挫折教育的作用 师：既然挫折教育那么重要，那么它有哪些作用呢？(多媒体出示)(1)、挫折教育能够激发学生的潜能(2)、挫折教育能打击学生的骄傲情绪(3)、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦(4)、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会(教师就各个作用进行展开说明。)(四)面对困惑，提出疑问。你们的孩子在成长过程中遇到过哪些挫折和失败？您采取了什么措 施帮助他呢？1、家长们各自讲自己的孩子遭遇过的挫折
8、与失败：比如生活自 理方面的、学习成绩方面的、交朋友方面的以及生理方面的。2、家长讲自己的困惑与疑问，遇到下列情况怎么办？(1)、孩子封闭了心灵不与家长交流；(2)、孩子太娇气，父亲或母亲无原则迁就，不好实施教育；(3)、孩子没有吃苦精神，写会作业就说累死了；(4)、孩子没有自信心，在课堂上不敢举手发言，(板书困惑与疑问) (五)、互换思维，交流想法刚才家长朋友们都讲出了自己的困惑，提出了疑问。我们想引导孩子走正确的人生道路， 必须培养孩子做一个健全的人， 要具有随时迎接挫折， 经历痛苦的思想准备。 这样就必须从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子多为独生子女，自幼娇生惯养，集“万
9、千宠爱于一身 “， 过着衣来伸手， 饭来张口的 “小皇帝”、 “小公主”般生活，他们从小在大人的精心呵护下长大，依赖性强，自觉性差，独立性弱，并且唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不让他们受点“苦和累”，不遭受点“挫折”，不尝试点“生活的磨难”，一旦遇到困难就会退却，受到挫折就会失去信心和希望，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。目前加强培养孩子们从小面对挫折的能力， 让他们在风雨中健康成长， 作为学校、 家庭，应责无旁贷。针对刚才几位家长的困惑和疑问，你帮他们出出招吧。1、家长说自己的建议、互相出主意。2、听了刚才这几位家长朋友的建议，您认为哪种方式好呢？请说明理由。3、家
10、长发言。（六）、 给家长的建议（挫折教育的方法）。多媒体课件出示：1、引导孩子正确认识挫折；在日常生活中，多给孩子讲一些意志坚强的名人在挫折中成长并获得成功的故事，让孩子明白理想是美好的，道路是曲折的，生活中遇到挫折是正常现象。2、激发孩子的自信心，用典型的事例进行“我能行”的教育；3、帮助孩子增强责任感；缺乏责任感是孩子耐挫能力低的一个重要原因。苏联教育家马卡连柯说过： “一个缺乏责任感的人是找不到自己影子的，更经不起挫折。 ” 现在的孩子生活在以自己为中心的圆里， 在与周围人的相处中，只想到自己的感受，完全不考虑别人的感受，遇到挫折时，就消极、悲观， 以至于有些孩子采取了极端的做法。 因此
11、， 我们在教育孩子时，要注意培养他们爱他人的情感，增强孩子的耐挫能力。4、引导孩子确立适当的奋斗目标；5、适当创设困境，为孩子提供锻炼的机会，让他们学会面对挫折，面对自己、面对父母；6、 培养孩子适应生存的能力， 心中不愉快， 学会与人交流沟通；7、 对孩子不可娇生惯养， 教育孩子遇事要敢于承担自己的责任；8、引导孩子保持乐观的心态，调节自我，战胜自我。（七）、名人名言，引领教育。师：下面是我搜集的一些关于面对挫折的名人名言，家长选择一条喜欢的抄下来，送给自己的孩子，当作座右铭。多媒体课件出示名人名言。1、 “成人不自在，自在不成人。”要想把握自己的命运，必须在磨难中坚强，于挫败后奋起。 增广
12、贤文2、人生的道路，有平坦，也有险阻，有鲜花，也有荆棘不可能一帆风顺，常遭遇艰难困苦。3、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 孟子5、-卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里 百折不饶。- 贝多芬6、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来生 耀；没有挫折，何来 辉煌。一一血恩7、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者谚语8、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄，就 是生活强者。（八）、老师的希望（总结语）：。家长朋友们，我们知道：人活着就是要做热爱生活的人才是强者。大凡成功者都是在困难与挫折的争斗中获取成功的。人生如一条流淌的小河，河底潜伏着暗礁，河面风急浪涌。孩子便是那撑船航行的水 手。深爱孩子的家长们，让我们做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，在暗礁与风浪之中开辟一条前进的道路， 人生的航船才不 会触礁、搁浅！各位家长朋友们，教育我们的孩子勇敢去面对人生坎坷，帮助孩子正确面对困难，勇敢跨越挫折，做一个真正独立自强的 人吧！（家长会结束后，发给每位家长一份我撰写的文章如何对孩子 进行挫折教育，进一步帮助家长培养孩子的耐挫能力，本篇论文在 摘桥区家庭教育论文集中发表。）
