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1、高二语文教学总结范文汇编九篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是我为大家整理的高二语文教学总结篇，希望对大家有所帮助。高二语文教学总结 篇 在校长监督,教务处引导,年级主任的指导下,在年级备课组的带领下,围绕实现学校教学目标,围绕班级管理,本期教学做了以下工作， 一、在教学常规上下苦功夫:做到了教学五仔细。特殊是围绕高考考纲在备课上做到了精益求精;在教学过程中力主授之以鱼和授之渔并存,做到了传授学问与指引学法并重；以点带面，教会学生从现象到
2、本质相识事物的规律。把握学习的规律。 二、严格过程管理。精选练习，要求学生按时保质保量完成。强调上课纪律，加强了自习辅导,对文言诗歌背诵的识记要求人人过关。严格每周随笔上交的清查，加强作文训练，提高写作实力，严格要求课外阅读的量的积累。增加丰富学生的知视野。 三、教学过程突出学问与实力并重。先现代文学习要求学生能完全记住文中的注音注解,熟识驾驭课堂新坐标上的“累珠攒玉”的的相关内容；文言文教学特殊注意通假字，活用词，古今异义词，特别句式等内容的传授并要求学生驾驭。加强文言文翻译的训练。平常留意了文学常识和文化学问的教学。 四、加强对高考学问点的训练,特殊训练了字音、字型、病句、标点符号的训练、
3、也留意了诗歌鉴赏的训练，提高学生的解题实力和鉴赏实力。 五、教学过程为提高自己的教学水平，常常听课，向备课组的同仁请教学习。高二语文教学总结 篇2 本期,我担当高二8班和589班的语文教学工作，很劳碌，也很充溢。不知不觉,这一期又接近尾声,回顾起来,收获不少,也有很多须要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下: 一、合作互赢,努力做好教学、教研工作 本学期，我们仍旧承接高一的语文教学阅历，按老师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人，然后经过教研方式沟通探讨，力争写出较为相宜的导学案。我在拿到教案与导学案后，并没有照本宣科,而是仔细研读课文，依据本班的学生特点,适当调整教案与导学案,力争
4、有的放矢，让学生学有所获。因为587班是创新班,589班是青苗班,他们是高二最为优秀的学生,我深知自我身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。所以，在日常教学中,我力争做到下列几点:努力备好每一堂课，敏捷上好每一堂课,刚好将作业反馈给学生,不一样的学生实行不一样的批改方式，注意系统性与阶段性的融合互通,注意课内与课外的相辅相承。立足教材,而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的情景，适当增加课外学问，增补课外阅读。同时依据学生的教学反馈,以及自我的教学得与失,刚好调整自我的教学方法,让学生更大限度地提高语文爱好和语文水平。其实,不断总结的过程，就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的
5、力气是有限的,平常注意与其他老师的沟通与共享,听课沟通，目的也是为了更好地完成教学工作，提高教学质量。 二、学问不断更新，注意自身素养的提高现代社会是一个学问不断更新的时代,假如不注意学习,很可能就会被社会的提高淘汰。本期,为了让我们更好地学习，学校特点分给每位老师一本书。我选的是如何构成教学风格,里面有许多名师典型案例的多维解读,对我启发很大。例如：语文的教学教学，必需解决两个问题,教材的价值与师生教学行为怎样才能实现最大限度地教学价值，就很能引起我的思索与钻研。为此，我还特地撰写了一篇论文追问反思与教学风格的构成。另外，暑假的时候,我听了来自湖北和广东等地的几位名优老师的报告，印象比较深刻
6、的两场报告是创立有文化含量的才智课堂和找寻老师的华蜜密码,颇受教益。经过这些手段，拓宽了自我的视野，也对我的教学工作起到了协助的作用。 三、参加作文竞赛，不断提高学生的写作爱好与写作本领 语文教学离不开作文,高考离不开作文，在今后的高考改革中，作文不但没有削减，占的比重反而有越来越大的趋势。所以,我们必需重视语文写作,为了提高学生的写作爱好,为了让学生的作文有一个充分展示的平台，我会有意识地去培育他们的写作本领。为此,我曾两次让学生参与全国性的中小学生作文大赛，两次大赛中，有多人次获得全国二三等奖。例如XX同学获得“为先杯”全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖南省一等奖;X同学和XX同学分别获得
7、“神笔杯”全国中小学生作文大赛一等奖。讲评作文时注意实践,归纳出学生作文的弊病，并用本班或同龄人的作文比较阅读,扬长避短，知彼知己。经过这些激励机制与有效措施，学生的作文水平较之以往有了明显提高。自我本身也喜爱阅读喜爱写作，也不断励志,本人的作品也多次获奖，入选多本文集。这对学生也是一个不小的激励作用。四、宽严结合,培育学生良好的学习习惯 我的两个班虽然生源不错，大多数学生都比较自觉，可是，人是有惰性的,他们也不例外。有一部分同学尤其是青苗班的部分同学，有很多不良习惯，例如：背书只背在口上，转背便遗忘;导学案发下来不到一天便丢了,找都找不着；作业赶任务，甚至抄答案；回答问题不深化思索,浮于表面
8、，抓不着重点，落不到实处等等。所以,在本期刚起先，我便给他们制定了一系列措施:背书必需先理解，导学案整理成册,不定期检查，作业刚好反馈,出现问题刚好提示，个别辅导、谈话，让他们学会归纳整理，了解答题的方式方法,思索问题时如何更深化更透彻，答题更到位。总之,因材施教,有教无类,要培育学生优良的学习习惯，该严厉的时候必需严厉。但一个人的弦不行能总是紧绷着,也须要养精蓄锐。所以,在平常,对待学生我一向温柔宽厚，笑脸迎人。 老师，恒久代替不了学生，只能起着主导的作用,但老师,是学生前行的引领者。所以,在前进的路上,我深知肩上的担子有多重,职责有多大，工作不管有多么繁琐,都来不得马虎。“逆水行舟用力撑，
9、一篙松劲退千寻”,本期结束了，下期又在前方挥动着双手，等着我再次扬起风帆，接着前行。高二语文教学总结 篇3这一学期我担当高二13班和1008班两个班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、主动听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚好发觉和改正教学过程中的问题，我
10、有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很肤浅，但我信任“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。 二、紧抓作业批改、注意后进生辅导三、深化扎实的上好每一节课。 在教化教学的实践过程中，我也遇到了很多困惑和难题。 比如对学习内容的困惑。高二语文必修五和选修教材古代诗歌散文赏析集中了中学阶段近百分之八十的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度惊慌。而且因为一味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。还比如对教学重点的困惑。 现在的教
11、材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了老师的能动性，但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。高二语文教学总结 篇本学期，我们高二语文备课组7位老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，进取开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点,结合新教材和学生的实际情景,努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下: 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。 我组老师除了进取参与学校业务学习和校本培训外,还自我订阅中学语文教学参考等优秀刊物，理解先进的教学思想和优秀的教学设计,运用到自我的教学活动
12、中去。同时增加了课改意识,努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权,在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。2、加强备课组团体备课。 我备课组做到安排到位,职责落实;分工合作,资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一,又能结合学生实际，体现老师不一样教学风格。在学校教科室的统一部署下,每周二午时第四节课,老师们在阶梯教室就本周和下周的教学资料和教学重点、难点、详细教法等问题进行探讨、探讨，
13、备课组内构成了比较深厚的探讨气氛。团体备课工作手册记载仔细、具体。 3、在备课组内加强听课评课活动。 本学期，我们常常开展相互听课评课活动,组长听课四十多节。经过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和老师的取长补短,教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。 在注意学生活动本领培育的同时,扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足，在这种情景下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子,巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习,并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨了几年的高考试题,制定了
14、有效的措施，确保在进行常规教学的同时,刚好补充高考的学问。 6、开展了丰富多彩的语文课外活动: 每周开设一节阅览课,为学生举荐时文选粹思维与才智读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上,要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感,同时也营造了良好的阅读氛围。 每班利用课前三五分钟，让学生轮番上台演讲或举荐美文并让演讲者和学生谈感悟。经过活动,熬炼学生的胆识和语言表达本领,激发学生学习爱好。 组织开展“名著、美文选读”征文竞赛。组织学生参与了作文竞赛。组织学生参与参与硬笔竞赛。 、进取撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期,我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。高二语文教学总结 篇本期，我担当高二57
15、班和9班的语文教学工作，很劳碌,也很充溢。不知不觉，这一期又接近尾声,回顾起来，收获不少，也有很多须要反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下: 一、合作互赢，努力做好教学、教研工作 本学期，我们仍旧承接高一的语文教学阅历,按老师人数将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人,然后通过教研方式沟通探讨,力争写出较为合适的导学案。我在拿到教案与导学案后,并没有照本宣科，而是仔细研读课文，依据本班的学生特点，适当调整教案与导学案，力争有的放矢，让学生学有所获。因为58班是创新班，58班是青苗班，他们是高二最为优秀的学生，我深知自己身上的担子不轻，比一般班级要付出更多的努力。因此,在日常教学中，我力争做
16、到下列几点:努力备好每一堂课，敏捷上好每一堂课，刚好将作业反馈给学生，不同的学生实行不同的批改方式，注意系统性与阶段性的融合互通,注意课内与课外的相辅相承。立足教材,而又不拘泥于教材，针对优秀学生吃不饱的状况，适当增加课外学问，增补课外阅读。同时依据学生的教学反馈,以及自己的教学得与失，刚好调整自己的教学方法，让学生更大限度地提高语文爱好和语文水平。其实,不断总结的过程,就是不断反思的过程，也是不断提高的过程。一个人的力气是有限的，平常注意与其他老师的沟通与共享，听课沟通,目的也是为了更好地完成教学工作,提高教学质量。 二。学问不断更新,注意自身素养的提高 现代社会是一个学问不断更新的时代，假如不注意学习，很可能就会被社会的进步淘汰。本期，为了让我们
