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1、2010年报社工作总结XX年年，教育信息报社在总社的正确领导下，始终坚持正确的舆论导向，紧紧围绕省委教育工委省教育厅各阶段 中心工作，尤其是围绕推进教育科学和谐发展这一主线，就 推进素质教育、“领雁工程”、“树新形象、创新业绩”、 深入学习实践科学发展观、建高等职业教育强省、纪念改革 开放30周年等一系列重点工作，不断创新工作方法、丰富 报道形式，使报纸质量和宣传效果得到了稳步提升，发挥了 引导正确舆论导向、营造良好舆论氛围的作用；始终坚持求 稳定求发展，努力构建和谐报社。经过全体职工的共同努力 和团结奋斗，报社的各项工作取得了新的进展。一、把握导向，服务大局，努力做好宣传报道一年来，报社紧紧
2、围绕省委教育工委省教育厅的中心 工作，在增强宣传报道的针对性、提高可读性、巩固服务性 上狠下工夫，有力地配合了全省教育系统各项工作的开展。1 、全方位报道全省教育局长会议，掀起了教育科学 和谐发展的宣传波。围绕刘希平厅长在全省教育局长会议上的讲话精神 展开宣传，推出了“教育局长谈工作开局”的专栏，陆续刊 出了十一个设区市教育局长的专访，推出了“坚定不移推进 教育科学和谐发展”的 4篇系列评论，刊发了的论新时期 教育的内涵发展等理论文章，受到读者的欢迎。2、全力以赴做好抗震救灾的报道工作。“5.12 ”地震发生以来，教育信息报通过专刊、 专版、 专栏等形式，刊出消息、通讯、言论和图片报道130余
3、篇，全力以赴报道全省教育系统抗震救灾和灾区学校恢复重建 工作，得到了省委教育工委、 省教育厅充分肯定。6月11日，中国新闻出版报对教育信息报的抗震救灾报道工作进行 了报道。教育信息报的抗震救灾报道工作呈现了这样的特 点：反应迅速，踏好节奏。地震发生后的第一期报纸就在头 版头条刊出了浙江教育系统众志成城抗震救灾的报道，随 后，我们按救灾哀悼恢复重建这样的顺序组织好各 个阶段的报道。有计划、有步骤地推进报道工作。根据省教 育厅和总社的要求，教育信息报社专门制定了抗震救灾的报 道计划，推出了“为了灾区的孩子”、“这是一次精神的洗 礼”两大主题报道，开辟了“为了灾区的孩子”、“情系广 元”等专版、专栏
4、，推出了关于抗震救灾的人文思索的6篇系列评论，开展了关于教师职业精神的大讨论。注重引导， 把握导向。抗震救灾工作是一项政策性比较强的工作，教育 信息报紧紧围绕省委教育工委、省教育厅的指示精神开展宣 传工作，在统筹全省教育系统救灾方面发挥了很好的舆论引 导作用，教育信息报作为省委教育工委、省教育厅喉舌的功 能得到充分的体现。先后派两位记者深入四川广元、青川等 地采访，获得了第一手资料。由于工作表现突出，受到浙江 省委宣传部和省新闻工作者协会的表彰，并被授予“浙江省 抗震救灾新闻报道先进工作集体”称号，再次因重大主题报 道成为为数不多的受表彰的省级专业报纸。3、积极做好深入学习实践科学发展观活动的
5、宣传报 道为切实做好学习实践科学发展观活动的宣传工作，进 一步营造良好的舆论氛围，教育信息报作为全省教育系统的 喉舌，根据委厅的统一部署和活动宣传组的统一口径，结合 自身的特点，牢牢把握舆论导向，积极主动地开展工作。自 省委教育工委省教育厅开展深入学习实践科学发展观活动 以来，我们按照“准确及时、把握导向、突出重点、适度调 整”的原则：（1）、开辟了“深入学习实践科学发展观”专 栏，至今已刊发消息 24篇，及时深入报道委、厅关于贯彻 落实中央、省委精神，深入学习实践科学发展观的重要举措 和重要活动，以及实践活动的先进典型和进展情况；（2）、做好“深入学习实践科学发展观”系列评论，做到开局集中
6、引领、各阶段有调子，至今已刊发了5篇评论，有效加强了对实践活动的舆论引导。（3）、出好“深入学习实践科学发 展观”专版，刊发有关领导讲话、 专家讲座、报告团演讲稿， 以及委、厅机关和直属单位主要领导干部的学习体会文章， 至今已出两期。由于整个报道精心策划、 集中力量，可以说， 对这一重要活动的报道形成了舆论强势，营造了良好的舆论 氛围。受到了刘厅长的充分肯定。4、开展了区域性推进素质教育的主题报道，报道了 上城区、东阳市、绍兴县、象山县区域性推进素质教育的经 验。其中长篇通讯殿堂里的“玩童”以新颖的视觉，首 次提出了“减轻学生第三种负担”的理念，阐述了实施素质 教育关键是要选准突破点，而“减轻
7、学生第三种负担”正是 破解“轻负高质”的钥匙。光明日报在10月30日“观 察与探索”版头条发了 4000来字；为把这一典型报道做深 做透，本报除配发了评论以外，还开辟专栏“解读建兰”，约请了省内有关知名专家对这一现象进行解读，连续刊发了 4篇，此外，还与上城区教育局联合开了研讨会，由于活动 与报道的良性互动，使得建兰中学一时成为热议对象，刘希 平厅长也前往该校听了两节公开课。5、做好教育系统“树新形象、创新业绩”主题报道 工作，刊发了刘希平厅长到磐安蹲点、到丽水调研的纪实报 道，推出了十二个市教育局长到基层调研的手记。6、按照刘厅长批示精神，我们开设了 “推进校企合 作工学结合建设高等职业教育
8、强省”栏目，贯彻落实今年暑 期高职院校书记校长读书会精神，大力推进高职院校工学结合校企合作工作，至今已刊发典型报道及领导、专家专访共9篇。及时报道全省各地开展“领雁工程”的进展情况。7、做好未成年人思想道德建设报道。11月2日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在我省召开，这次交流会对推 动我省未成年人思想道德建设工作再上新台阶具有重要的 意义。本报以此为契机，特开辟“关爱孩子关心成长关注未 来”专栏，介绍我省各地的成功做法和先进经验，探讨研究 新情况、新载体，以促进全省上下更加关心支持未成年人思 想道德建设，营造更加有利于未成年人健康成长的良好社会 环境。8、做好纪念改革开放 30周年宣
9、传报道和征文活动。报道着重体现了 30年来我省教育解放思想、改革创新的发 展历程，及时反映各地举办的纪念活动，通过评论、通讯、 图片等形式，全方位展现改革开放30年来的辉煌成就，力求在12月底达到高潮。与此同时，根据委厅统一部署，继 续做好“我看改革开放 30周年”主题征文活动和图书编辑 出版工作。所取得的辉煌成就，以及的二、强化精品意识，着力提高报纸质量1 、加强报纸的品牌栏目品牌版面和特色专刊的建设，提升了报纸的核心竞争力。（1）、栏目是新闻的载体，是报纸版面的“眼睛”。建设品牌栏目、版面和专刊是建设报纸品牌的必然选择。教 育信息报这几年坚持不懈地办好“塞林说新闻”、“教育时 评”、“实话
10、实说”等3个言论栏目。尤其是“塞林说新闻” 这个性化言论专栏，自 XX年开栏以来，基本做到每周一篇， 每一篇言论做到了既“见事”更“见人”，所有的议论最后 都落实到“人”的身上；因为是个人的专栏，文章的叙述方 式和语言也自成特色，深受读者的期待和欢迎。“塞林说新 闻” XX年被浙江省记协专业报委员会评为浙江省专业报新 闻名专栏，XX年年被全国教育报刊审读中心评为银奖专栏， 前期发表的文章已由广西师范大学出版社结集出版，首印 3500册通过市场销售一空。“塞林说新闻”为代表的三个教 育新闻言论专栏成为报纸的品牌和拳头产品。此外，“教育 时评”、“实话实说”等言论专栏，二版的“热点追踪”、 “教育
11、点睛”，四版的“第一视点”等专栏推出了一批受读 者关注的新闻报道，提升了这些栏目在读者中的知名度。（2）、把“前沿观察”、“研究与思考”两个板块作 为报纸的战略纵深加以打造，取得了预期的效果。主要表现 在：选题做到了理论性和新闻性的结合，充分体现了前沿性，如关于教育家精神、关于教育均衡化等的讨论深受读者的注 目；一批在全省乃至全国教育系统有影响的人物成为我们的 作者，从而扩大了本报在教育主流人群中的影响力。此外， 在适当时机，与相关单位召开研讨会，扩大栏目的影响力，如，教师节前夕，教育信息报社与西湖区教育局一起举办了“新时期教师超越自我”理论研讨会，浙江日报做了专门报 道；“三鹿奶粉事件”发生
12、后，与拱墅区教育局一起策划和 组织了“人文精神的培养与塑造”的研讨会”；在春晖中学 校庆前夕，为继承浙江教育家的精神，与浙江春晖中学、张 化万浙派名师工作站一起策划和组织了“传承浙江教育家 精神”理论研讨会；近日，与奉化教师进修学校一起组织了“研修文化与教师专业成长”论坛。（3）、为加强品牌栏目建设，今年暑假笔会时，我们还就如何打造本报品牌栏目进行专题研讨。（4）、继续打造教师周刊。教师周刊的工作总 结另附。2、着力提高报纸质量今年以来，报社多次召开专题会议，研究改进报纸版 面质量，并在全社形成了共识，提出了改进的具体措施。一 年来，报纸的信息量明显加大，报纸的编校质量也有了新的 提高。我们还
13、举办了编辑记者论坛， 资深编辑记者邓威对 教 育信息报一些有不足的报道进行了剖析，通过案例教育法 提高编辑记者的业务水平。年来，本报米编人员在各类评奖活动中取得了较好 成绩。有6件作品获在XX年年度浙江省专业报好新闻奖， 其中的1件作品获得一等奖。获得浙江省专业报好新闻一等 奖的作品还获得了浙江省新闻奖二等奖。在全国教育报刊首 届编辑奖评选活动中，本报有 10件作品获奖，获得银奖二 项、铜奖二项、优秀奖 6项，成绩在全国20多家教育专业 报中名列前茅。教育信息报社承担的留守儿童调研课题获省 教育厅优秀调研课题二等奖。杨志刚还被评为省专业报十佳 新闻工作者。3、培养锻炼了两支队伍办好报纸，人才是关键。实践办报宗旨也好，贯彻办 报理念也好，品牌建设也好，这都需要有人才作基础，有人 才作支撑，否则一切将成空话。只有形成编辑记者为报纸打 品牌，报纸为编辑记者的成长创平台的局面，报纸的发展才 会有后劲。在目前报社人手紧、任务重的情况下，我们立足现实，进一步狠抓队伍建设，
